Сценарий инсценированной драматизации сказки на новый лад «Заюшкина избушка»

Автор: Горовая Любовь Викторовна

Организация: МБОУ НШ-ДС № 24

Населенный пункт: Приморский край, с. Чкаловское

Доминирующая образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие».

Интеграция образовательных областей: социально–коммуникативное, речевое, познавательное, физическое развитие.

Форма: музыкально - театральное развлечение.

Тема: Инсценировка сказки «Заюшкина избушка».

Цель: способствовать развитию социально–коммуникативного, речевого, творческого потенциала детей.

Задачи:

Образовательные:

- Учить изображать характерные особенности поведения персонажей, используя мимику, жесты, интонацию голоса; понимать эмоциональное состояние героя; вступать в ролевое взаимодействие;

- Обогащать и активизировать словарь детей: сказка, избушка, ледяная, лубяная, актёры, зрители, мимика, жесты.

Развивающие:

- Развивать память, внимание, интонационную выразительность речи, умение отгадывать загадки;

- Развивать умение детей воображать и действовать с моделями-заместителями в декорации, учить строить двигательную модель сказки;

- Развивать способность разыгрывать спектакль по знакомой сказке;

- Развивать интерес к театральной деятельности.

Воспитательные:

- Воспитывать любовь и интерес к народному искусству своей страны;

- Воспитывать интерес к художественной литературе;

- Воспитывать чувство взаимопомощи и доброжелательного отношения друг к другу.

Виды детской деятельности:

-коммуникативная;

-игровая;

-познавательная;

-двигательная;

-речевая;

-музыкальная.

 

Предварительная работа:

Чтение, рассказывание русских народных сказок, рассматривание иллюстраций, составление описательных рассказов, беседы с детьми по прочитанным сказкам; просмотр мультфильмов; дидактические игры; подготовка атрибутов; заучивание ролей; работа над движениями, запись детского озвучивания персонажей на аудио и запись видео драматизаций сказок, совместное прослушивание и просмотр сказок с анализом деятельности персонажей, игры драматизации, посещение театрализованного представления драматического театра Восточного военного округа (в МБУ СКЦ социально-культурный центр с. Спасское).

 

Используемые методы и приемы:

- формирование сознания (мотивация к участию в инсценировке сказки);

- организация познавательной деятельности (беседа, показ);

- стимулирование поведения (создание ситуации успеха, поощрение, похвала);

- контроль, самоконтроль и самооценка (наблюдение, анализ результатов деятельности).

Предполагаемый результат: максимальное соответствие действий персонажей.

Герои: сказочница, заяц, лиса, собака, медведь, волк, петух.

Длительность развлечения 20 минут.

Оборудование:

- музыкальный центр, компьютер, микрофоны;

- костюмы: собака, волк, лиса, медведь, петух, заяц.

- макеты: деревья, кустарники, избушки(ледяная, лубяная),пенёк, полянка с цветами, объемные одуванчики.

Действующие лица и исполнители.

Взрослые:

Сказочница.

Дети: лиса, заяц, собака, волк, медведь, петух.

(Звучит главная музыкальная тема «В гостях у сказки»)

Под музыку в зал заходят дети и сказочница.

Сказочница: Как приятно, что сегодня
Гости к нам сюда пришли,
И не глядя на заботы
Час свободный все нашли.
Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте с ними поздороваемся. (Дети здороваются).
А теперь встанем в круг и поприветствуем друг друга (ритуал приветствия):

Доброе утро лесам и полям,   (руки вверх)
Доброе утро скажу всем друзьям, (руки на грудь)
Доброе утро родной детский сад, (руки в стороны)
Видеть друзей своих очень я рад! (взяли друг друга за руки, руки вверх).

 

Ребята, посмотрите, что это?  (волшебный мешочек)

Наверное, кто-то забыл волшебный мешочек, а внутри что-то есть. Давайте попробуем с вами отгадать что там, но не при помощи глаз, а при помощи рук, на ощупь. Сейчас я дам пощупать, а вы должны назвать, что внутри мешочка.

