Дидактическое пособие «Терминал» по формированию предпосылок финансовой грамотности старших дошкольников

Автор: Войтова Алёна Олеговна

Организация: МБДОУ № 19

Населенный пункт: Мурманская область, п. Мурмаши

В дошкольных образовательных учреждениях сегодня уделяется внимание вопросу формирования финансовой грамотности у дошкольников. Основной целью является создание условия для формирования представлений об основных экономических категориях как аспекта экономического воспитания детей дошкольного возраста.

Для формирования финансовой грамотности у дошкольников можно использовать различные дидактические игры. Дидактическая игра представляет собой такую целенаправленную деятельность, когда каждый участник решает главную задачу и ориентирует свое поведение на положительный результат или выигрыш

Предлагаю вашему вниманию дидактическое пособие «Терминал» которое направлено на экономическое воспитание детей, формирование финансовой грамотности и расширение их представлений о бюджете, деньгах, товарах и услугах. Пособие состоит из двух частей: первая часть теоритическая, вторая часть практическая

Методическая ценность:

Универсальное развивающее пособие для организации самостоятельной индивидуальной и совместной деятельности педагога и детей.

Возможность использования:

Подобранный материал привлекает внимание яркостью, интересным содержанием и помогает ребёнку самостоятельно по своему желанию использовать информацию по изучаемой теме и лучше понять, и запомнить материал. Это отличный способ для повторения пройденного. Дидактическое пособие хорошо подходит для занятия в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому.

Многофункциональность представленного дидактического пособия предлагает использование его в работе с детьми от 5 до 7 лет с возможностью организации по ходу образовательной деятельности, смешивания и варьирования, усложнения или упрощения заданий.

Информационное наполнение дидактического пособия «Сбербанк».

1. Кармашки «Банкноты разных стран» Цель: познакомить с настоящими денежными знаками других государств, сформировать представление детей о купюрах различного достоинства.
2. Д/и «На что потратим» Цель: формировать знания детей о расходах семьи, познакомить детей с многообразием потребностей человека, воспитывать социально-нравственные качества.
3. Д/и «Отгадай сказку» Цель: закрепление складывать из частей картинки по сказкам, в которых затрагиваются экономические понятия (труд, обмен, товары и услуги)
4. Кармашки «Пословицы, загадки о деньгах» Цель: познакомить детей с пословицами и поговорками о деньгах
5. Для сюжетно-ролевых игр «Магазин» дети используют в кармашке карточки с товарами, на которых они могут написать стоимость товара и с использованием предложенных цифр выложить стоимость или составить пример.
6. Д/и «Рекламные агенты» Цель: формировать умение составлять рекламу о своем товаре. Учить связанному рассказу, включающему не только название товара, описание его внешнего вида, но и сообщение о пользе данного товара.
7. Д/и «Копилка» Цель: обучение детей сложению и вычитанию в пределах 10. Задача ребёнка – решить примеры на монетках и правильно разложить их по копилкам.

Преимущество данного пособия: возможно использовать в самостоятельной и совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста, прост в изготовлении, удобно в использовании, легко перемещается из группы в группу, интерактивное пособие по экономике, может сделать не только воспитатель, но и родители для домашних занятий с ребенком, помогает решить сразу несколько задач, направленные на познавательное, речевое и социально-коммуникативное развитие. Способствует развитию таких психических процессов как, память, мышление, воображение, восприятие. Развивает познавательный интерес и познавательную активность.

1. file0.rar.. 576,3 КБ

Опубликовано: 17.01.2023