Учимся добывать знания самостоятельно

Автор: Посохова Саида Балоглан кызы

Организация: МБДОУ № 5 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Мир, в который приходит ребёнок, богат и разнообразен. Чтобы жить в нём, ему необходимо разобраться в свойствах, качествах предметов, в их назначении, в пространственных и временных отношениях, явлениях окружающей действительности. Задача взрослых - помочь ребенку познавать окружающий его мир.

Основное усилие и педагогов, и родителей должно быть направлено на то, чтобы воспитать у дошкольников потребность испытывать интерес к самому процессу познания, к преодолению трудностей, стоящих на этом пути, к самостоятельному поиску решений и достижению поставленной цели.

Предлагаю Вам познакомиться с технологией познавательно- исследовательской деятельности через использование классификационных таблиц.

Что же такое классификационные таблицы и как с ними работатьмы разберем на примере темы  «Одежда».

Вы готовите заранее таблицы -это листы бумаги формата А3 или А4 с пустыми графами вверху.

 

Количество столбцов будет зависеть от классификации. Предлагаю начать с самой легкой: одежда по временам года- летняя, зимняя, осенняя и весенняя. Вверху вы прикрепляете условное обозначение таблиц, чтобы дети могли ориентироваться при наклеивании картинок.

 

 

Далее ребенку предлагаются картинки  одежды в разные времена года. Картинок должно быть много, и помимо картинок одежды добавляем лишние картинки, например картинки обуви, головных уборов.Их можно нарисовать самим, вырезать из журналов или распечатать на принтере.

Если ребенок предложит другую классификацию, вы берете пустые квадратики и на них схематично рисуете те условные знаки, по  которым будет проходить классификация.

Ребенок выбирает нужные картинки, приклеивает их в таблицы.

 

Затем вы проверяете с ребенком правильность выполнения, всю ли одежду он распредели правильно. Исправляем ошибки.

Эту таблицу можно усложнять,  распределять одежду по другим признакам: мужскую , женскую и детскую; для работы и отдыха , на одежду с рукавом и без рукава, по материалу, из которой она изготовлена.

Также можно провести классификацию по темам: «Транспорт», «Насекомые», «Птицы» «Деревья», «Времена года» и другие.

 

Тема: « Транспорт»

 

 

Данная технология создает условия для самостоятельного решения проблемы, где ребенок самостоятельно приобретает определенные  знания,способствует развитию активной, самостоятельной, творческой личности.

 

Опубликовано: 15.06.2022