Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Ребята мне нужна ваша помощь. Кто хочет помочь? Присядем на ковер.

-Вы так много знаете о природе, о состоянии веществ. Мы с вами очень много говорили о маленьких человечках, рисовали их и лепили, и я видела, что это вам очень нравиться. предлагаю сделать новую интересную игру. Мне нужна ваша помощь в  ее изготовлении. Кто из вас хочет научиться  делать игру?

-Здорово! Спасибо что согласились мне помочь.

-Замечательно!

- Молодцы, ребята!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Как будем действовать?

1. Рассмотрим, что есть к игре, решим, как в нее играть.

2. Обсудим, чего не хватает для игры.

3. Предлагаю, чтобы ускорить процесс создания игры разбиться на команды.

Хорошо. Отличная идея

- Молодец! Хорошая идея!

- Отлично!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

Рассмотрите, что у меня уже есть к нашей игре. К какому виду игр она подходит? Домино? Лото? Бродилка? Пазл? (обсуждение)

Лото подходит больше всего. Если это лото, какие детали нам необходимы еще, чтобы в него играть?

В центре каждого поля что находится? Для чего эта картинка нужна? Как вы думаете, какие вещества она означает? Какие: твердые, жидкие или газообразные вещества что к ним относится?  Карточки к этому полю будем делать за этим столом…….. (разложить карты по столам с символом).

Чего нам не хватает? Значить наша задача, что сделать?

Как и из чего их будем делать? (дети перечисляют, что им нужно)

    А для помощи в вашей работе у меня есть  волшебный ларчик, вы можете выбрать все, что вам может понадобиться, схемы для рисования, картинки, рисунки. 

    Также на столе вы можете выбрать с помощью чего вы будете рисовать: фломастеры или цветные карандаши, или восковые мелки, может вам понадобиться ножницы и клей, и т.д.

 - Игру мы рассмотрели, что делать определились. Что дальше у нас  с вами поп плану?

Разбиться на команды. Чтобы у нас получились отличные команды, возьмите пожалуйста в моей коробочке браслет понравившегося цвета и оденьте себе на руку.

-Вот у нас получились отличные команды. Теперь ребята пройдите к своим рабочим местам в соответствии с цветом браслета. Рассмотрите свою карту-поле и обсудите кто что будете рисовать, нам ведь нужны карточки с разными предметами.  Берете нужный материал, делаете карточку и  выкладываете ее на карту-поле.

     Через пять минут. По сигналу колокольчика вам надо закончить работу. Навести порядок на своих рабочих местах и ориентируясь по схеме всей командой перейти к следующей карте- полю.

     Теперь приступим к работе на своих местах.

(за 2 минуту до окончания работы воспитатель предупреждает об окончании работы и говорит детям наведите порядок на своих рабочих местах).

     По сигналу колокольчика заканчиваем работу.

     По второму сигналу колокольчика меняемся местами согласно схеме на доске.

Когда команды выполнили карточки ко всем 3 полям. предложить рассмотреть всю игру, какой она получилась. (разложить ее на отдельном столе).

Ребята, смотрите, какое у нас интересное и красочное получилось лото.

-А что мы сейчас сможем с вами сделать, чтобы наши карточки прослужили нам дольше, не помялись, не порвались?

-А кто знает, что это за прибор? - А для чего он нужен?

-Ребята. Это ламинатор. У меня как раз есть пленка для ламинирования.

Сейчас каждый из вас ламинирует свою картинку. И она станет ярче и плотнее.

- Ребята, ламинатор, это электрический прибор, который представляет опасность. Как вы думаете. Почему?

Напоминаю, прибор горячий, поэтому вы подаете мне картинки, я их аккуратно вставляю в ламинатор, а вы можете их забрать, когда они уже будут готовы и положить на сектор в лото.

- Правильно.

- Замечательно.

- Молодцы!

Кто еще как думает?

Совершенно верно.

Воспитатель напоминает, чтобы не нарисовать одно и то же, дети должны обсудить, кто что будет рисовать

- Отличный выбор!

Ребята, какие отличные у вас получились команды.

Если дети затрудняются,тогда воспитатель подсказывает им.

-Вы быстро справились и у вас на рабочем месте порядок. Супер!

Ребята, какие отличные у вас получаются карточки, яркие, красивые.

- Вы все молодцы!  Работали дружно, помогали друг другу!

-Заклеить скочтем.

-Положить в файл.

- Ответы детей.

-Отлично

Ответы детей.

- Правильно!

- Умничка!

Содержание

Обратная связь на высказывание детей

-Ребята. А что вам сегодня понравилось? Что было самое интересное? Чему вы сегодня научились? Пригодиться ли вам это в дальнейшем? 

Что нам помогло так организованно сделать игру?

- Вы все умнички! Не зря я за помощью обратилась именно к вам!