Статья: «Организация проектной деятельности в подготовительной к школе группе «Волшебница Зубная паста»

Автор: Мормышева Зоя Сергеевна

Организация: МКДОУ №157

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров, пос. Дороничи

Автор: Черемискина Ольга Александровна

Организация: МКДОУ №157

Населенный пункт: Кировская область, г. Киров, пос. Дороничи

Актуальность проекта:

Во всём мире здоровье является величайшей ценностью. Фундамент здорового образа жизни закладывается в детстве. Именно поэтому сохранение и укрепление здоровья детей, формирование привычки к здоровому образу жизни – одна из ключевых целей в системе дошкольного воспитания. Проведённое нами анкетирование и беседы с детьми позволили сделать вывод, что дети не регулярно чистят зубы, не все знают, что полезно и что вредно для зубов. Не знают, какой вред организму могут принести больные зубы. Наш проект направлен на то, чтобы более подробно изучить происхождение зубной пасты, её свойства и области применения.

Проблема:

На основе нашего исследования доказать, что зубная паста действительно защищает зубы и широко применяется в хозяйственных целях.

Цель:

Обогащать имеющиеся у детей представления о зубной пасте, её свойствах, областях применения в жизни и деятельности людей.

Задачи:

  • Создать условия для развития поисково-экспериментальной деятельности.
  • Расширять знания детей о происхождении зубной пасты.
  • Проанализировать свойства зубной пасты на основе экспериментальной деятельности.
  • Формировать представление у детей о применении зубной пасты в хозяйственных целях.
  • Активизировать стремление к творческому самовыражению.

Методы исследования: беседы, чтение познавательной литературы, поиск информации в интернете, просмотр видеороликов, наблюдение, экспериментирование, создание рисунков с использованием зубной пасты, фотографирование.

Ход проекта:

Много вещей окружает нас, которыми мы привыкли пользоваться, не задумываясь, давно ли они появились, и кто трудился над их созданием. Например, зубная паста.

На протяжении многих веков человечество пробовало самые разнообразные средства для того, чтобы очистить зубы и придать им белизну. Эти поиски привели к созданию зубной пасты, которая сегодня является основным средством гигиенического ухода за полостью рта.

Вот и мы практически ничего не знали о зубной пасте, пока однажды в группу не вошёл Игорь с вопросом: «А как зубная паста влияет на наши зубы?». Игорь рассказал, что заметил, как мама мажет простуду зубной пастой. На вопрос: «Зачем она это делает?», мама ответила, что зубная паста быстро подсушивает мокнущие ранки, устраняет жжение и зуд и даже способна бороться с вирусами и бактериями. Такой ответ и заставил Игоря задуматься. С этого и началась наша работа над новым проектом.

Мы начали активные поиски информации в различных источниках. Узнали, что каждый зуб покрыт тонким защитным слоем эмали, при повреждении которого может появиться кариес. Также мы узнали, что химический состав яичной скорлупы совпадает с составом зубов и костей, поэтому решили провести опыт с куриным яйцом и узнать, как зубная паста защищает наши зубы от кариеса.

Для этого одну половину яйца мы обработали зубной пастой и погрузили в стакан с раствором уксусной кислоты. Яйцо покрылось пузырьками, а на поверхности образовалась густая пена. Спустя 6 часов мы увидели, что половина яйца, обработанная зубной пастой, осталась твёрдой на ощупь, а другая половина стала мягкой. Этот опыт доказал, что зубная паста защищает зубы от воздействия кислот.

Для следующего опыта мы взяли два одинаковых кусочка мела. Один обработали зубной пастой, другой оставили без изменения. Опустили мел в стакан с кока-колой. Через 12 часов достали мелки и увидели, что обработанный кусочек мела остался белым, а необработанный-потемнел. Мы убедились, что зубная паста защищает наши зубы не только от разрушения, но и от тёмного налёта.

В ходе нашего исследования у нас возник вопрос: чем люди чистили зубы, когда ещё не было зубной пасты? И вот, что мы узнали: с древних времен люди придумывали самые разные способы чистки зубов… Африканские племена разжевывали палочки, выточенные из корней растений. Индейцы жевали смолу деревьев, а древние германцы – перемешанную с медом овечью шерсть. Археологи не раз находили рецепты для ухода за полостью рта. В их состав входили: растертая в порошок пемза, яичная скорлупа, кораллы, ракушки, рога и копыта животных; использовали золу и пепел, травы, уголь и винный уксус. На Руси было принято жевать мяту, которая освежала дыхание и оказывала антибактериальное действие, чистили зубы толченым мелом, нанесенным на влажную тряпочку. Первая советская зубная паста в тюбике была выпущена в 1950 году.

