Дидактические игры с использованием «фрутокрышек» для детей раннего возраста

Автор: Юрова Татьяна Николаевна

Организация: МДОУ Детский сад № 12 комбинированного вида

Населенный пункт: Ленинградская область, д. Бегуницы

Чтобы дети с удовольствием занимались на занятиях, дома с родителями, и с интересом выполняли предложенные им задания, необходимо придумывать новые, интересные дидактические игры.

Это способствует развитию мелкой моторики, цветового восприятия, координации движений, логического мышления и воображения у детей.

Вашему вниманию предлагаю игры с крышечками от детского питания «ФрутоНяня», которые представляют собой конструктор. Это разноцветные крышечки с игровыми элементами, которые легко скрепляются между собой двумя способами.

Сколько игр можно придумать с чудо-крышечками. Подобные игры, помимо обучающей функции, являются хорошей тренировкой для развития мелкой моторики пальцев рук, координации движений рука-глаз, развивают внимательность, наблюдательность, ловкость;

 - крышечки можно просто перекладывать из одной ёмкости в другую: руками или ложкой;

 - можно сортировать крышки по цвету;

 - соединять крышки между собой.

Если обвести крышечки разноцветными карандашами или фломастерами, то получится игра-сортировка для тренировки цветовосприятия.

Так же можно активно использовать  крышечки в качестве конструктора для сборки различных предметов и фигур, развивая тем самым фантазию и мелкую моторику рук. Например, на лексическую тему «Цветы», можно соорудить цветы.

Данные игры помогают разнообразить занятия, повысить эффективность коррекционной работы.

Основные способы использования материала:

1.     перекладывать,

2.     соединять,

3.     сортировать.

1. Игра «Сортировка по цвету»

Описание: воспитатель предлагает детям разложить крышечки по цветам в соответствующие контейнеры.

Задачи:

•         Развитие цветового восприятия.

•         Тренировка мелкой моторики.

 

2. Игра «Найди пару»

Описание: на столе раскладываются две стопки крышечек (в одной стопке — крышечки с изображением фруктов, в другой — без изображения). Детям предлагается найти пары одинаковых крышечек.

Задачи:

•         Развитие внимания и памяти.

•         Закрепление знаний о фруктах.

3. Игра «Собери картинку»

Описание: детям раздаются карточки с изображениями фруктов и предлагается собрать картинку из крышечек, соответствующих изображению на карточке.

Задачи:

•         Развитие воображения и творческого мышления.

•         Улучшение координации движений.

4. Игра «Угадай звук»

Описание: дети закрывают глаза, а воспитатель трясёт одной из крышечек. Дети должны угадать, какая крышечка издаёт звук.

Задачи:

•         Развитие слухового восприятия.

•         Стимуляция воображения.

5. Игра «Что пропало?»

Описание: воспитатель выкладывает перед детьми несколько крышечек в ряд. Затем дети закрывают глаза, и воспитатель убирает одну из крышечек. Задача детей — угадать, какой крышечки не хватает.

Задачи:

•         Развитие зрительной памяти и внимания.

Эти игры помогут воспитателям и родителям организовать увлекательный и познавательный процесс обучения для дошкольников. Они способствуют развитию мелкой моторики, цветового восприятия, координации движений, логического мышления и воображения у детей, что является важным аспектом дошкольного образования.

Опубликовано: 22.02.2025