Праздник у самых маленьких дошкольников

Автор: Силкина Татьяна Николаевна

Организация: ГБОУ ООШ № 9 С/П Детский сад «Звонкие голоса»

Населенный пункт: Самарская область, г. Новокуйбышевск

«Без праздников не бывает детства!» Д. Ушинский

Все любят праздники, но особенно их обожают дети. Если для взрослых праздник - это приятная возможность отдохнуть, то для ребятни утренники далеко не отдых.

Детский праздник - важная часть жизни детей. Праздник в детском саду - это радость, положительные эмоции, которое разделяют и взрослые, и дети.  Впечатления раннего детства часто остаются в памяти на всю жизнь не только у детей, но и у их родителей. Праздник в детском саду - важная составная часть воспитательно- образовательного процесса. Они  способствуют  формированию личности ребёнка, позволяют ему проявить свои навыки, умения, развивают  творческую инициативу. Хорошо организованные праздники способствуют развитию памяти, внимания, создают отличную  ситуацию для развития речи ребёнка. В детском саду утренник – это  большая, трудная подготовительная работа: все стихи, песни, игры подчинены, как правило, одной теме. Как правило в сценарий входят такие разделы как игры, танцы, вход какого- либо персонажа (артиста), который играет с детьми, загадывает загадки, проверяет или закрепляет знания детей, а также в конце мероприятия приносит какой- либо сюрприз. Роль праздника огромная: дети получают неизгладимые впечатления, радость, возможность реализовать свои навыки и умения, учатся взаимодействовать с другом и со взрослыми людьми (артисты, родители, воспитатели)

Цель организации праздника:

• реализация возможностей каждого ребёнка (открыть в себе новые способности и таланты, развивать уже имеющиеся навыки);
• развитие таких психических процессов у детей как активность, уверенность в себе, умение работать в коллективе.
• воспитание моральных, нравственных, патриотических качеств.

Этапы работы по организации праздника:

1.Работа над сценарием

2.Предварительное знакомство детей с номерами утренника

3.Репетиции отдельных номеров

4.Проведение утренника

5.Подведение итогов

На воспитателе же лежит тщательный подбор  речевого материала, распределение стихов между детьми ( если таковые дети имеются), подготовка атрибутов к проведению мероприятия, а также  оформление группы (зала)

Важным средством является предварительная работа:

- чтение произведения, по которому будет происходить  театрализация праздника. Ребёнку важно создать мотивацию для того, чтобы появилась потребность в реализации своих творческих возможностей.

 - индивидуальная работа с детьми: над выразительным прочтением стихов

- по заучиванию текстов песен

- над повторением движений в танцевальных номерах

- над проведением игр

Речевая деятельность совершенствуется посредством чтения стихотворений, исполнения песен, способствует развитию воображения, творчества, обогащению словарного запаса.

В структуру праздника, утренника обязательно включаются различные сюрпризные моменты, игры. Для того чтобы поддерживать внимание детей важно давать им возможность поиграть, отдохнуть. В младшем дошкольном возрасте необходима  постоянная смена видов деятельности т.к.  маленькие дети быстро утомляются от одного вида деятельности. Это позволяет   не потерять , а  поддержать интерес детей.

Чтобы у малышей не угас интерес к празднику, не стоит проводить несколько полных  репетиций  всего праздника,  а лучше всего репетировать программу утренника по отдельным  номерам. Дети раннего возраста еще не прошли полностью адаптацию к ДОО к празднику Осени, поэтому первый праздник или развлечение в основном проводят педагоги в заранее украшенной группе. Воизбежании отрицательных эмоций у детей (при виде родителей, дети как правило бегут к ним на руки, или капризничают) родители не приглашаются на  первый праздник или развлечение. Воспитатели или очень знакомые педагоги  делают  видеозаписи с мероприятия или фотоальбомы. Затем информация доносится до родителей в электронном виде…

Вывод:

Воспитание и развитие ребенка невозможно без участия родителей. Родители - самые дорогие и близкие люди, первые воспитатели своих детей. Родители вместе с детьми в домашних условиях могут просмотреть видеозапись самых ярких и индивидуальных выступлений своего ребёнка, обсудит , похвалить, порадоваться с ним…Пройдут годы, дети забудут песни, которые звучали на празднике, но в своей памяти они навсегда сохранят тепло общения, радость сопереживания, чувство любви и восхищения от совместного взаимодействия. Именно на утреннике и при подготовке к утреннику сближается и  родительский коллектив. Помощь родителей при подготовке к утреннику очень важна и ценна, ведь они  становятся  активными участниками учебно-воспитательного процесса.

Список использованной литературы:

1. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском творчестве. М.: Просвещение, 1991.

2. Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания детей. М.: Просвещение, 1989.

3. Лебедева О.А. Общешкольные праздники и их роль в развитии детей // Реабилитация. Образование. Развитие. СПб, 1998.

Опубликовано: 07.11.2025