Детский информационно-практико-ориентированный проект «ЗОЖ для дошкольников»

Автор: Филаткина Светлана Витальевна

Организация: МДОБУ ЦРР - д/с № 5 ЛМО

Населенный пункт: Приморский край, г. Лесозаводск

Актуальность проекта:

Физическое воспитание – важнейшая составляющая всестороннего развития дошкольников. Именно в эти годы ребенок интенсивно растет, у него формируется характер, развиваются все системы организма и нравственные ориентиры.

В последнее время физическое воспитание дошкольников приобрело особую актуальность, что связано с ростом числа инфекционных заболеваний, снижением двигательной активности, чрезмерным употреблением вредной еды и увеличением числа врожденных патологий.

Мои воспитанники также проявляют интерес к теме здоровья. Им особенно интересно, как на их здоровье сказывается занятие спортом, употребление в пищу овощей и фруктов, несоблюдение правил гигиены.

Учитывая актуальность физического воспитания и интересы моих воспитанников, было принято решение реализовать детский информационно-практико-ориентированный проект «Здоровый образ жизни для дошкольников».

 

Название проекта:

«Здоровый образ жизни для дошкольников».

 

Тип проекта:

Информационно-практико-ориентированный.

 

Длительность проекта:

Среднесрочный (30 дней).

 

Участники проекта:

Дети старшего дошкольного возраста (5-6 лет).

 

Руководитель проекта:

Филаткина Светлана Витальевна – воспитатель МДОБУ «ЦРР – д/с №5 ЛМО».

 

Помощники руководителя проекта:

Родители дошкольников, медицинский работник ДОО.

 

Цель руководителя проекта:

Содействие физическому воспитанию дошкольников посредством физических упражнений и здоровьесберегающих технологий.

 

Задачи руководителя проекта:

• создать условия для укрепления иммунитета детей, формирования у них  двигательных навыков;
• формировать у детей комплекс знаний о пользе физкультуры, правилах здорового образа жизни и требованиях гигиены;
• воспитывать у детей интерес к активной физической деятельности, формировать потребность в ней.

 

Цель участников проекта:

Изучение факторов, оказывающих влияние на здоровье человека, посредством концепции ЗОЖ.

 

Задачи участников проекта:

• расширить представление о человеке и факторах, оказывающих влияние на его здоровье;
• познакомиться с концепцией ЗОЖ, овладеть ее элементарными нормами и правилами (в питании, закаливании, при формировании полезных привычек и др.);
• содействовать распространению концепции ЗОЖ в детском саду и дома.

 

Формы проекта:

• беседа-рассуждение;
• рассматривание иллюстраций;
• просмотр мультфильмов;
• интеллектуальная викторина;
• игра-занятие;
• чтение литературы;
• занятие-развлечение;
• дидактические, подвижные, сюжетно-ролевые игры;
• создание стенгазеты, памятки;
• акция;
• рефлексия.

 

Виды деятельности проекта:

• познавательная;
• физкультурно-оздоровительная;
• игровая;
• трудовая.

 

Материалы и оборудование проекта:

• картинки, иллюстрирующие внешнее и внутреннее строение человека;
• дидактические игры «Собери картинку», «Что сначала – что потом», «Предметы личной гигиены», «Чудесный сундучок», «Полезно или неполезно?»
• сюжетно-ролевые игры «Одень сестренку на прогулку», «Шведский стол», «Магазин», «Дочки-матери»;
• спортивные серии «Фиксиков», текст произведений К.И. Чуковского «Мойдодыр и Федорино горе»;
• костюм доктора, спортивная форма, фартуки, нарукавники, одноразовые шапочки и перчатки;
• спортивный инвентарь, спортивные тренажёры;
• бытовые электроприборы, посуда, продукты питания;
• предметы личной гигиены, закаливающие коврики-дорожки и массажеры;
• ватман, клей, ножницы, цветные карандаши, цветные мелки;
• ноутбук, колонки, мольберт, магниты.

 

Ожидаемые результаты для руководителя проекта:

1. в группе и на участке ДОО будут созданы условия для укрепления иммунитета детей, формирования  у них двигательных навыков;
2. у детей сформируется устойчивый интерес к физкультурно-оздоровительной деятельности, появится желание заниматься ею;
3. у детей разовьются навыки личной гигиены, сформируется устойчивая потребность вести здоровый образ жизни.

 

Ожидаемые результаты для участников проекта:

1. дети расширят свои представления о человеке и факторах, оказывающих влияние на его здоровье;
2. дети познакомятся с концепцией ЗОЖ и овладеют ее элементарными нормами и правилами;
3. дети будут способствовать распространению концепции ЗОЖ в ДОО и дома.

