№

Проект, задание,

 мероприятие

Срок

Оценка

наставника

раздел 1. Общее знакомство с организацией и коллективом

1.1.

Знакомство с ДОУ, его особенностями, направлениями работы, Программой стратегического развития

Знакомство с ООП ,составленной на основе  программой «От рождения до школы», программой развития ДОУ на 2019-2022гг.

1-7.03

1.2.

Знакомство с коллективом и взаимодействие с ним: заведующий, педагог-психолог, делопроизводитель, специалисты и пр.

Индивидуальные беседы с сотрудниками д/с, знакомство с режимом работы специалистов «Квест-игра»

11-15.03

1.4.

Знакомство с сайтом ДОУ, страничкой в социальных сетях, правила размещения информации

Уточнить требования и правила размещения информации на сайт; познакомить с положением об электронном портфолио.

11-15.03

1.5.

Изучение кодекса этики и служебного поведения сотрудника ДОУ (дресс-код, взаимодействие с родителями,  коллегами, детьми и пр.)

Знакомство с положениями ДОО (положение о внешнем виде, нормами профессиональной этики пед.работников, положение о дисциплинарном взывкании в МБДОУ д/с № 96)

11-15.03

1.6.

Обеспечение безопасности при выполнении своих должностных обязанностей

Уточнить инструкции по сохранению жизни и здоровья детей по сезонам.

11-15.03

раздел 2. Изучение служебных обязанностей и порядка их выполнения

2.1.

Проведение вводного тренинга для наставляемого сотрудника

Консультация с педагогом-психологом Д/С Мелехиной А.Ю « Адаптация  в новом коллективе»

18-22.03

2.2.

Изучение должностной инструкции, типичные и внештатные ситуации, которые могут возникнуть при их выполнении.

18-22.03

2.3.

Ознакомление со спецификой работы воспитателя по блокам его деятельности:

• психологические и возрастные особенности детей группы

Папка – передвижка «Возрастные особенности детей 3-4 лет»

• работа с родителями (организация и проведение родительских собраний; вовлечение их в образовательную деятельность)

Консультация «Формы работы с родителями»,

«Как провести родительское собрание?( игры, мастер. классы., консультации, круглые столы т т.д)

• ведение документации (общая образовательная программа, рабочая программа; планирование деятельности, проектная деятельность и пр.)

Консультация «Как  правильно писать план воспитательно - образовательной деятельности», «Как составлять рабочую программу», «Знакомство со структурой проекта», проектами МБДОУ д/с № 96

• организация профессионального развития (в т.ч. использование возможностей ресурсных центров, площадок, формы и направления профразвития)

Ознакомление с работой инновационной стажировочной площадки д\с № 5 «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми»

Ознакомление  с работой стажировочной площадки в МБДОУ «Детский сад № 96» «Взаимодействие ДОУ с семьями воспитанников»

• режим дня (в т.ч. с учетом СаНПиН)

Консультация «Знакомство с режимом дня во 2 мл.гр с учетом СаНПиН» (прием детей, маркировка, t – режим, сетка стула и т.д)

• НОД, совместная и самостоятельная деятельность (игра, самостоятельная работа);

Консультация «Структура НОД во 2 мл.гр», «Организация совместной и  самостоятельной деятельности детей»,просмотр открытого занятия наставника

• РППС;

Консультация «Организация игровых центров во 2 мл.гр с учетом принципов ФГОС»

• организация досуговой деятельности

План работы с родителями

• типичные конфликтные ситуации (между педагогом и родителем, педагогом и коллегами и р.) и способы их урегулирования

Взаимодействие с педагогом-психологом Мелехиной А.Ю. «Взаимодействие с родителями, решение конфликтных ситуаций»

18-22.03

18-22.03

18-22.03

18-22.03

25-29.03

25-29.03

25-29.03

25-29.03

25.03

раздел 3. Изучение документов и НПА, сопровождающих деятельность воспитателя

3.1.

Информирование о правилах внутреннего распорядка, возможных рабочих ситуациях, связанных с их применением и правилами поведения в них.

