Педагогический проект в младшей группе «Домашние животные»

Автор: Брёхова Светлана Анатольевна

Организация: МКДОУ Здвинский детский сад «Солнышко»

Населенный пункт: Новосибирская область, с. Здвинск

Актуальность проекта: Любовь к природе, бережное и заботливое отношение к животным надо начинать формировать с раннего возраста. И с раннего возраста важно развивать эмоциональную отзывчивость и разнообразные переживания детей в процессе общения с природой, сопереживания, сочувствие, доброжелательность, любование красотой живой и не живой природы, любопытство при встрече с объектами природы, удивление.

Проблема: Рассматривая картинки о домашних животных, дети не смогли ответить на вопросы: «Как называют детёнышей животных», «Кто где живёт», «Кто за ними ухаживает», «Чем питаются», «Какую пользу они приносят человеку». Дети не имеют достаточных знаний. Чтобы ответить на эти вопросы я решила провести проект «Домашние животные».

Цель проекта: Формирование знаний детей о домашних животных.

Задачи проекта:

1. Систематизировать и углубить знания детей о домашних животных.

2. Развивать у детей представления о том, как правильно ухаживать за домашними животными.
3.Воспитывать бережное отношение к животным.

Вид проекта: творческо-познавательный.

Участники проекта: дети 2-3 лет, педагоги, родители воспитанников.

Продолжительность проекта: Краткосрочный: 2 недели (с 17.02.2025 – 28.02.2025)               

         

Ожидаемые результаты:

1.У детей сформировано представление о домашних животных.

2.У детей сформированы представления о том, как правильно ухаживать за домашними животными.

3.У детей сформировано бережное отношение к животным.
 

Этапы работы над проектом:

I этап - подготовительный (накопление знаний).

II этап – совместная деятельность детей, родителей, воспитателей.

III этап – заключительный (результат).

 

 

Содержание проекта

I Подготовительный этап:

1. Познакомить детей с темой проекта, обозначить значимость выбранной темы.

2. Подбор художественной литературы: сказки, загадки.

3. Подбор наглядных пособий, иллюстраций.

 

II Основной этап:

Интеграция темы по образовательным областям

ОО «Познавательное развитие»

Беседы:

«Что мы знаем о домашних животных».

«Домашние животные и их детеныши».

«Как мы заботимся о домашних животных».

Цель: воспитывать у детей интерес и любовь к домашним животным.

 (приложение №1)

 

 Просмотр мультфильма.

Просмотр развивающего мультфильма «Как говорят животные»

 (приложение №2)

Цель: сформировать у детей представление о том, как домашние животные

подают голос.

 

ОО «Речевое развитие»

Чтение художественной литературы:

 В.Г. Сутеев «Кто сказал мяу?».

 В.Г. Сутеев «Цыплёнок и утёнок.

 р.н.с. «Бычок, черный бочок».

 Загадки про домашних животных.

 Цель: познакомить детей с новыми сказками, вызвать желание возвращаться к ним неоднократно, учить отгадывать загадки.

 (приложение № 3)

 

 «Художественно-эстетическое развитие»

Совместная деятельность: рисование «Пятнышки у коровы»

Цель: формировать навык рисования пальчиками (приложение №4)

 

Совместная деятельность: лепка «Клубок для котика»

Цель: учить детей приему сворачивания длинной колбаски по спирали.

(приложение №5)

Конструирование: «Ферма для животных».

Цель: формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать (приложение №6)

 

«Социально-коммуникативное развитие»

Пальчиковая гимнастика «Коза рогатая» (приложение №7)

Цель: развитие мелкой моторики рук.

 

Дидактические игры (приложение №8)

«Где моя мама?»

Цель: формировать представления о домашних животных и их детенышах.

«Угадай, кто, где живёт»

Цель: формировать умение детей соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называя животное.

«Кто что ест?»

 Цель: развитие мелкой моторики рук, внимания и памяти.

 Рамка вкладыш «Ферма»

 Цель: развитие у малышей мелкой моторики рук, внимания и памяти.

 

«Физическое развитие»

Утренняя гимнастика «Вышли уточки на луг» (приложение № 9)

Цель: формирование двигательных навыков.

 

Подвижные игра: «Кот и мыши».

Цель: развитие умения выполнять движение по сигналу.    (приложение №10)

 

Подвижная игра: «Лохматый пёс».

Цель: развитие умения выполнять ходьбу и бег, не наталкиваясь друг на друга. (приложение № 11)

III этап – Заключительный

Презентация проекта: Развлечение «В гостях у домашних животных» (приложение № 12)

Работа с родителями: Консультация «Дети и домашние любимцы», папка передвижка «Домашние животные», участие родителей в фотовыставке «Любимые питомцы», создание фотоальбома «Мой любимец».

(приложение №13)

 

Итог проекта: Я удовлетворена проведенной работой и результатами проекта. У детей сформировались представления о домашних животных, познакомились с характерными особенностями домашних животных и их детёнышей, чем они питаются, где живут, какую пользу приносят. На протяжении всего проекта велась активная работа с родителями: консультация, индивидуальные беседы по теме проекта. Все поставленные задачи и цели проекта выполнены.            

 

Приложение № 1

Познавательные беседы о домашних животных и их детенышах

 

 

1. file0.docx (8,5 МБ)

Опубликовано: 15.03.2025