Этапы проекта

1 этап проекта: Организационно-подготовительный

Длительность 1 этапа проекта: 5 дней

Задачи 1 этапа проекта:

• установить уровень сформированности представлений дошкольников о человеке и факторах, оказывающих влияние на его здоровье;
• познакомить дошкольников с концепцией ЗОЖ и здоровьесберегающими технологиями;
• определить цель, задачи и план мероприятий проекта;
• подготовить необходимые материалы и оборудование для реализации проекта.

Мероприятия 1 этапа проекта:

1. беседа-рассуждение на тему «Что я знаю о человеке»;
2. изучение строения человека по картинкам;
3. посещение медицинского кабинета и комнаты релаксации ДОО;
4. дидактическая игра «Собери картинку»;
5. подвижные игры «Лавата», «Переправа»;
6. игры малой подвижности «Слова», «Я могу…»;
7. игровое упражнение «Покажи эмоцию без слов»;
8. сюжетно-ролевая игра «Одень сестренку на прогулку»;
9. игра-занятие «Витамины и вирусы».

 

2 этап проекта: Практический

Длительность 2 этапа проекта: 15 дней

Задачи 2 этапа проекта:

• закрепить представление о ЗОЖ;
• овладеть элементарными нормами и правилами ЗОЖ (в питании, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Направления 2 этапа проекта:

1. Распорядок дня ребенка
2. Здоровое питание
3. Движение и спорт

Мероприятия 2 этапа проекта по направлению «Распорядок дня ребенка»:

1. чтение и обсуждение произведений К.И. Чуковского «Мойдодыр» и «Федорино горе»;
2. игра малой подвижности «Полезно / неполезно»;
3. дидактические игры «Что сначала – что потом», «Предметы личной гигиены», «Чудесный сундучок»;
4. загадывание и отгадывание загадок о предметах личной гигиены;
5. осуществление гигиенических и закаливающих процедур;
6. выполнение утренней гимнастики, гимнастики после сна и после занятий.

Мероприятия 2 этапа проекта по направлению «Здоровое питание»:

1. игра-занятие по приготовлению полезных напитков (фито-чай, морковно-тыквенный сок);
2. игра-занятие по приготовлению полезных блюд (винегрет, салат «Витаминный»);
3. посещение фитобара ДОО;
4. дидактическая игра «Полезно или неполезно?»;
5. сюжетно-ролевые игры «Шведский стол», «Магазин», «Дочки-матери».

Мероприятия 2 этапа проекта по направлению «Движение и спорт»:

1. просмотр и обсуждение спортивных серий «Фиксиков»;
2. подвижные игры на улице («Гуси-лебеди», «Мышеловка», «Ловишки», «Займи место», «Карусель», «Море волнуется»);
3. выполнение упражнений со спортивным инвентарем (обруч, мяч, скакалка, канат, флажки, мяч-попрыгун);
4. выполнение упражнений на спортивных тренажёрах ДОО.

 

3 этап проекта: Заключительный

Длительность 3 этапа проекта: 10 дней

Задачи 3 этапа проекта:

• провести развлечение «Общество здоровых детей» с последующим подведением итогов проекта;
• создать стенгазету «ЗОЖ» и представить ее родителям и другим дошкольникам;
• создать памятку «Мы за здоровый образ жизни» для родителей и педагогов ДОО;
• провести серию летних акций по здоровому образу жизни с привлечением семей дошкольников.

Мероприятия 3 этапа проекта:

1. комплексное занятие-развлечение «Общество здоровых детей»;
2. создание стенгазеты «ЗОЖ» и размещение ее в приемной группы;
3. создание памятки «Мы за ЗОЖ» и размещение ее на мини-сайте группы;
4. летние семейные акции «Мы со спортом дружим», «Если хочешь быть здоров, закаляйся», «Питаемся правильно!».

 

Результаты для руководителя проекта:

1. в группе и на участке ДОО были созданы условия для укрепления иммунитета детей, формирования  у них двигательных навыков.
2. у детей сформировался устойчивый интерес к физкультурно-оздоровительной деятельности, появилось желание заниматься ею.
3. у детей развились навыки личной гигиены, стремление вести здоровый образ жизни.

 

Результаты для участников проекта:

1. дети расширили представление о человеке и факторах, оказывающих влияние на его здоровье;
2. дети познакомились с концепцией ЗОЖ, овладели ее элементарными нормами и правилами (в режиме дня, питании, двигательной активности);
3. дети способствовали распространению концепции ЗОЖ в детском саду и дома.

 

Продукты проекта:

1. Стенгазета «ЗОЖ»
2. Памятка «Мы за здоровый образ жизни!»
3. Фото-альбом «Мы вместе с ЗОЖ» по результатам летних семейных акций.

 

Перспективы проекта:

• результаты проекта лягут в основу дальнейшей работы по усвоению принципов здорового образа жизни в детском саду и дома;
• результаты проекта лягут в основу перспективного плана по физическому воспитанию дошкольников на следующий учебный год.

Опубликовано: 23.06.2025