Вид деятельности и культурные практики в соответствии с образовательными областями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Первая половина дня

Совместная деятельность

НОД, образовательная деятельность в режимных моментах

Физическое развитие Двигательная деятельность Оздоровительная

Самообслуживание и трудовая деятельность

Ежедневно: Утренняя гимнастика со снежинками (картотека утренней гимнастики, карточка № 7)

Дежурство. Закреплять умения накрывать на стол, правильно раскладывать столовые приборы: ложку и нож справа от тарелки, вилку слева; полностью убирать со стола после еды. Закреплять навыки подготовки материала к занятиям изобразительной деятельностью, выставлять на отдельный стол материалы для лепки, рисования, аппликации, помогать товарищам готовить материал для занятия.

Поручения. Приводить в порядок игровые уголки, убирать на место строительный материал, настольные игры, оборудование и материал для труда, мыть и протирать игрушки, строительный материал.

Социально-коммуникативное развитие (Беседа, ситуативный  разговор, диалог, обсуждение и т.д.)

Беседа "Наша дружная группа". Программное содержание: вспомнить, как себя вести в группе, чтобы избежать травм. Картотека утренних бесед. Декабрь

 Беседа «Права и обязанности ребенка в семье», образовательная ситуация. Программное содержание: убедить, что родственники – это люди, которые отвечают друг перед другом за свои поступки. Связанны между собой чувством любви и должны не только использовать доброту других, но и отдавать свою любовь другим. Картотека по правовому воспитанию.

  Беседа о том, кто как зимует.

Программное содержание: расширять и углублять представление о зимовке зверей, птиц, рыб, насекомых: медведь и еж зимой спят, у зайца и белки изменяется окраска и густота шерсти, зимующие птицы приближаются к жилью человека, синицы питаются личинками насекомых, семенами кустов, деревьев, снегири ягодами рябины, воробьи и голуби ищут крошки и остатки пищи на земле; насекомые спрятались под кору деревьев, рыбы опустились на дно рек, озер. Учить отыскивать причины изменений в жизни животных в изменении условий их обитания, устанавливать причинно-следственные связи. Развивать доказательную речь.

Проблемная ситуация "Почему Петя заболел". Программное содержание: напомнить детям о необходимости соблюдения правил личной гигиены. Картотека утренних бесед. Декабрь

Упражнение "Опиши своё настроение". Программное содержание: продолжить формировать представление о себе, как о развивающейся личности. Картотека утренних бесед. Декабрь

Познавательная

(игровая) деятельность

Презентации для детей «Что такое зима?» «Почему животные впадают в зимнюю спячку».

 Игра по ФЭМП «Матрешки» Программное содержание: упражнять в порядковом счете; развивать внимание, память. Карточка № 3.7.

Картотека игр по ФЭМП

 Математические раскраски. Программное содержание: способствовать формированию математических представлений.

 Сюж.рол. игра  «Собираемся на прогулку». Программное содержание:

Развивать у детей умение подбирать одежду для разного сезона, научить правильно называть элементы одежды., воспитывать дружеские взаимоотношения.

 Игра с блоками Дьенеша "Рассели жильцов". Программное содержание: развивать логическое мышление у детей.

Коммуникативная деятельность по речевому развитию (Речевые дидактические игры)

 Игра "Предлоги". Программное содержание: упражнять в составлении предложений с предлогами. Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

Составление описательного рассказа по схеме-алгоритму «Приметы зимы». Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

 Игра "Испорченный телефон". Программное содержание: развивать фонематический слух. Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

 Упражнение "Какое слово заблудилось?". Программное содержание: формировать умение подбирать точные по смыслу слова. Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

Речевая игра «Назови общую часть» (подбирать однокоренные слова) Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

НОД

см. расписание

см. расписание

см. расписание

см. расписание

см. расписание

Поддержка индивидуальности ребенка

Упр-е для развития графических навыков «Штриховка» - развитие конструктивного праксиса.

 Разучивание песен к новогоднему празднику. Программное содержание: развивать музыкальный слух, поднять настроение.

Речевая игра «Назови действие» (подбор 3-х глаголов по смыслу к существительным снег, снежинка, лед, ветер, мороз, метель, сосулька) Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

Спортивная игра  «Два мороза»

Программное содержание: учить детей перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу. Развивать выдержку, внимание. Закрепить бег с захлёстом голени, боковой галоп. Карточка № 8 (Картотека спортивных игр)

 Новогодние раскраски. Программное содержание: продолжить учить сохранять правильное положение при раскрашивании.

Прогулка

Карточка № 10

Картотека прогулок

Подвижная игра «Ловишка с мячом»  (Карточка № 37)

Картотека подвижных игр

Карточка № 11

Картотека прогулок

Карточка № 12

Картотека прогулок

Карточка № 13

Картотека прогулок

Карточка  № 14

Картотека прогулок

Вторая половина дня

Оздоровительная деятельность

Ежедневно: Гимнастика после сна Картотека бодрящей гимнастики, карточка № 8

 Закаливающие процедуры: хождение босиком после сна по массажным коврикам.

Дыхательная гимнастика «Греем ручки» Картотека дыхательной гимнастики

Пальчиковая гимнастика «Мы во двор пошли гулять» Картотека пальчиковой гимнастики

Гимнастика для глаз «Посмотри и отгадай» карточка № 2 Картотека гимнастики для глаз

Самомассаж Карточка № 4 Картотека самомассажа

Артикуляционная гимнастика Картотека № 5, 11, 14 Картотека артикуляционной гимнастики

Совместная образовательная деятельность и самостоятельная деятельность детей

Чтение художественной литературы

 Русская народная сказка «Зимовье зверей»

П. Бажов  «Серебряное копытце»

Русская народная сказка «По щучьему велению»

Н.Павлова «Зимние сказки». Познакомить детей с авторской сказкой. Помочь увидеть ее поучительный смысл.