(Дети ощупывают мешочек и пытаются отгадать, при затруднении загадываю загадку).

 Говорят, она хитра,

Кур уносит со двора.

Но зато красавица

                Всем ребятам нравится! (Лиса)

 

 

Молодцы! Правильно!

А кто знает, как в сказках называют лису? (Лисичка-сестричка, лисонька, Лиса Патрикеевна, Хитрая, рыжая плутовка)

А что можно сказать о характере лисы, какая она в сказках? (Лиса в сказках хитрая, обманщица.)

А в каких сказках мы с вами можем повстречать лису? (Колобок, Теремок, Рукавичка, Лисичка со скалочкой, Жихарка, Кот и петух, лисичка сестричка и серый волк…)

Лисичка мне шепнула, что у неё было много друзей, а теперь она осталась одна. А прибежала она из сказки, где обидела зайца и выгнала его из его же дома.

Подскажите, какая это сказка? (Заюшкина избушка.)

 

Всё верно, молодцы, ребята!Давайте представим, что мы в театре. В театре есть кто? (актеры и зрители).

Актеры, что делают?- играют сказку, они говорят громко, четко, выразительно.

Зрители, что делают?- смотрят сказку, не шумят, слушают внимательно, аплодируют актерам.

А теперь давайте вместе покажем сказку «Заюшкина избушка».

 

 

 

Звучит музыка 1-«В гостях у сказки»

Сказочница: На лесной опушке, в лубяной избушке,

Жил был Зайка, длинные ушки.

Звучит музыка-2 Заяц-выход(появляется Заяц)

А на другой опушке в ледяной избушке,

Жила Лисонька- Лиса, всему лесу краса.

Звучит музыка -3.Выход Лиса(появляется Лиса)

Сказочница: Но вот пришла весна - красна,

Звучит музыка 4 «Пришла весна»(дети стелют зелёную поляну, раскидывают на неё цветочки, убирается ледяная избушка, лисичка в это время гуляет, нюхает цветочки. Вместо избушки – лужица)

Лес встрепенулся ото сна,

Птички весело запели

И сосульки зазвенели.

(шумовой эффект колокольчиком  «Капель, весна»)

Лиса: Ой, беда, беда, беда,

Растаял снег, кругом вода,

От ледяной избушки,

Остались только лужи. (хватается за голову)

Сказочница: И пошла Лиса по лесу

Новый дом себе искать.

Звучит музыка 3.  «Выход Лисы»

И вдруг видит на опушке

Стоит какая-то избушка,

А избушка не простая,

А избушка лубяная.

Подошла лиса к избушке,

Навострила свои ушки.

Лиса: Ой, пустите вы, пожалуйста, меня,

Обогреться у огня!

Чайку с малиною попьем,

Песню веселую споем!

Заяц: Проходи, Лисичка! Проходи Сестричка!

Песни очень я люблю,

С удовольствием спою.

 

Звучит музыка 0- промежуточная

 

 

 

Сказочница:

Обсохла Лиса, отогрелась,

Чаю напилась, сладко наелась.

И стала Зайку притеснять,

Стала из избушки Зайку выгонять.

Лиса: А ну, заяц, уходи!
Не хочу  с тобою жить.
Я хочу одна тут быть!

Сказочница:

Выскочил Заяц из избы, рыдает,

Куда идти, не знает.

Звучит музыка 5 «Зайчик печальный»

Сел на пенек и плачет:

Мимо него бежит Собачка

Звучит музыка-6 «Выход собаки»

Увидела его и спрашивает

Собака: Зайчик, зайчик, что ты плачешь?
И не прыгаешь, не скачешь?

Кто тебя обидел, маленький?

Заяц:

Как, Собачка, мне не плакать?

Была у меня избушка лубяная,

А у лисы - ледяная.

Пришла весна, избушка у лисы растаяла,

Она ко мне переночевать попросилась,

Да и выгнала.

