Игра

Лексический минимум

Указатель

«Что это?»

Слова -предметы (существительные)

Босоножки, сандалии, туфли, тапочки, ботинки, кроссовки, сапоги, сланцы, мокасины, пинетки, унты, валенки, обувь, носок, подошва, каблук, шнурки.

«Что делать?

Слова – действия (глаголы)

Ремонтировать, мыть, чистить, обувать, застегивать, завязывать, развязывать.

«Какой? Какая?»

Слова – признаки (прилагательные)

Кожаная, резиновая, тряпочная, мужская, женская, детская, спортивная, зимняя, летняя, осенняя, весенняя, грязная, чистая, старая, новая, теплая, рваная, починенная, желтая, розовая, черная, синяя.

Грамматический строй речи

 «Четвертый лишний»

Закреплять умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний

 «Один – много»

Обучение детей правильно образовывать в речи существительные единственного и множественного числа

«У кого какая обувь»

«Назови ласково»

Развитие умения детей образовывать существительные (прилагательные) в уменьшительно- ласкательном значении