Сувенирная матрешка

Автор: Елисеева Виктория Сергеевна

Организация: МАДОУ № 89

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Цель: разукрашивание деревянной заготовки матрешки для иностранца с помощью гуаши.

Задачи:

Образовательные: закрепить знания о видах матрешек (Загорская, Семёновская, Полхов-Майданская) и элементах росписи.

Развивающие: развивать связную речь, умение вести диалог, развивать мелкую моторику и художественный вкус.

Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, гордости за русское народное искусство, культуру гостеприимства.

 

Ход занятия:

Дети заходят в группу, звучит тихая русская народная мелодия. Воспитатель обращает внимание на «Волшебный сундучок».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой необычный гость у нас сегодня в группе. Это старинный русский сундучок. Как вы думаете, что в нем может быть? А давайте я вам загадаю загадку, и вы сразу поймете, что там?

Воспитатель:

Алый шёлковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может, три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко...

Кто это, ребята?

Дети: Матрёшка!

(Открывают, достают матрёшку).

 

Раздаётся стук в дверь. Входит «иностранец», говорит с акцентом, немного комично.

Иностранец: Здравствуйте ребята! Я есть турист из далёкой страны! Я много слышал про загадочная русская душа. Я хочу увезти домой настоящий русский сувенир, для мама, папа и друзья. В магазин я ходил — там много-много кукол деревянных. Но я не понимать! Они все разные! Одна — толстая, другая — худая, третья — как радуга! Какую мне купить? Я совсем запутался! Помогите, плиз!

Воспитатель: Ребята, поможем нашему гостю? Расскажем ему, почему матрёшки такие разные и какая из них — самый лучший сувенир?

Дети: Да!

Воспитатель: А, давайте все вместе отправимся в путешествие по России, чтобы узнать секреты матрёшки.

(Дети подходят к карте России).

Рассказывают про матрешек и где их изготавливают:

Воспитатель: Первая наша остановка — город Сергиев Посад (бывший Загорск).

(Показывает Загорскую матрёшку).

Воспитатель: Посмотрите на эту красавицу. Какая она?

Дети: Толстенькая, крепкая, широкая. У неё есть платок, сарафан, фартук, часто с предметом (корзинка, узелок). Расписывают её гуашью, цвета спокойные, а на фартуке — скромные цветочки или орнамент.  (Прикрепляет матрёшку/фото на карту).

 

Воспитатель: Едем дальше! Город Семёнов.

(Показывает Семёновскую матрёшку).

Воспитатель: А, эта какая?

Дети: Стройная! У неё на фартуке огромный букет цветов. Она яркая! А букет на фартуке занимает почти всё место. Мастера используют яркие цвета: красный, жёлтый, синий. Говорят, на неё повлияла роспись Хохлома, которая тоже родом из этих мест.

(Прикрепляет на карту).

 

Воспитатель: И последняя остановка — село Полховский Майдан.

(Показывает Полхов-Майданскую матрёшку).

Воспитатель: Посмотрите, а эта модница чем отличается?

Дети: Она самая длинная и худая! У неё нет фартука, она вся в цветах! Цветы как огонь!Из под платка видны кудри.

Воспитатель: Точно! Полхов-Майданская матрёшка — самая вытянутая, у неё даже голова плоская сверху. Она не носит сарафанов, её «одежда» — это сплошной ковёр из огромных ярких цветов и обязательно — цветок шиповника.

(Прикрепляет на карту).

Воспитатель: Видите, гость, каждая матрёшка — со своим характером. Но знаете, что самое главное?

(Достаёт большую матрёшку, разбирает).

Внутри одной большой куклы живёт целая семья. Это символ единства и материнства и тепла, которое есть в каждом доме. Поэтому матрёшка — лучший сувенир. Она хранит тепло рук мастера.

 

Игра на внимание:

Большая матрешка! - дети встают на носочки и тянут руки вверх.

Средняя матрешка! – стоят ровно, руки на поясе.

Маленькая матрешка! –приседают, обхватывают колени.

Все матрешки! – встают и делают 3 хлопка.

Повторить несколько раз.

 

Иностранец: Вау! Я теперь понимать! Но я хочу подарок для моя мама, папа, друзья. Вы сможете мне помочь?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда пройдем в нашу мастерскую и мы сделаем тебе самых лучших матрешек.

Воспитатель: ну что ребята сделаем для нашего гостя и его мамы, папы и друзей особенные сувениры? Чтобы они знали: эти матрёшки — с любовью из России.

(Дети садятся за столы. На столах — деревянные заготовки матрёшек).

Воспитатель:

(Дети рисуют под народную музыку).

Иностранец прощается с детьми и говорит, чтоб дети отправили ему сувениры по почте, а он опаздывает на самолет.

 

Заключительная часть (Рефлексия):

 

Воспитатель: Ребята как вы думаете мы помогли нашему гостю? А как мы помогли?  Что нового вы рассказали иностранцу? Какая матрёшка вам нравится больше всего и почему? (Ответы детей).