Методическая разработка проекта для детей старшего дошкольного возраста «Как помочь птицам зимой?»

Автор: Шкаликова Алёна Николаевна

Организация: МБДОУ ЦР №130

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Ульяновск

Автор:  Шкаликова А.Н.

Учебное заведение: МБДОУ №130

Должность: воспитатель

Наименование материала: методическая разработка

Тема: Проект «Как помочь птицам?»

Дата публикации: 30 декабря 2022 г.

    

Вид проекта: познавательно – исследовательский.

Возраст детей: 6-7 года (подготовительная группа)

Продолжительность: 1 месяц

Участники: дети, воспитатели,  родители.

 

Образовательная область:

    «Познавательное развитие»

     «Речевое развитие»

     «Социально – коммуникативное развитие»

     «Художественно – эстетическое развитие»

     «Физическое развитие»

 

Актуальность: Началом формирования экологической направленности личности по праву можно считать дошкольное детство, так как в этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие эмоциональные впечатления, которые надолго (а порой на всю жизнь) остаются в памяти человека.

С давних пор на Руси, 12 ноября, отмечался Синичкин день – день  встречи зимующих птиц. Зима является самым тяжёлым и трудным временем года для птиц, которые остаются зимовать в родных краях. Поэтому, чтобы птицы не погибли от голода, им необходима постоянная питательная подкормка до самой весны. Зимний день короток и время на поиск пищи у пернатых немного. Поэтому они стремятся в город, где проще найти корм и согреться от зимней стужи.

И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников понять, а как  же они, дети, могут помочь птицам во время зимнего периода не остаться без питательного корма, пополняя их представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, то есть создать условия для общения ребенка с миром природы.

 

Основные формы реализации проекта:

- Тематические беседы : «Синичкин день», «Зимующие птицы»,  «Кормушки для птиц», «Берегите птиц» с показом детям иллюстраций.

- Чтение рассказов, стихов, пословиц и народных примет о птицах; чтение рассказов М.Горький «Воробьишко», В.Бианки «Синичкин календарь», «Кто сыт, тому холод не страшен», стихотворений о зиме, заучивание потешки «Как по снегу, по метели…»

- Консультация для родителей « Кормушка для птиц: спасение пернатых от холода».

- Рассматривание картин «Птицы на кормушке»; иллюстраций в книгах.

- Слушание «Голоса птиц»

- Создание выставки плакатов

- Подборка художественной литературы к выставке в книжном уголке по теме.

 

Ожидаемый результат:

- Расширение у дошкольников знаний о жизни зимующих птиц ( какие птицы остаются в нашем городе зимовать, какой корм предпочитает каждый вид птиц).

-  Заинтересованность детей совместно с родителями  в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период. Дети научились  чувствовать ответственность за птиц, прилетающих к кормушкам. Теперь они знают, если подкармливать зимующих птиц постоянно, то мы сможем сохранить их численность

- Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, любознательности.

- Формирование у взрослых и детей экологических знаний, позволяющих определить место человека в окружающем мире.

 

Цели: Создать благоприятные условия для зимующих птиц в нашем городе. Расширять представления детей о зимних природных явлениях. Учить видеть и называть предметы и действия в жизни, на картине, находить причинно-следственные связи.

Задачи:

1. Узнать какие птицы остаются зимовать.

2. Узнать какой корм нужен птицам.

3. Изготовить и развесить кормушки.

- Формировать умение передавать свои впечатления от общения с природой в продуктивной деятельности.

 

Этапы  проектной деятельности:

 

I. Подготовительный

- Определение актуальности проекта

- Подбор иллюстративного материала по теме, настольно-печатных игр, дидактических игр, материалов для игр.

- Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей.

- Пополнить библиотечку рассказами о зимующих птицах;

Оформить альбом «Птицы нашего края».

- Ознакомление родителей с целями и задачами проекта.

- Разучивание стихотворений с детьми

- Информация в приемной: папка-передвижка  «Поможем птицам зимой»

- Участие в выставке фотографий, творческих работ «Покормите птиц зимой».

- Постройка родителями  снежных фигур на участке.

 

II. Поиск информации

Включает в себя интеграцию всех образовательных областей

Образовательная деятельность в рамках проекта осуществлялась

 - в ходе режимных моментов

 - в процессе организации педагогом различных видов деятельности

 - в ходе самостоятельной деятельности

 - развивающая предметно – пространственная среда группового помещения стала местом поиска ответов на познавательные вопросы ребят.

 - В рамках работы над проектом установлено взаимодействие с родителями детей.

 

III.иОформление информации

Созданы выставки рисунков, аппликаций, совместных творческих работ  « Зимующие птицы», выставка фотографий «Покормите птиц зимой», библиотека .

 

IV. Заключительный

- Изготовлены кормушки для зимующих птиц «Столовые для пернатых друзей».

«Столовые для пернатых» развешаны на территории детского сада, в парке Юности, во дворах и у частных домов воспитанников.

- Презентация проекта «Покормите птиц зимой» в МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад №130».

 

 

Образовательная область                                   Содержание

Развитие речи                                      - « Зимующие птицы »                    [интернет - источник]

                                                             - Отгадывание загадок о зимующих птицах.

                                                             - Составление рассказов по сюжетным картинкам на тему 

                                                               «Зимующие птицы»

 

Познавательное развитие                  - « Синичкин день »                    [интернет - источник]

                                                            

                                                             - « Что мы знаем о птицах »      [4, с.365]

                                                             - « Как живут наши пернатые зимой »  [1, с.51]

                                                             - « Кто прилетел на кормушку»    [5, с.322]

Художественное

 творчество                                           -  Рисование « Стайка воробьев»»  [4, c.437]

                                                               -  Рисование «Синичка» ;  [1,с.51]

                                                               - Аппликация «Снегири на ветке рябины» [4, с.577]

                                                               - Конструирование из строительного материала

                                                                 «Кормушка для птиц»

 

Чтение художественной

литературы                                            - Чтение  рассказа М.Горький «Воробьишко»,

                                                                - Чтение Г. Снегирев  «Про птиц»,

                                                                - Чтение В.Бианки «Синичкин календарь»

                                                                 

 Игры                                                    - С/р игра «Птичий двор»

                                                              -Д/р игра «Перелётные и зимующие птицы».

                                                              - П/игры «Птички и кошка, «Кот и воробышки ».

                                                             - Д/и «Отгадай кая птица» , Д/и «Птичья столовая».

 

                                                           - Пальчиковые игры  «Кормушка», «Зимующие птицы»

 

 

 

Литература

 

1. Воронкевич, О.А. Добро пожаловать в экологию. – Спб: Детство-ПРЕСС, 2003.

2. Горбатенко, О.Ф. Система экологического воспитания в ДОУ -2-е изд., стереотипное – Волгоград: Учитель, 2008.

3. Николаева, С.Н. Методика экологического воспитания в детском саду –3-е изд. – М.: Просвещение, 2001.

4.  Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада:  Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ / Воронеж, 2007.

5. Голицына НС. Конспекты комплексно-тематических занятий: Подгтовительная к школе группа. Интегрированный подход. Жанр: Дошкольное образование.

 

Опубликовано: 09.01.2025