Методическая разработка «Перспективное планирование на год спорта и Олимпийских игр»

Автор: Бабикова Татьяна Васильевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 35

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

АКТУАЛЬНОСТЬ.

Помните стихотворение Ж.Жабаева?

Здоровье ребенка превыше всего,

Богатство земли не заменит его,

Здоровье не купишь, никто не продаст,

Его берегите, как сердце, как глаз.

И мы знаем, что одна из основных задач ФГОС ДО - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия. Вопросы формирования у дошкольников основ здорового образа жизни, потребности в ежедневной двигательной деятельности отражены во всех ныне действующих программах воспитания и обучения. Наряду с работой по закаливанию, формированию культурно-гигиенических навыков и основных движений в этих программах ставится задача обучения ребенка заботе о своем здоровье и безопасности.

«Здоровье — это вершина, которую должен каждый покорить сам» — так гласит восточная мудрость.

Моя задача, как педагога — научить детей покорять эту вершину.

Чтобы жить в нашем мире, человек должен иметь контроль над собой: над своим телом, душой, умом. С сильным умом, в сильном теле можно добиться любых успехов, любых высот.

Возникла проблема: А  как, как  не только грамотно донести, что такое ЗОЖ, но и заинтересовать детей и родителей в понимании необходимости заботиться о своём здоровье, беречь его, вести здоровый образ жизни?

 

Чтобы решить эту проблему я определилась с задачами:

Расширить знания детей о здоровье как о главной ценности жизни, продуктах здорового и нездорового питания.

Формировать знания детей об организме человека, о влиянии движений на функционирование органов.

Формировать потребности в физических упражнениях и подвижных играх; поддерживание интереса к занятиям спортом; к олимпийским играм.

Привлекать родителей, социум к активному участию в воспитательном процессе по формированию здорового образа жизни детей.

Развивать познавательные способности, творческое воображение, коммуникативные навыки.

Очень понравилась модель «трёх вопросов". Что это такое? Все очень просто. Нужно ответить на три вопроса.

Первый вопрос: что мы знаем?

Чтобы не болеть, нужно заниматься спортом.

Каждое утро надо чистить зубы, делать утреннюю гимнастику.

Нельзя есть чипсы, жвачку, пить газировку, а больше есть фруктов.

Второй вопрос: что хотим узнать?

Что значит здоровый образ жизни?

Почему продукты бывают полезные и неполезные?

Что будет, если люди не будут заниматься спортом?

И третий вопрос: как мы узнаем об этом?

Я составила перспективный план работы на год Спорта и Олимпийских игр.

Каждый месяц, поговорив и обсудив с ребятами мы выбирали и спорили как назовем и что будем делать.

 

Перспективный план работы на год спорта и Олимпийских игр.

месяц

Беседы,

Диспуты,

Островок размышлений.

Книжкин склад.

Спортивная гавань.

Тропа

Здоровья.

(подвижные  игры)

Спортивно – музыкальный салон Потапыча. (имитационные  движения, упражнения)

Стена

Художеств.

Профилактика

Неболита.

(викторины,

конкурсы,

операции)

Лечебница Пилюлькина. (папки  – передвижки

Лужайка – целительница. (консультал, анкетирование, дом. задания)

февраль

Путешествие в Олимпию

«Спорт и спортсмены»

Символика

Олимпийских

Игр.

 

Знаменитые Олимпийцы современности.

 

Виды спорта.

 

Девиз

Олимпийского

Движения.

 

Чтение

Литературы об истории

Олимпийских рекордов.

 

Рассматривание иллюстраций о факельной эстафете, древнегреческих скульптур.

 

Стихи, загадки про спорт.

 

Автобусная экскурсия в Сыктывкар в  Р. Сметаниной.

 

«Кто быстрее пробежит?»

«Кто дальше прыгнет?»

«Скорый поезд»

(длительный бег +дыхат упр; метание на дальность; эстафетный бег.

 

Прослушивание песен о спорте;

 

олимпийский гимн;

 

Создание образа в движении (лыжник, фигурист).

 

Гимн страны в честь победителя;

 

Спортивные марши.

Рисование талисманов 22 вторых зимних игр

 

 

Аппликация «Пять колец олимпиады».

 

Викторина

«Чемпионы среди нас»

 

«Красота тела и движений!»

 

 

 

 

«Из истории Олимпийских игр»

 

Побеседовать дома о Пьере Кубертене (возродил Олимпийские игры),

 о традициях, о клятве.

 

Предложить

составить  кроссворды о видах спорта.

 

март

Переулок «Не чихай не кашляй»

«О пользе

Зарядки».

 

«В гостях у тетушки Простуды».

 

«Ошибки Федоры Егоровны».

 

Рассматривание

альбомов,

плакатов, книг,

иллюстраций.

 

Чтение С. Маршак

«Чем болел мальчик».

 

Загадки,

Поговорки.

Экскурсия

в медкабинет детского сада.

 

«Белки в лесу».

 

«Мышеловка».

 

«Мяч в воздухе».

 

«Перелет птиц».

 

«Прыгаем, как мячики!».

 

«Ходим, как солдаты!»

 

(с изменением музыки).

 

Рисование простым карандашом

 «Человек в движении!»

 

(футболист,

штангист,

гимнаст).

 

Викторина «Витаминная

семейка»

 

 

Открытие кафе

«Цып – цып».

 

«Чем я себя вылечил!»

