Проект: Наш мини музей «Ракушки»

Автор: Пермякова Екатерина Юрьевна

Организация: МБДОУ ДС №38

Населенный пункт: Пермский край, г. Лысьва

Участники проекта: Воспитатель, дети средней группы, родители.
Вид проекта: групповой долгосрочный.
Тип проекта: познавательный, творческий.
Цель проекта: создать мини-музей «Ракушек», который будет способствовать развитию интереса к подводному, воспитанию экологической культуры дошкольников и реализации их познавательных и творческих способностей.
Проектные продукты: мини-музей «Ракушек» с экспонатами, созданными детьми с помощью педагога и родителей.
Задачи проекта:

• формировать представления о музее как об особом источнике культурно исторического опыта человечества;

• формировать визуальную грамотность (наблюдательность, умение в элементарной форме анализировать и обобщать зрительные впечатления, эмоционально переживать визуальный образ, а также творчески воспринимать и осмыслять увиденное);
• развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;
• развивать познавательный интерес, творческие способности, использовать различные нетрадиционные художественно – графические техники.разв

Актуальность:
В ходе реализации проекта дети получат знания об обитателях  морей. У них появится желание беречь и охранять природу. Познавательная деятельность интересна и увлекательна, она вызовет у ребят неподдельный интерес, что подтвердит актуальность выбранной темы.

План работы над проектом

№ п.п	Этап проекта	Задачи этапа	Сроки реализации
1	Организационный	-Выбор темы проекта (с опорой на заинтересованность детей).   -Постановка цели. -Решение о создании проектного продукта.    -Составление плана работы над проектом (с учётом помощи со стороны родителей воспитанников). -Поиск необходимой информации.	2 месяца
2	Основной	-Рассматривание обитателей морских глубин на сайтах в сети интернет, в энциклопедиях. - сбор природного материала для создания различных коллекций камней, ракушек и для использования их в творческой деятельности по созданию поделок, - будущих экспонатов мини-музея. - знакомство с обитателями морских глубин, их фотографирование, обсуждение. - Создание поделок, макетов, аппликаций, рисунков по теме проекта. - Организация выставки поделок по теме  проекта. - Использование настольных и разнообразных познавательных игр для пополнения знаний ребят об обитателях морей. - Оформление экологического уголка разными материалами.  -Проведение бесед, консультаций для родителей по вопросам создания экспонатов и оформления мини-музея.	3 месяца
3	Заключительный	-Оформление мини-музея.  -Создание презентации к проекту.  -Оформление печатного варианта проекта. -Познакомить с материалами мини-музея ребят из других групп и педагогов.	1 месяц

 

Планируемый результат:

• дети овладеют понятиями «морские животные», «рыбы», «моллюски» и др.,

• ребята будут иметь простейшие представления о некоторых особенностях строения тела морских обитателей в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения (плавает, ползает), способах маскировки, об уникальности каждого вида; узнают о взаимосвязи с другими обитателями, 

• дошкольники узнают о взаимосвязи человека с окружающей средой.- будет создана компьютерная презентация Наш мини – музей «Ракушки»,

• пополнится предметно-развивающая среда группы детского сада дидактическими и методическими материалами по теме проекта,

• родители воспитанников получат опыт в организации проектной деятельности и в поиске нужной информации, 

• будет создан проектный продукт – мини-музей « Ракушек» (среди экспонатов: рисунки, поделки, плакаты «Ракушек», макеты)

 

Метод проектов – наш выбор.

Развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видам деятельности является одним из составной успешности обучения в школе. Интерес дошкольника к окружающему миру, желание познать и всё новое основа формирования этого качества. Одним из перспективных методов, способствующим решению этой проблемы, является метод проектной деятельности. Основываясь на личностно ориентированном
подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества. В основе проекта лежит исследовательский поиск в  различных направлениях, а также стремление к совместной познавательно поисковой деятельности детей, педагогов, родителей. В качестве объекта исследования нами было выбрано море и его обитатели.
Мини– музей предназначен для формирования первичных представлений о музеях, для познавательного развития детей, для развития художественных, изобразительных навыков.

 

Ход работы над проектом

На организационном этапе была выбрана тема проекта Наш мини –музей «Ракушек» по желанию детей, живо интересующихся обитателями морских глубин, которых поддержали и родители воспитанников.
Тема определила и цель проектной работы, которая направлена на подготовку и проведение мероприятий, необходимых для пополнения знаний детей о подводном мире и создания экспонатов, - реализации творчества детей под руководством педагога и с участием родителей.
Решение о создании проектного продукта было принято при обсуждении с детьми и поддержано родителями детей.
После составления плана работы над проектом, приступили к его реализации, - проведению мероприятий основного этапа - практического.
Перед практической деятельностью искали информацию в книгах по теме проекта. В сети интернет искали материалы, которые помогут в создании поделок, оформлении экспонатов.
Было просмотрено множество книг и телепередач, проведено много времени за компьютером, чтобы больше узнать о ракушках.
Начали сбор природного материала, для создания будущих коллекции и поделок. Родители активно включились в проектную деятельность.
Из интернета и книг мы выяснили с детьми какие бывают ракушки и где они обитают.
 

 

Познавательная деятельность
Фото
Исследование ракушек и камней в уголке экспериментирования.
Фото

Создание творческих работ совместно с родителями.
Фото
 Игры детей на морскую тематику.
Фото
Творческие работы детей и родителей из собранных материалов
Фото.
 

Наш мини-музей «Ракушек»

 

Заключение

 

Тема работы: Наш мини-музей «Ракушек»
Цель работы: Создать мини-музей, который будет способствовать к интересу подводного мира. Воспитанию экологической культуры дошкольника и реализации их познавательных и творческих способностей-(достигнуто или нет)
Задачи работы:

• формировать представления о музее как об особом источнике культурно исторического опыта человечества;

• формировать визуальную грамотность (наблюдательность, умение в элементарной форме анализировать и обобщать зрительные впечатления, эмоционально переживать визуальный образ, а также творчески воспринимать и осмыслять увиденное),

• развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое;

• развивать познавательный интерес, творческие способности, использовать различные нетрадиционные художественно – графические техники - выполнены.

Наш мини-музей вызвал интерес ребят из других групп, педагогов и родителей дошкольников, что подтверждает актуальность выбранной темы.

Автор	Название книги	город	Издание	год
Веракса Н.Е	Книга Познавательно исследовательская деятельность дошкольников (для работы с детьми 4-7 лет)	Москва	М. Мозаика-синтез	2013
Васильева Б.Д.	Энциклопедия «Моря и океаны»	Киров	Детская литература	2012
Костюченко М.П.	Окружающий мир. Интегрированные занятия с детьми 4-7 лет	Волгоград	Учитель	2013
Лыкова И.А.	Учебно-методическое пособие. Изобразительная деятельность в детском саду.	Москва	Цветной мир	2014
Васюкова Н.Е. Банару Г.А.	Серия «Познание окружающего мира». Там, где всегда вода.	Москва	Карапуз	2014
	Книжки с наклейками
Сеть «интернет»	Сайты общего доступа

 

Опубликовано: 20.10.2020