Собака:

Зайка, я тебе помогу,

Хитрую Лису прогоню,

Сказочница:

И пошла Собака Зайке помогать,

Хитрую Лисицу из избушки выгонять.

 

Звучит музыка-0 промежуточная

 

Собака:

Гав! Гав! Гав!

Пошла, Лиса, вон!

Освобождай Зайчишкин дом!

Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну!

Пойдут клочки по закоулочкам!

Уходи, сама, отсюда,А то будет очень худо!

Собака:Ох, и грозная лисица,
А ведь может всё случиться.
Побегу скорей домой, (Звучит музыка-6 «Выход собаки»)

Сказочница: Испугалась Собака, убежала.

Один остался Зайка.

Звучит музыка 5 «Зайчик печальный»

Сел на пенечек и плачет.

Мимо Волк идет

Звучит музыка 7 «Волк»

увидел зайца и спрашивает

Волк: И чего, Зайчишка плачешь?

От чего же грустный ты?

Заяц: Волк, ну как же мне не плакать?

Была у меня избушка лубяная,

А у лисы - ледяная.

Пришла весна, избушка у лисы растаяла,

Она ко мне переночевать попросилась,

Да и выгнала.

Волк:Зайка, зайка, не грусти!
Я готов тебе помочь
И прогнать лисицу прочь

Заяц: Спасибо, Волк! Но ничего у тебя не получится.

Собака гнала – не выгнала. И ты не выгонишь!

Волк:А вот и выгоню! Пошли!

Сказочница:

И пошел Волк Зайцу помогать,

Хитрую Лисицу из избушки гнать.

 

 

Звучит музыка-0 промежуточная

Волк: У-У-У! Пошла, Лиса, вон!

Освобождай Зайчишкин дом!

Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну!

Пойдут клочки по закоулочкам!

Уходи, волк, отсюда,

А то будет очень худо!

Волк: Ох, и грозная лисица,
А ведь может всё случиться.
Побегу скорей домой.

Звучит музыка-0 промежуточная

Сказочница:

Испугался Волк и убежал.

Опять один остался Зайка.

Звучит музыка 5 «Зайчик печальный»

Сел на пенек и плачет

В это время мимо медведь идет.

Звучит музыка 8 «Медведь»

 

Медведь: Я всю зиму без тревоги
Крепко спал в своей берлоге.
Вышел я теперь наружу:
Солнце светит, везде лужи.  (Идёт к зайке)

Звучит музыка 8 «Медведь»

(видит зайца)

Зайчик, зайчик, что ты плачешь?
И не прыгаешь, не скачешь?
Что случилось-то, дружок?
Жалко, что сошёл снежок?

Заяц: Как же мне, Медведь, не плакать

Была у меня избушка лубяная,

А у лисы - ледяная.

Пришла весна, избушка у лисы растаяла,

Она ко мне переночевать попросилась,

Да и выгнала.

Медведь: Ну-ка, Зайка, дай мне лапу,

И веди к своей избе,

Помогу тебе в беде.

Заяц: Спасибо тебе, Миша. Ничего у тебя не получится.

Собака гнала, не выгнала. Волк гнал, не выгнал.

И ты не выгонишь.

 

Сказочница:

И пошли они вдвоем,

Освобождать зайчишкин дом.

Звучит музыка-0 промежуточная

 

Медведь: А-А-А! Пошла, Лиса, вон!

Освобождай Зайчишкин дом!

Лиса: Как выскочу! Как выпрыгну! Пойдут клочки по закоулочкам!

Уходи, Медведь, отсюда,

А то будет очень худо!

Медведь: Ох, и грозная лисица,
А ведь может всё случиться.
Побегу скорей домой.

Звучит музыка-0 промежуточная

 

Сказочница:

Испугался Медведь, и убежал.

И снова зайка наш один остался,

Звучит музыка 5 «Зайчик печальный»

 

Идет, рыдает. Слезы горькие роняет.

