Проект «Героические профессии в памятниках Мурманска»

Автор: Толстова Надежда Владимировна

Организация: МАДОУ № 115

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск

Автор: Есичева Мария Александровна

Организация: МАДОУ № 115

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск

 

1. Пояснительная записка

Название проекта

«Героические профессии в памятниках Мурманска»

Номинация

Лучший проект, направленный на создание и совершенствование системы патриотического воспитания в ОО

Аннотация

Проект знакомит воспитанников подготовительной к школе группы с историческим прошлым города Мурманска на примере героических профессий северян, подвиги которых увековечены в памятниках и мемориалах города-героя. В тематике проекта отражены такие военные профессии, как артиллеристы, пограничники, подводники, военные строители, а также сотрудники внутренних правоохранительных органов, моряки-рыбаки и моряки ледокола.

Цель

Разработать виртуальную экскурсию «Героические профессии в памятниках Мурманска».

Задачи

- формировать познавательный интерес у дошкольников к историческому прошлому страны и города-героя Мурманска;

- воспитывать патриотические чувства на основе знаний о героизме людей разных профессий;

- адаптировать исторический и публицистический материал к детскому восприятию и разработать виртуальную экскурсию «Героические профессии в памятниках Мурманска»

Область применения

Продукт проекта в виде виртуальной экскурсии будет опубликован на сайте детского сада с целью популяризации патриотических традиций среди всех участников образовательного процесса.

Формы реализации

Мини-экскурсии, беседы, презентации, продуктивная деятельность, творческие и фотовыставки

Методы реализации

Словесные, наглядные и практические

Возрастная группа

Подготовительная к школе группа – дошкольники 6-7 лет

Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты реализации проекта для детей:

- дети проявляют активный познавательный интерес к истории города;

- дети знают военные профессии, профессии, связанные с особенностями Кольского Севера (моряка-рыбака, моряка ледокола);

- дети имеют представления о памятниках, символике, художественном образе;

- дети могут проводить мини-экскурсии.

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file1.pptx (3,3 МБ)
  2. file0.docx (45,1 КБ)
Опубликовано: 27.05.2024