Конспект развлечения для группы детей со сложным дефектом развития
Автор: Краморова Галина Алексеевна
Организация: МБДОУ – детский сал №40 «Берёзка»
Населенный пункт: Московская область, г. Серпухов
Цель: Создать радостное настроение у детей.
Программное содержание:
- закреплять умение ходить друг за другом по кругу;
- совершенствовать умение выполнять глубокий вдох и направленный выдох;
- акреплять умение брать по одному предмету и класть его в определенное место;
- развивать эмоциональную отзывчивость;
- развивать коммуникативные навыки детей в совместных играх,
- воспитывать понятие сопереживания, помощи окружающим.
Оборудование:
- магнитофон;
- аудиозапись песни Е. Железновой «Паровозик»;
- аудиозапись песни «Танец с листочками», «Еду на машине»;
- игрушка Мишки.
Раздаточный материал:
- 2 корзинки;
- шишки и грибы;
- листочки на ниточке;
- рули.
Ход развлечения.
1. Организационный момент.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
2. Основная часть.
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать.
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда, я вам предлагаю сегодня отправиться в путешествие в осенний лес. А поедем мы с вами на паровозике.
Воспитатель строит детей друг за другом, все идут по кругу и повторяют движения.
Звучит песня Е. Железновой «Паровозик».
Воспитатель: Ребята, посмотрите, вот мы с вами и оказались в осеннем лесу. Посмотрите, кто-то сидит на пенечке. Кто это?
Дети: Мишка.
Воспитатель: Дети, поздоровайтесь с Мишкой.
Дети по очереди берут за лапку мишку и здороваются.
Воспитатель: А что ты такой грустный, Миша?
Мишка: Да, вот, я собрался в гости к белочке, но не успел набрать ей шишек и грибов.
Воспитатель: Ребята, а давайте поможем мишке набрать для Белочки грибов и шишек.
Дидактическая игра «Собери шишки и грибы».
Ход игры: воспитатель предлагает собрать детям в одну корзинку шишки, а в другую – грибы.
Воспитатель: Молодцы, дети! Теперь давайте отдадим эти корзиночки Мишке. Он их подарит Белочке.
Дети ставят около Мишки корзинки.
Подвижная игра «Солнышко и дождик».
Воспитатель: Ой, ребята, смотрите, дождик пошел. Нам надо спрятаться под зонтик.
Дети встают под зонтик.
Воспитатель: Дождь закончился, выглянуло солнышко, выходите гулять.
Дети ходят по кругу.
Игра повторяется 2 раза.
Воспитатель: Дети, а что происходит осенью с деревьями?
Дети: Листочки сохнут и падают с деревьев.
Дыхательное упражнение «Ветерок».
Воспитатель раздает каждому ребенку листочек на ниточке.
Просит детей подуть тихо, потом сильно на листочек. Упражнение повторяют 2-3 раза.
Воспитатель: Ветерок подул сильно, и все листики полетели и на землю упали. Посмотрите, сколько много листьев на земле.
Воспитатель раскладывает листочки на полу.
Воспитатель: Давайте, мы с ними потанцуем.
Танец с листочками.
Воспитатель: Дети, вам понравилось гулять по осеннему лесу?
Дети: Да.
Воспитатель: Но, нам пора возвращаться в группу. А поедем мы с вами на машине. Садитесь на стульчики.
Воспитатель раздает каждому ребенку руль.
Звучит музыка «Машина».
3часть. Рефлексия.
Воспитатель: Вот мы свами и вернулись в группу. Вам понравилось наше путешествие? Куда мы ездили?