Тема недели: «Здравствуй детский сад»

Тема недели: «Здравствуй детский сад»

Тема недели: «Осень золотая»

Тема недели: «Осень золотая»

Пн

Окружающий мир «Транспорт» Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта, основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.)

Музыка по плану муз руководителя

Природа «Овощи с огорода» Учить детей различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, помидор, морковь, репа). Расширять представления о выращивании овощных культур.

Музыка по плану муз руководителя

Окружающий мир «Мебель» Учить детей определять и различать мебель, виды мебели, выделять основные признаки предметов мебели (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.); группировать предметы по признакам

Музыка по плану муз руководителя

Природа Осень в гости к нам пришла» Закрепить знания детей о приметах осени вспомнить названия деревьев, растущих на участке детского сада; учить внимательно слушать речь воспитателя, ощущать радость от восприятия красивых плодов

Музыка по плану муз руководителя

Вт

Математические представления Занятие1. Закреплять умение различать и называть шар (шарик) и куб (кубик) независимо от цвета и величины фигур

Рисование «Мячики для котят» Учить детей рисовать поролоновым тампоном круглые предметы и аккуратно закрашивать их.

Математические представления Закрепление предыдущего занятия

Рисование «Картошка и свекла». Развивать умение детей рисовать и закрашивать округлые формы; закреплять умение набирать краску на кисть.

Математические представления Занятие2. Закреплять умение различать контрастные по величине предметы, используя при этом слова большой, маленький

Рисование «Виноград» Учить детей рисовать точки плотно прижатыми пальчиками. Развивать чувство ритма.

Математические представления Закрепление предыдущего занятия

Рисование «Грибы прячутся в траве» Учить детей правильно держать карандаш, не сильно сжимая его; рисовать карандашом короткие штрихи, располагая их по всей поверхности листа.

Ср

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Конструирование «Горка с лесенками» Закреплять умение строить лесенку способом накладывания деталью, закрепление представления о кубе. Формировать понятие "много", "один». Учить строить горку с двумя лесенками.

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Конструирование (из бумаги) «Платочек» Учить складывать квадрат пополам по диагонали. Расписать платочек по замыслу ребенка.

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Конструирование «Дорожки длинные» Учить строить дорожки из кирпичиков, приставленных друг к другу узкими, короткими гранями. Подбирать детали одного цвета.

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Конструирование (из бумаги) «Кап-кап дождик» Учить детей отрывать небольшие кусочки бумаги от большого листа, аккуратно приклеивать на картон.

Чт

Речевое развитие «Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стихотворения С. Черного «Приставалка» Вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа (игры); помочь малышам поверить в то, что каждый из них-замечательный ребенок и взрослые их любят

Лепка «Мячик» (из соленого теста) Вызвать у детей интерес к лепке из теста. Познакомить со свойствами теста. Учить раскатывать шар из теста и украшать вылепленное изделие дополнительным материалом

Речевое развитие Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса». Познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обр. М. Боголюбской)

Аппликация «Кубик на кубик» Учить детей раскладывать кубики и квадраты в определенной последовательности. Познакомить со способом нанесения клея на обратную сторону фигуры от середины к краям; учить прикладывать смазанной клеем стороной к листу бумаги и плотно прижимать ее тряпочкой.

Речевое развитие Звуковая культура речи: звуки а,у. дидактическая игра «Не ошибись» Упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах)

Лепка «Картошка в мешке» Учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина между ладоней и расплющивать их сверху пальцем на картоне. Развивать тактильные ощущения.

Речевое развитие Звуковая культура речи: звук у. Упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию)

Аппликация «Репка» Учить детей составлять целое из двух частей. Закреплять умение наносить клей на детали и наклеивать их на лист, прижимая тряпочкой. Продолжать знакомить с желтым цветом, учить соотносить цвет с его наименованием.

Пт

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Музыка по плану муз руководителя

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Музыка по плану муз руководителя

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Музыка по плану муз руководителя

Физическое развитие по плану инструктора по ФИЗО

Музыка по плану муз руководителя