Маленькими шагами в большое будущее

Автор: Соколова Анастасия Анатольевна

Организация: Воспитатель

Населенный пункт: г. Москва

«Маленькими шагами в большое будущее»

Представляю Вашему вниманию педагогическую технологию - «Применение конструктора «LEGO» в пяти образовательных областях, определенных ФГОС  дошкольного образования»,  которая с успехом была реализована в дошкольном отделении ГКОУ СКОШИ №2 воспитателем старшей группы Соколовой Анастасией Анатольевной на протяжении 2023-2024 учебного года.

STEAM-образование в старшей группе

Образовательный модуль LEGO-конструирование

Современный мир ставит перед образованием непростые задачи: учиться должно быть интересно, знание должно быть применимым на практике, обучение должно проходить в занимательной форме. И это непременно должно принести хорошие плоды в будущее ребёнка - высокооплачиваемую работу, самореализацию, высокие показания интеллекта.

STEM- образование - это новая парциальная модульная программа дошкольного образования, направленная на развитие интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество.

Так что же такое STEM?  Это аббревиатура по первым буквам, где S - естественные науки, T — технологии, E - инженерное искусство, M - математика.

Программа «STEAM-образование детей дошкольного возраста» включает 6 образовательных модулей:

• Наборы Фридриха Фрёбеля
• Экспериментирование
•  Математическое развитие
• Лего –конструирование
• Робототехника
• Мультстудия «Я творю мир»

 

Цель лего-технологии:

Применение конструктора «LEGO» в пяти образовательных областях, определенных ФГОС дошкольного образования, где ведущим видом деятельности является игра.

 

Задачи Лего-технологии:

Образовательные:

Формировать систему знаний об окружающим мире, математические представления о числах, величине, форме, пропорции, симметрии на основе LEGO-конструирования.

Развивающие:

Развивать высшие психические функции, познавательную активность, речевые и коммуникативные навыки; способствовать развитию творческой инициативы и самостоятельности.

Воспитательные:

Воспитывать чувства коллективизма, эмпатии, терпения и настойчивости в достижении цели.

Я в своей практике использую конструктор LEGO в разных видах деятельности: на занятиях, в совместной, самостоятельной и индивидуальной работе. Главное, LEGO должно быть интересно самому воспитателю, тогда и с детьми будет работать легко и увлекательно.

Обучение грамоте

LEGO конструктор можно использовать и на занятиях по развитию речи, и обучению грамоте. На занятиях по обучению грамоте с помощью LEGO дети выкладывают схемы слов, используя синие и красные кубики в качестве символов гласных и согласных звуков. Овладение детьми звуковым анализом и синтезом с использованием LEGO конструктора является более результативным, так как дети воспринимают данную деятельность как игру, повышается интерес к занятиям. LEGO конструктор можно использовать и для закрепления графического образа букв, как на занятиях, так и в свободной деятельности. (фото 1)

Математическое развитие

Известно, что математика, является важным фактором развития детей и формирования их познавательных и творческих возможностей. И, чтобы ребенку стало легче усвоить основы математики, я решила воспользоваться LEGO конструктором, где разноцветные кубики станут счетным материалом, и наглядным пособием, и подсказками. Приведу несколько примеров использования LEGO конструктора в занятиях по математике.

 

«Выложи вторую половину узора»

Ребятам были предложены заранее выложенные на платформе из LEGO конструктора изображения яблони, ёлки с игрушками и дома. Дети по желанию выбрали платформу, после этого я удалила половину узора, задача ребёнка, соблюдая симметрию, выложить вторую половину. Кто-то справлялся сам, а кому-то требовалась помощь.

 

«Цифровая лесенка»

Дети сконструировали лесенку, самостоятельно прикрепляя столько кубиков сколько обозначает цифра, что помогает ребятам закреплять счет (прямой и обратный), соотносить с количеством, учить цифры, выкладывать числовой ряд, закреплять представления о цвете. В процессе игры ребенок самостоятельно находит и исправляет свои ошибки. (фото 2)

 

 «Составь цветок»

На платформе расположен стебель и листики цветка. На кубики я наклеила цифры от 1 до 9, ребенок из мешочка достаёт кубик с цифрой который служит серединкой у цветка, и по кругу выкладывает нужное количество лепестков.  (фото 3)

 

«Орнамент под диктовку»

Всем участникам игры раздаются одинаковые наборы LEGO кубиков.

На занятии я предложила детям сделать узор на панели, располагая детали определенным образом под диктовку: «Положи в центр платформы – зелёный прямоугольник и так далее.  Ребята внимательно слушают и повторяют действия со своим набором конструктора. Все игры использовались детьми как на занятиях, так и в свободное время по желанию детей.

 

Художественно-эстетическое развитие

Нетрадиционная техника рисования (фото 4)

Конструктор LEGO можно использовать не только на занятиях по конструированию, математике и обучению грамоте, но и на занятиях по рисованию. Применение такой нетрадиционной техники рисования позволяет учить детей мыслить нестандартно и активизирует творческую активность. Для начала выбираем деталь из конструктора LEGO, которой будем оставлять отпечаток, и при помощи кисточки покрываем её краской. В процессе работы детали меняются в соответствии с сюжетом рисунка.  Таким образом, мы с детьми нарисовали веточку мимозы и картину «Летний денёк».

Театрализованная деятельность (фото 5, 6)

Выполняя постройку, дети создают объемное изображение, которое способствует лучшему запоминанию образа объекта. Созданный теневой театр из конструктора LEGO ребята использовали в играх-театрализациях, в котором содержание, роли, игровые действия обусловлены сюжетом и содержанием любого литературного произведения. Можно также предложить детям придумать и показать свою историю, так ребята сочинили сказку «День рождение лошадки», или взять персонажей знакомых сказок. А когда выглянуло солнышко дети с удовольствием показывали друг другу забавные истории.

Опубликовано: 16.01.2025