Рассмотрение правилвнутреннего трудового распорядка, знакомство с  комиссией по урегулированию  трудовых споров, положении о противодействии коррупции

Консультации «Правила поведения в ЧС» (пожаре, захвате заложников, бомбе)

1-12.04

3.2.

Изучение системы оплаты труда, морального и материального стимулирования, исопровождающими документами (эффективный контракт, Положение по оплате труда, ВСОКО и пр.)

1-12.04

3.3.

Перечень, шаблоны и правила оформления документации, сопровождающей деятельность воспитателя (на группу, ежеквартальная, ежемесячная и пр.)

1-12.04

3.4.

Ознакомление с системой документооборота ДОУ (правила и порядок заполнения документов: табеля и пр.)

Консультаця  «Правила оформления и заполнения табеля посещаемости, тетради  приема детей, тетради закаливания и т.д)

15-30.04

3.5.

Составление индивидуального перечня литературы для изучения и работы

Подбор литературы для организации образовательного процесса с детьми 3-4 лет.

Консультация «Структура и организация  методического кабинета» (совместно со старшим воспитателем Мороковой Л.Н.)

15-30.04

3.6.

Изучение порядка предоставления и перечня платных образовательных услуг

 Консультация старшего педагога Мороковой Л.Н «Платные образовательные услуги»

15-30.04

раздел 4. Выполнение обязанностей, поручений, индивидуальных заданий

4.1.

Выполнение практических заданий:

• подготовить тематическую папку-передвижку для родителей

«Весна», «Праздник 12 апреля - День авиации и космонавтики»)

• подготовить презентацию для проведения родительского собрания на определенную тематику

Нетрадиционная форма проведения родительского собрания

«Итоги года. Физкультурно- оздоровительная работа с детьми»

• оформить выставку детских работ

(в соответствии с  календарным планом)

• подготовить картотеку подвижных игр

(для  детей дошкольного возраста 3-4 лет)

• разработать тематику наблюдения на прогулке

(на месяц Апрель)

• подготовка и проведение анкетного опроса родителей на заданную тематику и обобщение результатов опроса

Подготовить анкета для род. собрания

       «Физкультурно- оздоровительная работа с детьми»

• изготовить пособие;

Настольно – печатная игра                                                                        

• выполнить алгоритм действий при выявлении случая жестокого обращения с детьми и пр.

Консультация с уполномоченным по провам ребенка Семяшкиной Л.В.

март, апрель

март

апрель

март

март

май

май

4.2.

Участие во внутренних семинарах, совещаниях, педсоветах, «круглых столах», объединениях, посещение родительских собраний, иных мероприятий ДОУ и пр.

Консультация для педагогов, презентация пособия

апрель

4.3.

Еженедельный контроль выполнения заданий

март-май

раздел 5. Анализ профессиональных трудностей в работе воспитателя и их преодоление

5.1.

Не реже 1 раза в неделю личные встречи с наставляемым с целью анализа его профессиональных трудностей в области:

• организации рабочего времени;
• методических трудностей;
• работы с родителями;
• информационно-методического сопровождения деятельности[1]

март-май

5.2.

Совместное устранение выявленных затруднений (посредством наблюдения за его рабочим поведением, прохождения он-лайн тестирования, обсуждения причин возникновения трудностей и пр.) и внесение дополнений/изменений в индивидуальный план наставляемого сотрудника

март-май

5.3.

Знакомство  с методической литературой по итогам выявленных дефицитных компетенций (например, в формате образовательного «квеста»)

март-май

5.4.

Организация индивидуальных консультаций педагога психолога, старшего воспитателя и пр.

май

раздел 6. Контроль и подведение итогов наставнической деятельности

6.1.

Подготовка отчета и отзыва наставника

май

6.2.

Ознакомление наставляемого сотрудника с отчетом и отзывом

май

6.3.

Самооценка наставляемого сотрудника

май

6.4.

Проведение оценки с привлечением коллег, родителей (с элементами методики 360 градусов)

май

6.5.

Регулярное он-лайн тестирование по разделам плана

май

6.6.

Трансляция положительного опыта наставляемого в коллективе

Итоговый отчет о проделанной работе наставляемого

май

6.7.

Посвящение наставляемого сотрудника в воспитатели ДОУ

Праздничное мероприятие посвященное молодым специалистам

май