Познавательно-исследовательский проект «Любознайки»

Автор: Кирилова Марина Анатольевна

Организация: МБДОУ Детский сад № 4

Населенный пункт: Пермский край, ЗАТО Звёздный

Ни для кого не секрет, что у детей дошкольного возраста познавательно-исследовательская деятельность является уникальным инструментом развития личности. Каждый ребенок по своей природе - первооткрыватель, исследователь, экспериментатор, который всегда стремится к новым впечатлениям, к новым открытиям, к новы возможностям.

Как писал советский учёный-педагог, академик АПН РСФСР, доктор педагогических наук, профессор Иван Фомич Свадковский.

Поисковая деятельность – это путь к знанию через свой творческий, исследовательский поиск.

Все мы хорошо знаем - как любознательны дети, как перед их глазами мир огромен, многолик. Как безумно интересно им исследовать, экспериментировать и знать обо всём что происходит вокруг, а точнее сказать, что видят они своими «горящими» от любопытства глазами. Исследовательская, поисковая активность - естественное состояние ребенка: он настроен на открытие мира, он хочет его познать. Исследовать, открывать, изучать - значит сделать шаг в неизведанное, получить возможность думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, само выражаться.

Проект «Любознайка» предоставляет широкие возможности для укрепления психического и социального здоровья воспитанников, развития их интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, навыков экспериментирования и любознательности.

Целью проекта было: Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности и навыков экспериментирования.

Задачами проекта являлись:

У детей:

• Формировать познавательной интерес к природе;
• Развивать наблюдательность;
• Воспитывать познавательной интерес детей в процессе наблюдения и экспериментирования;

У родителей:

• Способствовать развитию партнёрских отношений между детьми, воспитателями и родителями;

У педагогов:

• Познакомить детей с физическими свойствами окружающего мира; 
• Повышение уровня речевой активности у детей, обогащение активного словаря, развития связной речи;
• Воспитывать интерес к поисково- исследовательской деятельности;

 

Важно помнить, что творческого потенциала у детей огромный выбор, разнообразен, но исследовательская деятельность - один из самых эффективных Если маленький исследователь найдет поддержку у педагогов и родителей, из него вырастет взрослый – умный, наблюдательный, созидательный умеющий самостоятельно делать выводы и логически мыслить, который всю жизнь будет находить в окружающем мире что-нибудь интересное и необычное, который умеет удивляться и радоваться всему, что видит вокруг. Именно эта радость для ребёнка является залогом успешного развития для дальнейшего формирования его личности.

Опубликовано: 05.03.2025