Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе. Тема: «С чего начинается Родина»

Автор: Мамончикова Светлана Юнусовна

Организация: МАДОУ Детский сад № 8

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Автор: Павлова Ирина Владимировна

Организация: МАДОУ Детский сад № 8

Населенный пункт: Вологодская область, г. Череповец

Образовательная область: познание

Интеграция областей: познание, развитие речи   

Цель: создание условий для формирования гражданской позиции, чувства любви к своей стране, Родине.

Задачи:

Образовательные:

- обобщить знания и представления дошкольников о России как государстве, в котором они живут.

-  закреплять знания детей о государственных символах (флаг, герб, гимн); о нетрадиционных государственных символах, о народных промыслах и государственных праздниках;

Развивающие:

- активизировать словарь детей фразами и словами: родная страна, Россия, богатая, большая, необъятная, герб, флаг, гимн, президент.

Воспитательные:

- воспитывать любовь и чувство гордости за Родину

- продолжать формировать патриотические чувства;

Словарная работа:

Детская цель:

Оборудование для воспитателя и детей:

- музыкальное произведения о родине, гимн и др.

- презентация народные промыслы России

- картинки флаги и гербы России и других стран

- карточки «Обведи по точкам» (балалайка, медведь, береза)

- демонстрационный материал и пазлы «Главные праздники России»

Предварительная работа:

- беседы о Российской символике;

- чтение и заучивание стихотворений о Родине.

- рассматривание флага и герба РФ и других стран

- прослушивание гимнов РФ, песен о России

- беседа и занятие о Государственной символике РФ, о Родине,о государственных праздниках

- дидактические игры: «Узнай по описанию», «Белый-синий-красный», «Народные промыслы» и др.

- рассматривание карты России и дидактических альбомов «Города России»

Ход:

 

Вхождение в образовательную деятельность:

Воспитатель: ребята, у нас в группе есть коллекция музыкальных произведений. Послушаем музыку и назовем знакомые мелодии.

Воспитатель включает музыку и просит детей определить какая музыка звучит.

Музыка:

  - «В лесу родилась елочка»

  - «Кто такие фиксики»

  - «С чего начинается Родина…»

Адресные вопросы к детям по ходу всего занятия.

 

Воспитатель: что такое Родина

Предполагаемые ответы детей:

Воспитатель: с чего может начинаться Родина

Предполагаемые ответы детей:

 Воспитатель: ребята, мы с вами живём в самой большой и прекрасной стране на Земле, у которой удивительно красивое звучное имя. Назовите его.

Предполагаемые ответы детей: Россия
Воспитатель: сейчас мы поиграем в игру «Я спрошу, а ты ответь»

Проводиться игра с кубиком.

Вопросы:

- как называется наша страна?

- как называется столица нашей Родины?

- как называются люди, живущие в России?

- что мы называем нашей малой Родиной?

- как называется город нашей малой Родины?

- кто является президентом России?

Предполагаемые ответы детей:
Воспитатель: вы правильно ответили на все вопросы, и мы переходим к следующему вопросу.
Воспитатель: какие государственные символы есть у каждой страны?

Предполагаемые ответы детей:

Воспитатель: предлагаю вам разделиться на 2 группы и выполнить задания.

Дети делятся на группы по инструкции воспитателя.

Задания для групп:

- найти флаги России среди флагов других стран

- найди герб России среди гербов других стран.

После выполнения заданий проверить правильность. Вывешать на мольберт флаг и герб России.

Воспитатель: Ребята, у каждой страны есть  особенная, самая главная песня. Что это за песня?

Дети: это гимн России.

Воспитатель: правильно, ребята! Гимн страны -  это тоже государственный символ. Где мы с вами можем услышать гимн.

Предполагаемые ответы детей:

Воспитатель: в нашей стране есть государственные праздники. Предлагаю собрать пазлы и узнать главные праздники нашей страны.

Дети делятся на группы и собирают пазлы.

Воспитатель: ребята, какие российские праздники вы смогли назвать при помощи пазлов. (Международный женский день, день защитников отечества, новый год, день России, День народного единства).

На доску вывешиваются карточки с государственными праздниками России.

Воспитатель: правильно вы назвали праздники. Эти праздники отмечает вся Россия. Россия большая страна, в которой много разных городов. Назовите города, которые вы знаете.

Проводиться игра с мячом. Воспитатель бросает мяч ребенку, ребенок бросает мяч воспитателю и называет город.

Предполагаемые ответы детей: Москва, Вологда, Череповец, Тула, Иваново, Сочи, Санкт-Петербург, Ярославль, Нижний Новгород, Рыбинск, Казань и другие.

Воспитатель: Славилась Россия чудо - мастерами,

     Дерево и глину в сказку превращали.

                         Красками и кистью красоту творили;

                        Своему искусству молодых учили.

- Ребята, я предлагаю вспомнить изделия декоративно-прикладного искусства русских мастеров.

Просмотр презентации «Русские народные промыслы»

Воспитатель: на экране появляется картинка с изображением народного промысла, кто знает поднимает руку и отвечает.

Предполагаемые ответы детей:

Воспитатель: мы сегодня повторили с вами промыслы, праздники, государственные символы России. А ведь у нашей стране есть негосударственные символы, которыми вся Россия очень гордиться. Чтобы их узнать надо выполнить следующее задание.

Воспитатель: предлагаю выполнить задания на карточках и назвать негосударственные символы России.

Дети садятся за столы и выполняют задания на карточках.

Воспитатель: какие изображения у вас получились?

Предложить детям карточку для самоконтроля

Рефлексия

Воспитатель: очень важно оценить свою работу во время занятия, нарисуйте флажок на

- верхней ступеньке, если вы довольны своей работой и у вас всё получилось

-  на второй ступеньке, если у вас, не всё получилось, но вы старались

- на нижней ступеньке, если вам было очень трудно

Дети выходят в круг для подведения итогов

 

Анализ результатов деятельности

Воспитатель: Россия необыкновенная страна, потому что она наша Родина.  Ребята, а как мы должны беречь свой дом - свою Родину?

Предполагаемые ответы детей: не мусорить на улице, не ломать деревья, дружить с ребятами

Воспитатель: если вспомнить слова песни, которые мы сегодня услышали в начале занятия и соотнести эти слова с тем, что у вас получилось, когда вы выполнили задания на карточках, то какой вывод можно сделать? Как ответить на вопрос: с чего начинается Родина?

Предполагаемые ответы детей:

Воспитатель: сегодня все старались, я благодарю вас за работу. На следующем занятии мы с вами попробуем составлять рассказы про символы нашей Родины России.

«1,2,3 – мы дружная группа»

Опубликовано: 03.12.2024