 

Консультация

«Самочувствием

можно

управлять»

 

апрель

Школа Доктора Айболита

«Да здравствует

мыло душистое и полотенце пушистое»

 

«Полезная и вредная еда»

 

«Хорошо –

плохо» ТРИЗ

Мороженное.

Чтение загадок,

речевых

минуток.

 

Барто

«Девочка

Чумазая».

 

С. Михалков

«Прививка».

 

«Где

сидит

Айболит?»

 

Пешая

экскурсия на станцию скорой помощи.

 

«Мыши и кот».

 

«Поймай

Мяч».

 

«Космонавты».

 

«Золотые

Ворота».

 

Прослушивание

Грамзаписи

«Слоненок –

Турист».

 

«Веревочка»

 

Аппликация

«Овощи и

фрукты  в

вазе»

 

Чистюлькин

Приглашает всех на

благоустройство

площадки!

 

«Профилактика

плоскостопия»

 

«Роль витаминов

В детском питании».

 

Анкетирование

«О здоровье всерьез!»

 

май

Мини – стадион для всех!

«А что

такое

стадион?».

 

 

«В группе все ли есть для развития

здоровья?»

 

Чтение загадок, стихотворений.

 

Рассматривание

иллюстраций

+ инвентарь и его значение.

 

По возможности

Посетить

физ - залы школы №28,

тренажёрные залы

Дворца Спорта.

«Попади в

Обруч».

 

«С кочки на кочку».

 

«Чур, у дерева!».

«Чехарда»

Ожившие

фигурки:

«лошадки»;

«ежата»;

«лягушата»;

«медвежата».

Рисование

(подключаем

фантазию!)

«Стадион через 50 лет!»

(каким будет?)

 

«Да    здравствует

Спорт!»

Консультация

«Нужен ли

дома физкультур        - ный

уголок?»

 

Принести поделки: флажки, султанчики на спортивную тему.

июнь, июль, август

Спортивные зарисовки

«Что такое

грация,

пластичность, красота движений?»

 

Рассматривание альбомов, фотографий, иллюстрации.

 

 

Посещение

Студии

Акробатики гимнастики

при ЦДТ

 

 

Соревнования «Тяни – толкай».

 

«Сбей кеглю» Пробежки наперегонки.

 

 

Прослушивание

грамзаписи

про спорт, зарядку.

 

Энергичная, бодрая, ритмическая музыка и самостоятельно придумать свои движения.

Рисование

«Папа, мама и я – спортивная

семья!»

 

 

Конкурс

«На лучшую осанку».

 

«Физкультурно оздоровительная работа в подготовительной к школе группе»

«Как отдыхать летом на природе?»

 

Пригласить из детской поликлиники инструктора по ЛФ (осанка и упражнения для позвоночника, ног, рук и для глаз)

сентябрь

Сказочный театр физической культуры

Веселые приключения зубной щетки».

 

 

«Поможем бегемотику похудеть!»

 

Настольный театр:

«Лесные звери

 спортсмены»

(кто? и каким спортом занимаются?)

 

Пешая экскурсия в детский сад №89 на просмотр сказки.

 

 

«Наседка и цыплята».

 

«Медведь и пчелы».

 

«Волк».

 

«Заря – зарница»

Бег – как цирковые лошадки;

Ходьба – как утки и гуси.

 

Рисование

«Разноцветные гирлянды»

(для украшения площадки)

 

«Зеленый

Патруль»

(благоустройство площадки).

 

«Спортивные загадки и не только!»

 

Показ мини – спектакля детям 5 группы

«Зайчик – чемпион!»

 

октябрь

Спортивные задоринки (игры с карточками)

«Поговорим о спорте и спортивном инвентаре»

 

Чтение физ – минуток; считалок; загадок; пословиц о спорте.

 

Пешая экскурсия на спортивную площадку.

 

 

«Совушка».

 

«Краски».

 

«Перелет птиц».

 

«Кому, что нужно?

+ музыкальные инструменты.

 

 

Рисование, аппликация по желанию

(человек в движении).

 

«Операция

Листопад, листопад, есть работа для ребят!» убрать площадку от листвы.

 

Конкурс «Ай, да мы» Ай, да молодцы!»

Нетрадиционные методы оздоровления детей»

(народный лечебник).

 

Фитолечение.

 

 

 

Домашнее задание: подобрать к загадкам соответствующие картинки.

 

ноябрь

Да здравствует скакалка, мяч, обруч и канат

«Как сохранить здоровье?»

 

Рассматривание альбомов, книг, иллюстраций.

 

Чтение загадок.

Барто «Девочка со скакалкой»

 

 

«Догони обруч».

 

«Иди тихо!» (на ориентировку).

 

«Через ручей»

 

«Чехарда».

 

«Мой веселый, звонкий мяч»

Музыкальные этюды с мячом, скакалкой, обручем, булавами. Импровизация.

 

Рисование по желанию.

 

Викторина

«Движенье – жизнь!»

 

 

Анкетирование

«Какой вы,

спортсмен?

 

 

Профилактика неболита

 

«Гигиена тела и души».

 

 

«Путешествие в микробию».

Чтение художественной литературы, загадок.

 

Рассматривание иллюстраций, схем, плакатов.

 

«Самолеты».

 

«Два Мороза».

 

«Золотые ворота».

 

«Гори, гори ясно».

«Спорт и музыка!»

Прослушивание разной музыки, связанной со спортом.

 

 

Работа в творческих альбомах

«Вот ты какой микроб?»

Викторина

«Я и моя грязь!»

 

«Роль семьи в формировании здорового ребенка».

 

 

 

 

 

Опубликовано: 17.11.2022