понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

1 половина дня

Утреннее приветствие с колокольчиком(имя):

«Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!...»

Прятки с платочком «Кого не стало»

Муз. игра «Здравствуйте, ручки…»

Дидактическая игра «Маленький - большой», «Что есть у собаки, назовём»

Рассматривание картины «Собака со щенками».

Беседа «Есть ли у животных семья?»

КГН. ««Мыльные перчатки»

Цель: учить ребенка намыливать руки с внешней и внутренней стороны.

Подвижная игра «Карлики - великаны».

КГН. Супчик ели,

Супчик ели,

Поскорей бы супчик съели!

Много кушать?

Ну так что ж,

Ай да супчик! Ай , хорош!

Одевание.Собери носок в гармошку,

И надень его на ножку.

Ты другой носок возьми

Точно так же натяни.

А теперь скорей вставай

И штанишки надевай.

Чтение колыбельных для кукол. Укладываем кукол спать.

Утреннее приветствие с колокольчиком.

«Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!...»

Игры Железновой «Наши шарики сутра…»

Игра «Вежливая кукла Катя»

Игра – ситуация «На нашем дворе»- вызывать желание подражать интонации голоса взрослого животного и детёныша.

Д/и. «Назови, чья мама».

Д./ и. «Разложи тарелочки по цвету». Величине».

КГН Чтение потешки при умывании рук и лица,  как логоритмика.

Закатаем рукава, Открываем кран - вода. Моем глазки, моем щечки, Моем уши и ладошки! Посмотрите, крошки, На свои ладошки. Ах, какие ладошки! Чистые ладошки!.

Одевание. Раз, два, три, четыре, пять —

Собираемся гулять.

Если хочешь прогуляться,

Нужно быстро одеваться,

Дверцу шкафа открывай,

И одежду доставай.

Д./ и. «Разложи тарелочки по цвету». Величине».

Утреннее приветствие с колокольчиком.

«Здравствуй, небо голубое!...»

Коммуникативная игра «Большие ноги…»

Беседа с детьми на тему: «Взрослые и дети».

Рассматривание картины «Семья».

Д./ и. : «Чьи вещи?»

Коммуникативная игра «Пузырь».

Пальчиковая игра «У меня семья большая…»

КГН  «Любим умываться».

Д./ и. «Наш малыш» Говорит детям, что малыш хочет есть. Читает стихотворение З. Александровой:

« На плите сварилась каша.

Где большая ложка наша?

Я тебе перед едой Руки вымою водой,…»

Взрослый предлагает детям покормить куклу кашей, которая стоит в кастрюле на столе.

 П./И. «По ровненькой дорожке». «Шагаем – бежим»

Дид. игра «Шнуровки, моталочки»

Утреннее приветствие с флажком.

«Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, солнце золотое!...»

Коммуникативная игра «Назови ласково».

Игра- эхо «Вежливые слова».

 Пальчиковая игра «Семья»

Дид. игра Д/Игра «Скажи сколько?».

 КГН. « Я обед съедаю сам.

Открываю рот – и АМ!

Чтобы силы были

Супчик мы сварили…»

Дидактическая игра «Что спрятано?».

Цель: развивать речь, зрительную память

Одевание Сапожок спешил в дорогу:

Не на ту наделся ногу.

Мы ему сказали дружно:

– Никогда спешить не нужно!

Утреннее приветствие с флажком.

«Здравствуй, небо голубое!

Коммуникативная игра «По ровненькой дорожке». Рассматривание и беседа по картине «Семья кошки»

КГН. «Носики-курносики»

Носовой платок в кармашке (достает платок из кармана),

Будем нос им вытирать (показывает действие с платком),

Чтобы носик, наш курносик, снова чистым был опять(убирает платок в карман).

Взрослый просит каждого ребенка показать, как он умеет пользоваться носовым платком.

 Одевание. Мы на ручку-невеличку

Надеваем рукавичку:

Пальчик, пальчик, не зевай —

В свой домишко полезай,

А ещё четыре

Будут жить в квартире.