В. Одоевский «Мороз Иванович»

Организованная деятельность

ОБЖ

Образовательная ситуация «Снежное одеяло»

 Л.Л.Тимофеева Формирование культуры безопасности, с.177

Приобщение детей к истокам  русской народной  культуры Тема: «Здравствуй. зимушка-зима!» (Беседа, знакомство с пословицами, разучивание заклички «Ты, Мороз, Мороз, Мороз»

лит-ра № 11, стр. 71

Конструирование

Тема: Как мы сплели рождественский венок.

 лит-ра № 28, стр. 102 Программное содержание: развивать воображение, умение работать в команде.

Театрализованная деятельность Импровизированное выступление «Веселый платочек» лит-ра № 28, стр. 31 Программное содержание: продолжить развивать умение эмоционально действовать в роли.

  Экспериментирование Тема: «Почему предметы движутся?». Программное содержание: познакомить детей с физическими понятиями: «сила», «трение»; показать пользу трения; закрепить умение работать с микроскопом. Тугушева Г.П., Чистякова А.Е. «Экспериментальная деятельность детей среднего и старшего дошкольного возраста», с. 53

Музыкальная, ИЗО

Продуктивная деятельность

Слушание музыки. А. Вивальди «Зима» из цикла «Времена года»

Рассматривание иллюстраций «Зима глазами художников» в кн. «Чиста небесная лазурь», презентация под муз. П.И. Чайковского.

 Музыкальная игра «Заводные игрушки»

Программное содержание: Расширение слухового багажа. Активное знакомство с творчеством композиторов. Тренировка памяти и внимания. Карточка № 25 (Картотека муз.-дид. игр)

Самостоятельная деятельность детей в ИЗО центре: смешивание красок.

Муз.упр. «Танцуем под музыку» (вальс, марш, полька). Цель: формировать умение самостоятельно передавать в движениях музыкальные образы.

Самостоятельная игровая деятельность

 Театрализованная игра  «Кругосветное путешествие». Программное содержание: развивать умение оправдывать свое поведение, развивать фантазию. Карточка № 1.

Картотека театрализованных игр

 Настольные игры "Шашки". Программное содержание: продолжить знакомство с правилами игры.

  Рисование «Падает снег». Программное содержание: учить рисовать снежинку, дополнять работу разными деталями.

 Игры с различными видами конструктора «Подбери верную деталь» (зимний спортивный инвентарь) Картотека по Конструированию

Настольно-печатные игры «Времена года»,  «Национальные костюмы разных стран и народов».

Развлечение

 Развлечение «Как звери готовятся к зиме». Программное содержание: закреплять полученные знания детей о диких животных: их отличительные признаки, внешний вид и повадки; обогащение и активизация словаря по теме; развитие координации, быстроты и ловкости движений, внимания, мыслительной деятельности..

Поддержка индивидуальности ребенка

Разучивание стихотворений о зиме (по желанию ребенка) Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

Д/упр. "Добавь словечко» (распространение предложений) Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

Д/и «Кому что нужно» (спортивный инвентарь) Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

 Тренировка равновесия  - ходьба по канату разными способами.

Д/и «Подбери снежинку»

Цель: закрепить умение сравнивать, точно определять и подбирать предметы» Папка «Дидактический материал о лексической теме «Зима»

Вторая прогулка

Карточка № 9

Картотека прогулок

Карточка № 8

Картотека прогулок

Карточка № 10

Картотека прогулок

Карточка № 5

Картотека прогулок

Карточка  № 11

Картотека прогулок

Организация развивающей предметно-пространственной среды для поддержки детской инициативности

(самостоятельная деятельность в центрах, уголках развития)

Уголок природы: внести иллюстрации о зиме, зимних явлениях природы.

Уголок речевого развития:  книги для рассматривания и чтения «Чиста небесная лазурь», «Сампо из Лапландии», «Мишка Ледышка», русские народные сказки «По щучьему велению», «Зимовье зверей», авторские сказки В.Одоевский «Мороз Иванович», Н.Павлова «Зимние сказки», П.Бажов «Серебряное копытце»; речевые игры «Ребусы. Слова и слоги», «Что сначала, что потом».

Уголок познавательного развития:  Энциклопедии о разных странах и континентах.

Уголок математики: внести «Блоки Дьенеша», «Тетрис».

Театральный уголок: маски животных.

Уголок ИЗО: предложить детям для рассматривания иллюстрации «Зима в картинах художников», материалы для рисования, лепки, раскраски, трафареты, схемы-алгоритмы для рисования людей, животных, деревьев, бумага для модульного оригами, бросовый материал.

Уголок конструирования: внести крупные мягкие игровые модули для создания домов и зданий, различные виды мелкого конструктора «Лего».

Музыкальный уголок:  внести деревянные ложки, внешний накопитель с записью музыки А.Вивальди «Зима» из цикла «Времена года», записи презентаций «Как животные готовятся к зиме», «Откуда берутся снежинки», «Приметы зимы», «Картины великих художников под музыку П.И. Чайковского» и детских передач серии «Шишкина школа» - «Животные тайги зимой», «Лёд», «Снежинка».

Уголок ОБЖ: макет пожарного щита.

Уголок с/р игр:  предложить детям атрибуты к с/р игре «Пожарная часть», сюжет «Подготовка пожарного расчета».

Уголок развивающих игр:  предложить детям развивающее лото «Спорт», д/и «Времена года»,

Взаимодействие с родителями (социальными партнерами)

 Акция  «Помоги тем, кто рядом» - совместное изготовление родителей с детьми кормушек для птиц.