Конспект квест – игры «Весеннее пробуждение» для детей подготовительной группы с ТНР
Автор: Ильичева Инга Юрьевна
Организация: МБДОУ ДС № 187 «Умка»
Населенный пункт: Архангельская область, г. Архангельск
Цель: Способствовать обобщению у детей представлений о весенних изменениях в природе.
Задачи:
1. Формировать у детей знания о народных названиях весенних месяцев: протальник, снегогон, цветень.
2. Закрепить знания детей об очередности и названиях весенних месяцев, о труде людей весной, о жилищах диких животных и их детенышей.
3. Побуждать детей составлять предложения на заданное слово ( весной).
4. Развивать речь – доказательство, опираясь на характерные признаки в загадке.
5. Воспитывать любовь к природе.
Материалы и оборудование: Конверты с заданиями, воздушный шарик с конвертом, картина с замками,конверты с разрезными картинками март, апрель, май, записки от Девицы-Весны
Ход:
В: Дети, вы заметили что-нибудь необычное в нашей группе?
(Дети находят воздушный шарик с конвертом)
Воспитатель читает содержимое письма:
«Здравствуйте дети, я весна, знаю, что вы меня очень ждете, но случилась беда, закрыла меня Зима – лютая в лесной избушке за огромными замками, не дает мне проснутся, пробудиться. Если можете помогите и замки все отомкните».
(На доске изображение весны закрыто замками)
Посмотрите на доску. Здесь спит весна.Чтобы ее разбудить, надо выполнить все задания. За каждое правильно выполненное задание вы будете получать – номер замка, который вам разрешается снять. Весна нам оставила следы подсказки ( беру с доски конверт), читаю: « К окну поближе подойдите, и конверт с заданием найдите»( находят под вазой с веточками вербы ).
В: Открывает конверт, читает задание: «Собери картинку». Достаю три маленьких конверта с разрезными конвертами (Март, Апрель, Май). Дети делятся на 3 группы и собирают картинки.
В: - Назовите весенние месяцы.
В: - Назовите весенние месяцы по порядку. ( Ответы детей)
В: - Месяц март называют протальник. Как вы думаете почему? ( Ответы детей)Проталины – это то место, где растаял снег и появились первые островки земли. На проталинах из-под снега появляются первые цветы.
В: - Как вы думаете, почему именно на проталинах появляются первые цветы? ( Ответы детей)
В: - Как называется первый весенний цветок(Подснежник)
В: - Почему он так называется? (появляется из под снега)
В: - Апрель в народе издавна называли снегогон. Почему? (Ответы детей)
В: Снегогон – в слове спряталось 2 слова снег гонит. Значит снег быстро тает и исчезает.
В: - Апрель не только снегогон,а еще и ледолом.Почему? ( ответы детей) ( на реках ледоход).
В: - Май называют цветень. Почему?(Ответы детей)(Появилась зеленая трава,распускаются листья, начинают цвести цветы.)
В: - Сейчас мы встанем вкруг и поиграем в игру «Назови признаки весны». Я буду бросать вам мяч, вы мне возвращаете мяч, называя один из признаков весны. Начинать предложение нужно со слова - весной.
(Например: Весной небо высокое, голубое. Весной солнце светит ярко. Весной птицы прилетают из тёплых стран. Весной просыпаются после долгой зимы насекомые. Весной закапали сосульки с крыш домов. Весной снег стал таять, и потекли ручьи. Весной появились проталины, Весной появляются подснежники.Весной у животных появляются детеныши.)
Подсказка- стрелочка на мяче. Замок №1 снимите и подсказку получите.
( снимаю картинку с замком №1 и читаю: в уголок музыкальный идите, следующий конверт с заданием найдите).
Воспитатель: Открывает конверт. Задание « Дикие Животные»
1. Загадки
В: - Что за зверь лесной
Встал, как столбик, под сосной?
И стоит среди травы –
Уши больше головы. (Заяц).
В : - Докажите, что это заяц, а не слон? ( ответы детей)
- Летом бродит без дороги
Между сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос. (Медведь)
В : - Докажите, что это медведь, а не еж? ( ответы детей )
- Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её? (лиса)
В : - Докажите, что это лиса, а не песец? (ответы детей )
Сердитый недотрога
Живёт в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.(ёж)
В : - Докажите, что это еж, а не дикообраз? (ответы детей )
Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались.
Напугал зверят тех…(волк)
В : - Докажите, что это волк, а не крокодил?(ответы детей )
2. В: - Какие изменения происходят в жизни животных с наступлением весны?Ответы детей (Заяц, белка - меняют цвет меха, медведь, еж – просыпаются от спячки, лиса, волк - линяют.У всех появляется потомство.)
3. Д/и «Назови детёнышей и где живут»
- У лисы в норе родились лисята –
- У волчицы в … родились …
- У белки в … родились …
- У зайчихи под … родились …
- У медведицы в … родились…
- У ежихи в….. родились…..
В: - Молодцы, еж вам передает – Замок №2
Воспитатель снимает – Замок № 2 и читает – подсказку. Вы немного отдохните, а потом, в уголок природы идите следующий конверт с заданием найдите.)
Физминутка:
- На дворе стоит весна после зимней стужи(прыгают с ноги на ногу по кругу)
- Просыпается от сна ( потягиваются)
- Вся природа. Даже лужи. ( идут на носочках)
- Не покроет лед за ночь( повороты вправо – влево)
- Гонит солнце зиму прочь ( машут руками)
В: -Кто запомнил, где нас ждет следующие задание?
В: - Открываю конверт, читаю задание. « Птицы весной»
В: - назовите птиц, которые прилетают первыми?(грачи).
В: - Унас на севере какие птицы прилетают первыми? ( скворцы)
В: - Что делают птицы? (птицы вьют гнёзда).
В: Для чего птицы вьют гнезда? ( чтобы высиживать птенцов)
В: Вы в шеренгу вставайте и перелетных птиц называйте. Проводиться игра « Что ни шаг – то птица»( Дети по одному называют перелетных птиц, делая при этом шаг вперед. Условия: нельзя повторятся.)
В: - Молодцы, много знаете птиц. За это грач разрешает вам снять замок № 3.
Воспитатель читает –подсказкуВ спортивный уголок теперь идите и конверт с заданием там найдите.
Дети находят конверт.
Воспитатель открывает и читаю задание. Что делают люди весной.( на столе лежат картинки. Вам надо из предложенных выбрать те, на которых изображен труд людей весной, назвать действие, которое выполняют люди.)
Воспитатель берет картинку с изображением лопаты и читает подсказку «Вы уже близки к своей цели. Последний замок вы снимите, и на пробуждение весны посмотрите.
В: - Как вы считаете, произошло весенние пробуждение? Воспитатель достает конверт и читает послание от весны: «Я очень благодарна, вам мальчики и девочки, что вы разбудили меня,за это милые друзья есть подарок у меня» - воспитатель раздает детям раскраски о весне.