Методическая разработка дидактической игры «Чудо-спилы»

Автор: Полянина Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад № 80

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Цель игры: Способствовать развитию пространственного мышления, логики, мелкой моторики и творческого воображения у детей дошкольного возраста через конструирование образов животных и птиц из натуральных материалов.

Задачи игры:

Развивающие:

• • Формировать умение анализировать схему-образец, выделяя в нём основные части.
  • Развивать глазомер, умение сопоставлять размеры и форму деталей.
  • Тренировать мелкую моторику рук и координацию движений.
  • Стимулировать пространственное мышление (понятия «сверху», «снизу», «рядом», «над», «под»).
  • Активизировать зрительную память и внимание.

Образовательные:

• • Закреплять знания о диких животных и птицах (внешний вид, названия, части тела).
  • Обогащать словарный запас (названия животных, «спил», «кора», «схема»).

Воспитательные:

• • Воспитывать интерес к природе и уважение к труду.
  • Поощрять усидчивость, стремление довести начатое до конца.
  • Формировать навыки аккуратной работы с материалом.

• Игровой материал: карточки-схемы, набор деревянных спилов разного диаметра и толщины (от маленьких до крупных), хорошо отшлифованных и безопасных для детей.  Дополнительные элементы (мелкие детали из фетра, пуговицы или семена для глаз; кусочки войлока или меха для хвостов; фоновая основа-полянка из фетра или рамочка)
• Правила игры: основной этап (игра по схемам); творческий этап (свободное конструирование) предложите детям отложить карточки и придумать своего собственного, невиданного зверя или птицу.

Набор карточек-схем. На каждой карточке крупно и чётко изображено контурное или силуэтное животное/птица, разбитое на части (круги), соответствующие спилам. Сложность схем должна возрастать.

Уровень 1 (3-4 года) Простые схемы из 3-4 деталей (например: улитка,  гусеница, птичка).

Уровень 2 (4-5 лет) Схемы животных из 5-7 деталей (снеговик, сова, мишка).

Уровень 3 (5-7 лет) Более сложные или абстрактные схемы, где нужно подобрать размеры точнее (белка, заяц).

Игровые вариации:

• «Кто быстрее?»: Для 2-4 игроков. Раздайте одинаковые карточки. По команде дети начинают собирать своего животного. Кто сделает это первым и правильно - победил.
• «Что изменилось?»: Взрослый или один ребёнок собирает фигуру по схеме. Другие запоминают. Затем все отворачиваются, а ведущий меняет 1-2 спила местами или убирает один. Игроки должны найти изменения.
• «Большая история»: Дети собирают нескольких животных и разыгрывают с ними небольшую сказку на импровизированной лесной полянке (ковре).