А навстречу ему Петушок- Золотой Гребешок.

Звучит музыка 9 «Выход петуха»Петух:

Ку-ка-ре-ку! О чем, Заинька, страдаешь,

О чем громко так рыдаешь?

Заяц: Как мне, Петушок, не плакать

Была у меня избушка лубяная,

А у лисы - ледяная.

Пришла весна, избушка у лисы растаяла,

Она ко мне переночевать попросилась,

Да и выгнала.

Петушок: Не плачь, зайчик, я ее выгоню!

Заяц: Что ты Петушок, собака гнала, гнала не выгнала,

 волк гнал, гнал,  не выгнал,

 медведь гнал, гнал, не выгнал. И у тебя ничего не получится!

Петушок: а я выгоню! Пойдем!

Сказочница:

И пошли они вдвоем,

Освобождать зайчишкин дом.

 

Звучит музыка 10 «Петух»

Петушок: Я петушок, петушок,
Золотой гребешок.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
На плече коса,
Уходи, лиса!

Лиса:Одеваюсь!

Петушок: Я петушок, петушок,
Золотой гребешок.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
На плече коса,
Уходи, лиса!

Лиса: Обуваюсь!

Петушок: Я петушок, петушок,
Золотой гребешок.
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
На плече коса,
Уходи, лиса!

Лиса убегает: Ой, спасите! Ой, побили!

                          По миру меня пустили!

Звучит музыка 11  «Лиса убегает»

Сказочница: Испугалась лиса и убежала в лес, а заяц с петухом стали жить – поживать, чаи распивать, добра наживать. Тут и сказки конец, а кто слушал, молодец!

- Я приглашаю наших артистов на сцену.

Под музыку1  «В гостях у сказки» (входят все персонажи, поклонились)

Сказочница

Добро спеши творить, мой друг,

И для друзей, и для подруг,

Порою им бывает худо,

Добро твое им будет чудом.

Тот, кто добро творить умеет,

Зла сотворить уже не смеет,

Дари, дружок, добро дари,

За всё добром благодари.

Сказочница:Ребята, вы такие молодцы. Вы настоящие артисты.

Нам всем очень понравилась сказка.

А скажите, какую сказку мы с вами обыграли?

 

Ответы детей.«Заюшкина избушка!»

Воспитатель: Какие герои были в сказке?

Ответы детей.Заяц, лиса, собака, волк, медведь, петух.

Воспитатель: А какая Лиса в этой сказке? (хитрая, наглая).

Воспитатель: Почему зайка остался без своего домика?

А какой был зайчик?

Ответы детей:  зайчик (доверчивый, добрый, Бедный, несчастный)

Воспитатель: Кто пытался помочь зайке в его беде?

Ответы детей: собака, волк, медведь.

Воспитатель: А кто помог зайчику и выгнал лису из зайкиного домика?

Ответы детей.Петух

Воспитатель: А каким  был Петух?(Храбрый, бесстрашный, сильный)

Воспитатель: Какой герой вам больше всего понравился? Почему?

Ответы детей.

Воспитатель:   Что сильнее, добро или зло?

(Сюрпризный момент)

- Ой, ребята, смотрите! А пенёчек наш оказывается с секретом!

Давайте посмотрим, что в нём находится?

(Открывает пенёк и достаёт сказки-раскраски).

Это наша лисичка приготовила вам сказки-раскраски!

Она поняла, что нельзя обижать слабых, и хочет жить со всеми дружно.

(Лисичка достаёт книги и раздаёт их детям).

Дети благодарят Лисоньку!

 

Сказочница: Артистами ребята побывали

И сказку Вам ребята показали.

Артисты, зрители- все были хороши!

Похлопаем, друг другу от души!

 

Гостям спасибо за внимание

И скажем все вам, до свидания!

 

Под музыку 1 дети машут рукой, и друг за другом выходят из зала.

1. file1.jpg (152,0 КБ)

Опубликовано: 21.02.2025