Воспитание организаторских умений детей дошкольного возраста
Автор: Мингазова Татьяна Николаевна, Юрьева Надежда Владимировна
Организация: МДОУ детский сад № 8 «Теремок»
Населенный пункт: Московская область, г. Подольск
Организаторские умения-приобретенные качества личности. Они могут быть воспитаны у каждого ребенка, если будут созданы соответствующие условия.
Далеко не все педагоги занимаются воспитанием организаторских умений у детей, поскольку не знают как нужно проводить эту работу.
Организатором можно назвать такого ребенка, который умеет выбрать тему игры, увлечь ею товарищей, прислушиваясь к их мнению, распределить роли с учетом возможностей и интересов каждого, спланировать содержание игры, найти атрибуты.
Путь развития организаторских умений у детей дошкольного возраста может быть условно представлен в виде трех ступеней.
На первой ступени (младший возраст) воспитатель на собственном примере учит детей организовывать индивидуальные игры и игры небольшими группами.
На второй ступени(средняя и старшая группа) он доверяет более инициативным детям организовывать коллективную игру, но обязательно контролирует их, помогает им в затруднительных случаях ,на их примере воспитывает других.
На третьей ступени (подготовительная к школе группа) все дети принимают участие в организации совместных игр. Воспитатель развивает у них умение коллективно решать организаторские вопросы, без его вмешательства, самостоятельно.
Беседуя с родителями, воспитатель должен посоветовать им проявлять внимание к рассказам детей об игре, к их просьбам подобрать дома необходимые для игры предметы принесенные или сделанные детьми самостоятельно предметы игры располагают на особом столе. Педагог говорит детям о том что эти предметы общие и все могут ими пользоваться во время игры. Оборудовать игру просят того ребенка, который ничего не принес, ,чтобы подчеркнуть этим, что и его доля труда к подготовке к игре тоже есть.
Так сочетая непринужденный разговор с практическими делами педагог побуждает детей по-деловому, целеустремленно подходить к организации игры.