 игра деревянные вкладыши  - учить соотносить форму детали с силуэтом.

Игры на развитие моторики «Моталочки, крупная мозаика».

П/и «Догони мяч»

прогулка

Наблюдение за природными изменениями, явлениями.

П./игра «Маленькие ножки шагают по дорожке».

П. /и. «Воробьи и ворона»

Д./игра «Большие и маленькие следы»

Труд. Трудовая деятельность:  Сбор игрушек на участке.

Наблюдение за ветром – привлекать детей к наблюдениям за доступными явлениями природы,

П\и «Воробьи и кот» .

«Поймай мяч» - упражнять в ловле мяча.

М. п. и. «Ручками хлоп – хлоп…»

Беседа :Здороваться со взрослыми.

Наблюдение за работой дворника .

Худ.

Труд. Подметём ступеньки от снега.

П./ и. «Ловишки, большие ноги»»

Наблюдение за неживой природой. Снег.

Худ. Слово «Снег, снег, снегопад…»

П./ игра «Пошёл козёл по лесу».

Д./ игра 1, 2, 3- к дереву беги!»

Труд. Счистим снежок с построек.

Наблюдение за вороной.

Худ. Сл. «Сорока – ворона…»

Ворона — птица умная,
Ей видно всё вокруг,
Пускай немного шумная,
Зато отличный друг.

П./ и. «Найди свой домик»

Д./и. «1,2,3 - вместе соберись»

Труд. Убираем игрушки»

2  половина дня

Чтение Е. Пермяк «Как Маша стала большой»

Рассматривание плаката «Части тела»

С. Р. И. «Угостим кукол чаем»

Игровое упр. «Назови и покажи,  что есть у куклы».

Муз-п./ игры.

Игра с кубиками «Строим дом ,в котором мы живем» .

Труд. «Игрушки потерялись»

Чтение. . «Волк и семеро козлят».

КГН . «Непослушные сандалики».

Ситуативная беседа «О дружбе и щедрости» . «Игрушки поссорились».

Пальчиковая игра «Дружные пальчики»

Д./ и. : «Чей детёныш?» Пальчиковая игра«Бежала лесочком…».

Театр. деятельность. «Курочка Ряба».

Пальчиковая игра «Я бельё стираю…»

С-р игра « Вот как я стираю , маме помогаю

Рассматривание  иллюстраций о семье.

Рисование пальчиком « Украсим платье для мамы».

Чтение. Р.н.с. «Три медведя».

Трудовое воспитание. Игра «Моем куклу». Помощь игрушкам.

Пальчиковая игра «Молотком стучу, стучу… Дом»

КГН «Добрая расчёска».

Лепка из солёного теста.«Угощения для семьи»

Чтение Малые формы фольклора «Петушок, петушок»,

Игра – ситуация «Курочка с цыплятами».

КГН. «Стоит корабль-ложка

В картофельном порту.

Поплыл корабль-ложка

С картошкой на борту …»

С.Р.И.: «Дочки - матери».

П./и. «Наседка и цыплята».

 Худ. творчество «Свитер для мамы, папы».

Условия для

сам. деят - ти

Пополнение новыми игрушками и обогащение игровой обстановки (осенняя одежда для кукол, детская посуда).

Выставить в книжный центр иллюстрации, книги, фотографии по теме «Семья»

Внести героев сказки «Курочка Ряба, прищепки, платочки, тазики пластиковые. Предметы папины, мамины, детские, 3 коробочки.

Внести разные резиновые игрушки, пластилин, клеёнки, солёное тесто, фотоальбомы,

Внести цветные карандаши, силуэты свитера, раскраски по теме надели(Посуда)

Взаимодействие с семьями: Пополнение фото семей, чтобы создать фотоальбомы «Моя семья», «Это я».  Демонстрационный материал: «Как помочь ребёнку заговорить» Выставка детского творчества.