Проведённое нами анкетирование среди родителей воспитанников показало, что во многих семьях нет системы по уходу за полостью рта. Ребёнок чистит зубы только утром или только вечером. В 100% анкет родители сообщили, что у детей не формируется привычка полоскать рот после каждого приёма пищи. Уделяют внимание здоровому питанию детей 47% родителей (ограничивают в сладком, стараются давать больше овощей и фруктов). Некоторые родители (13%) не считают нужным вести ребёнка на осмотр к стоматологу, если зубы не болят. Проведённые нами опыты и беседы заставили задуматься самих детей о важности регулярного ухода за зубами.

Изучая эту тему, мы наткнулись на интересные сведения о том, как можно использовать зубную пасту в хозяйственных целях. Решили сами это проверить и провести эксперименты:

  • Зубная паста отчистила водопроводный кран и придала ему блеск;
  • С помощью зубной пасты мы отполировали серебряные серёжки;
  • Вернули чешкам свежий вид, т.к. зубной пастой можно чистить белую кожу;
  • Отмыли белую резиновую подошву и носок на кедах;
  • Вычистили следы от фломастеров и цветных карандашей с покрашенной поверхности;
  • Вывели жирное пятно с обоев;
  • Также мы использовали зубную пасту на занятиях по рисованию.

Ещё мы нашли в интернете множество рецептов по использованию зубной пасты в быту:

  1. На поверхность диска нанесите немного зубной пасты. Мягкой тряпочкой распределите пасту по исцарапанной поверхности и круговыми движениями «отшлифуйте» поверхность. Затем стираем пасту и проверяем диск. Он работает.

Вывод: с помощью зубной пасты можно восстановить старый компакт-диск, на котором появились мелкие царапины, и он стал не рабочим.

  1. Пятна от помады на одежде. Нанесите зубную пасту непосредственно на пятно и трите щеткой до тех пор, пока пятно не исчезнет. После этого одежду постирайте, как обычно.

Вывод: перед пастой не устоят даже пятна от помады на одежде.

  1. Рабочая поверхность любого утюга требует ухода. Кремний, содержащийся в зубной пасте, быстро и легко удаляет загрязнения, мягко шлифуя подошву утюга. Нанесите на подошву утюга пасту, пусть немного она подсохнет, и протрите тряпочкой.

Вывод: при помощи зубной пасты можно удалить пятна на подошве утюга.

  1. Зубная паста может даже служить в качестве шпатлёвки для мелких повреждений на светлых стенах. Просто замажьте ей дырку или царапину и уберите всё лишнее ровным предметом.

Вывод: зубной пастой можно замазывать мелкие повреждения в стене.

  1. Этот трюк известен профессиональным поварам. Обычное мыло не сможет устранить запах рыбы, лука или другой сильно пахнущей еды. А зубная паста сможет! Просто помойте ей руки.

Вывод: зубная паста устраняет неприятный запах с рук.

В ходе нашего исследования мы выяснили, что в зубную пасту добавляют вредные для здоровья химические компоненты и красители. Поэтому Игорю пришла идея самостоятельно изготовить зубную пасту. Придя домой, Игорь со своей мамой нашли в интернете массу рецептов зубной пасты и выбрали один из них. Они смешали 1 ч. ложку мелкой морской соли, 2 ч. ложки мёда, добавили 2 капли эфирного масла гвоздики. В детском саду Игорь признался, что чистить зубы покупной пастой приятней, но он понимает, что паста собственного приготовления полезней и с удовольствием чистит ей зубы.

Проведя это исследование, мы узнали очень много нового и интересного. Поняли, что зубная паста полезна не только для зубов, но и может пригодиться в хозяйстве.

 

Список используемых источников:

1. Аксенова, Т. А. Развитие дошкольника в познавательно-исследовательской деятельности в условиях реализации ФГОС ДО / Т. А. Аксенова. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2016. — № 12.6.

3. Артюхова, И. С. Человек и здоровье/ И. С. Артюхова. – М.: РОСМЭН, 215. – 64с. Ил. – (Энциклопедия подготовки к школе).

2. Интернет-ресурсы.

Опубликовано: 18.11.2021