Методическая разработка образовательной деятельности «Русские традиции»
Автор: Полянина Светлана Владимировна
Организация: МБДОУ Детский сад № 80
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск
Возраст детей: старший дошкольный (шестой год).
Формы организации: фронтальная.
Виды деятельности: познавательно-исследовательская, речевая, игровая.
Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Цель: формирование у детей представлений о традициях и обычаях русского народа.
Задачи:
- приобщать детей к истокам русской культуры;
- воспитывать интерес к родной земле, ее прошлому, учить видеть красоту народных обрядов, мудрость традиций;
- воспитывать чувство гордости за свой народ и его прошлое.
Оборудование:
- стол, накрытый скатертью, с самоваром и старинной деревянной посудой;
- кукла Масленица, бутафорские блины;
- музыкальное сопровождение.
1 Этап. Способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
|
Содержание |
Обратная связь |
|
Воспитатель: - Ребята, недавно мы с вами сделали макет «Традиции нашей группы», а вашей семье есть традиции? - Верно, и у нашей страны есть свои традиции. - Кто хочет узнать?
|
- Это интересно. - Я с вами полностью согласна. - Кто думает по-другому?
- Что придумаем ребята? |
2 Этап. Способствуем планированию детьми их деятельности
|
Содержание |
Обратная связь |
|
- Предлагаю вам выбрать карточки и прикрепить в произвольном порядке на мольберте. - Как вы думаете, что обозначают эти символы? - С какой карточки мы начнем нашу беседу? |
- Отличная идея! - Это интересно. - Интересный вариант! - Кто еще как думает? |
3 Этап. Способствуем реализации детского замысла
|
Содержание |
Обратная связь |
|
- Что изображено на первой карточке? - Как вы думаете, о чем говорит нам этот символ? - Одна из самых замечательных русских традиций - это гостеприимство и чаепитие. Русские люди в старину любили встречать гостей. - Пожалуйте гости дорогие! Веселья вам да радости! Проходите, будьте как дома! У нас для каждого найдется и местечко, и словечко. Удобно ли вам, гости дорогие. Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли место хватило? В тесноте да не в обиде. Сядем рядком, да поговорим ладком. - Под русские народные мелодии гостей приглашали за стол: - Гостей и близких привечаем Мы ароматным сладким чаем. От всех невзгод, от всех болезней Русский чай всегда полезней. Он недуг исцеляет И усталость прогоняет. Силы новые дает И друзей за стол зовет. - А вы знаете русские народные мелодии? - Стол для гостей накрывался скатертью. На середину его ставили самовар. Самовар - символ семейного очага, уюта, дружеского общения, символ гостеприимства - поэтому он и занимал почетное место в центре стола. Рядом с самоваром ставили чайничек с заваркой, сахарницу (сахар в ней кусочками). Затем калачи, бублики, сладости. В чашку наливалась заварка, которая разбавлялась кипятком из самовара. По русской традиции, чай пили вприкуску с кусочками сахара. Русский народ любил пить чай из блюдца, дуя на него, чтобы он быстрее остыл. - Ребята, какой еще посудой пользовались в старину? - Что изображено на второй карточке? - Как вы думаете, о чем говорит нам этот символ? А ещё есть традиции, связанные с приготовлением разных блюд - традиционная национальная кухня. У различных народов обязательно есть какое-нибудь своё национальное блюдо. - Ребята, какие традиционные блюда готовят в ваших семьях? Национальная кухня зависит от того, что выращивают в той или иной стране. Например, в Китае и Японии выращивают рис и поэтому много блюд готовят из риса. - А что выращивают в России? В России очень много блюд готовят из муки. Например, только в России пекут знаменитые калачи. - Какие кушанья вы можете назвать мне из муки, которые часто делают ваши мамы? - Что изображено на третьей карточке? - Как вы думаете, о чем говорит нам этот символ? Есть традиции, которые возникли очень давно и сохранились до наших дней. Масленица – это один из самых любимых праздников русского народа. С древних времен, на Руси существует обычай – провожать зиму и встречать весну. На масленицу пекут блины – это главное праздничное блюдо. - Ребята, а как вы думаете, почему именно блины пекли на масленицу? Блины обильно поливают маслом. Масляный блин – символ солнца, хорошего урожая, здоровых людей. На масленицу русский народ веселился: играли в игры, пели песни и водили хороводы, устраивали кулачные бои, на праздниках мужчины любили помериться силой богатырскою. - Ребята, в какие игры вы играете на Масленице? Масленица – это один из самых любимых праздников русского народа. Это древнейший праздник проводов зимы и встречи солнца и весны. Продолжается он целую неделю. - Что изображено на последней карточке? - Как вы думаете, о чем говорит нам этот символ? Не один праздник на Руси не обходился без хоровода и без игр. -Традиция сохранила до наших дней множество игр. Народные игры сохранились и дошли до наших дней, вбирая в себя лучшие национальные традиции. Для всех народных игр характерна любовь русского человека к веселью и удальству. Игры они передавались от поколения к поколению. Нам известны такие игры, как «Ловишки», «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» Ребята, а какие русские народные игры знаете вы? А еще в народе говорили: «Кончил дело – гуляй смело», «Делу время – потехи час!» Предлагаю нам с вами немножко отдохнуть и поиграть в русскую народную игру «Золотые ворота». Дети становятся парами по кругу, лицом друг к другу, соединив и подняв руки как воротца. Двое бегут по кругу между парой детей. Дети, стоящие в парах произносят слова. Золотые ворота Пропустите меня Я и сам пройду И друзей проведу На первый раз прощается Второй раз запрещается А на третий раз не пропустим вас» Пары опускают руки вниз, и кто попался в воротца, тот откупается (песня, стих загадка, пляска). |
- Я с вами полностью согласна. - Какие вы внимательные.
- Замечательно!
- Я с вами полностью согласна.
- Прекрасная мысль!
- Это интересно!
- Как здорово, что вы это знаете!
- Классно! Спасибо!
- Точно! - Именно так!
- Интересный вариант! - Кто еще как думает?
- Здорово! Интересно! Вот это да!
- Классное предположение!
- Отлично! Я рада, что вы так много игр знаете!
-Ой, как хорошо! А то засиделись мы! |
4 Этап. Способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
|
Содержание |
Обратная связь |
|
- Что вы сегодня узнали? - В чем мы хотели разобраться? - Что оказалось сложным? - Кто хочет рассказать о своих впечатлениях? |
- Я согласна с вами - Интересное высказывание. - Мне сегодня очень понравилось с вами заниматься. |