Тема проекта

«Деревья нашего края»

Сроки реализации проекта

Дата:  с сентября по ноябрь 2025 года

Долгосрочный проект

Вид проекта

Исследовательско - творческий

Участники проекта

Дети, педагоги, родители

В наше время дети получают много информации из разных источников, но не всегда умеют пользоваться своими знаниями в жизни.

В нашем крае растут замечательные, неповторимые по своей красоте деревья. Детям нравиться любоваться ими, но дошкольники  мало информированы о том, что деревья   также приносят большую пользу в жизни человека.

Дети проявляют большой интерес к природе, они много слышат и видят, но при этом у них поверхностные знания. Дети не всегда умеют правильно себя  вести, и относится к деревьям, как к объектам живой природы.

В настоящее время, как никогда, необходимо вести  работу по формированию экологической культуры в обществе, и  начинать это с самого раннего дошкольного возраста.

Поэтому  мы решили, вместе с родителями и детьми, выбрать такой проект, который поможет расширять знания детей, систематизировать их, развивать мышление использовать полученные навыки в практической жизни.

Актуальность проблемы, на решение которых направлен проект

Цель: Формировать у детей представление о деревьях, как о живых организмах; развивать познавательные и творческие способности детей старшего дошкольного возраста; воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи: Формировать представление о значении деревьев в жизни человека хозяйственном, оздоровительном, эстетическом.

-Развивать познавательную активность, активизировать словарный запас, желание наблюдать, получать новые знания, заниматься исследовательской деятельностью.

-Воспитывать бережное отношение к природе, понимание и соблюдение правил экологической  культуры.

Цели и задачи проекта

Организованная деятельность в разных видах детской деятельности

Мероприятия проекта:

По этапам реализации

1. Подготовительный этап(мотивационный)

- Подготовка справочной литературы по теме.

- Подбор литературного материала (стихи, рассказы, загадки).

-Организация просмотра слайдов на тему «Лиственные и хвойные деревья».

Организованная деятельность в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей в условиях РППС

-НОД «Деревья. Какие они?»

Цель: уточнить представления о деревьях; формировать положительное отношение к растительному миру природы;

воспитывать эстетическое восприятие; учить видеть прекрасное и любоваться красотой разных деревьев.

-Чтение

художественной литературы:

И.Бунин «Листопад», А.Прокофьев «Люблю берёзку русскую», «Наш лесок»,  И.Соколов – Микитов «В лесу», И.Семенова «Березка», О.Высоцкая «Наш сад», «Две сосны и ель», М.Ивенсен «Ёлочка», И.Токмакова «Ива», П.Воронько «Липка».

- Беседа с детьми «Что мы знаем о деревьях», «Какие деревья растут на участке».

-Наблюдение за деревьями на прогулке.

-Рассматривание картин с изображением деревьев в разное время года: И. Э. Грабарь «Рябинка», И. И. Шишкин «В    

сосновом бору», И. Левитан «Весна. Цветущие яблони», И. И. Шишкин «Дубовая роща» .

2. Проектировочный (проблемно-деятельностный)

-  Рисование «Осеннее дерево».

-  Аппликация «Коллаж из осенних листьев».

- Аппликация «Осенняя ветка».

-Беседы на тему: «Как деревья помогают человеку»; «Какую пользу приносят деревья»; «Почему нужно беречь и охранять деревья».

-Д/игра «С чьей ветки детки?», «Листик потерялся», «Что  с начала,  что потом», «Найди листок, какой

покажу», «Найди дерево по описанию».

- Экскурсия по площадкам детского сада в поисках знакомых деревьев.

- Составление описательных рассказов; фантазии на тему ««Дерево фонарь», «Конфетное дерево».

- Подвижная игра «Раз, два, три – к названному дереву беги»,

- Хоровод «Мы осенние листочки».

-Рассматривание фотографий с изображением предметов из дерева и бумаги.

-Рассматривание иллюстрации в книге «Из чего мы сделаны».

-Настольно-печатная игра «Из чего мы сделаны».

3. Практический (творческий)

 Проект помог сформировать  у детей представление о значении деревьев в жизни человека хозяйственном, оздоровительном, эстетическом.

- Оформление паспорта деревьев.

Исследовательская деятельность: рассматривание  и сравнение коры разных деревьев,  спилы  деревьев, рассматривание

древесного       угля;  опыт     «Деревянный брусочек».

-Посадка на участке ростков дуба, которые дети вырастили  из желудей.

- Сбор  семян деревьев, которые растут на территории детского сада.

-Сбор листьев для гербария.

4. Аналитико-коррекционный

-Анкетирование родителей «Отношение родителей к проблеме экологического воспитания».

-Мастер-класс для родителей «Гербарий своими руками».

-Создание гербария «Листочки наших деревьев».

Работа с родителями

-Выставка творческих работ детей; создание «Паспорта деревьев».

 -Создание гербария  «Листочки наших деревьев».

 -Создание коллекции семян деревьев, посадка на участке ростков дуба, которые дети вырастили  из желудей.

Продукты проекта

Проект расширил представления детей о деревьях, которые находятся рядом с нами. Научил видеть в них живые создания, которые нуждаются в заботе, охране. Дошкольники узнали, что многие деревья не только делают нашу жизнь красивой, но и помогают нам быть здоровыми.