План летней оздоровительной работы на 2026 год

Автор: Вазирова Нателла Наримановна

Организация: МБДОУ Детский сад «Казачок»

Населенный пункт: Ростовская область, х. Сусат

Пояснительная записка.

Основным направлением работы Балабинского филиала МБДОУ Д/с «Казачок» в летний оздоровительный период (далее – ЛОП) является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей раннего и дошкольного возраста.

Важным аспектом выделена интеграция воспитательной и оздоровительной деятельности при организации работы с детьми.

Разработана система профилактических и оздоровительных мероприятий, составлен комплексный план оздоровительно-профилактических мероприятий на каждую возрастную группу. Система мероприятий направлена на рациональное осуществление совместными усилиями всех педагогов ДОУ и родителей комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья растущего организма.

Исходя из вышеизложенного, для достижения оздоровительно-воспитательного эффекта в летний период коллектив ДОУ ставит перед собой цель: создание для воспитанников детского сада максимально эффективных условий жизнедеятельности, способствующие гармоничному развитию и развитию их познавательной активности, на основе оздоровительных мероприятий, с использованием возможностей, предоставляемых летним сезоном.

Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:

1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя возможности летнего периода: солнца, воздуха и воды в различных видах деятельности.

2. Создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

3. Реализовывать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной деятельности, привитие любви и бережного отношения к природе, формирование привычки к здоровому образу жизни.

4. Обеспечивать эмоциональное благополучие воспитанников, используя индивидуальный подход.

5. Оказывать психолого-педагогическое сопровождение родителям по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

Во время летнего оздоровительного периода в ДОУ реализуется ОП дошкольного учреждения, программа развития, которые направлены на оздоровление воспитанников и их психическое и физическое развитие. Программа регулируется следующими нормативными документами:

  • Закон об образовании РФ (№ 273-ФЗ от 29.12.2012 года);
  • Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (в ред. приказов Минпросвещения России от 21 января 2019 г № 31, от 8 ноября 2022 г. № 955);
  • «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам дошкольного образования», утвержденный приказам Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 июля 2020 года №373;
  • Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования».
  • СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения».
  • СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».

Формы работы по образовательным областям:

  • познавательное развитие – экспериментальная, познавательно-исследовательская, проектная деятельность;
  • речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность, приобщение к художественной литературе;
  • художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности, театрализованная деятельность, музыкально-художественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;
  • социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;
  • физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.

Ожидаемые результаты:

  • Повышение функциональных возможностей организма.
  • Снижение заболеваемости; приобщение к ЗОЖ.
  • Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию, исследовательской деятельности.
  • Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь природу и заботится о ней.
  • Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности.
  • Повышение эмоционального благополучия детей.

 

Раздел 1. Административно-хозяйственная работа

 

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1.

Создать рабочую группу по разработке плана мероприятий по подготовке ДОУ к летнему оздоровительному периоду.

Май

Заведующий

 

2.

Утвердить план мероприятий по подготовке ДОУ к летнему оздоровительному периоду.

Май

Заведующий

3.

Провести производственное совещание с педагогами по организации и содержанию работы в летний период.

Май

Заведующий

4.

Повести инструктаж педагогов, персонала по вопросам охраны жизни и здоровья в летний оздоровительный период

Май

Заведующий

5.

Провести объектовые тренировки по пожарной безопасности, антитеррору и работы КЭВ.

Май

Заведующий

6.

Перевод ДОУ на летний режим работы

01.06.2025 г.

Заведующий

7.

Обновление песка в песочницах.

Май

Заведующий

8.

Дополнить выносной материал игрушками и пособиями для развития детей, для игр с песком и водой.

Июнь

Заведующий

9.

Подготовить физкультурное оборудование для организации двигательной активности детей; организовать центры игры с водой и песком.

Май

Заведующий

10.

Просушка ковровых изделий, матрасов, подушек, одеял.

Июнь

Помощники воспитателей

11.

Создать условия для полива участков, цветников, огородов.

Май - август

Заведующий

 

Раздел 2. Планирование работы с детьми дошкольного возраста

2.1. Образовательная деятельность

Содержание работы

1.

Организованная образовательная деятельность по освоению интегрированного эстетически-оздоровительного цикла:

Реализация задач образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие» и «Физическое развитие» согласно сетке.

1.1.

Занятия (другие педагогические мероприятия) эстетически - оздоровительного цикла: музыка, физическая культура.

1.2.

Музыкальные и физкультурные досуги и развлечения 1 раз в неделю, согласно плану.

1.3.

Детские праздники по итогам тематических периодов, приуроченные к памятным дням календаря, темам недели.

2.

Нерегламентированная совместная образовательная деятельность педагогов и детей в режиме дня:

Реализация задач образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»;

- закрепление и актуализация задач образовательных областей «Физическое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие».

2.1.

Организация разнообразной игровой деятельности дошкольников:

  1. игры с правилами:

- подвижные (игры с атрибутами и без; игры малой, средней и большой подвижности; игры с прыжками, бегом и другими преобладающими движениями; индивидуальные и командные игры; спортивные игры и игры с элементами соревнований);

- дидактические игры с предметами и игрушками, настольно печатные, словесные; с математическим, природоведческим, речевым, музыкальным и другим содержанием; развивающие, компьютерные игры;

- народные игры (подвижные и словесные);

  1. творческие игры:

- сюжетно-ролевые игры;

- театрализованные (игры-инсценировки, игры-драматизации, детские спектакли);

- конструктивные (игры со строительным, природным, бросовым и другими материалами; игры-мозаики и игры с детскими конструкторами).

2.2.

Ежедневное чтение художественной литературы и фольклорных произведений.

2.3.

Проведение мероприятий по предупреждению бытового и дорожно-транспортного травматизма.

2.4.

Организация познавательных экскурсий и целевых прогулок с детьми (за территорию) и по территории детского сада.

2.5.

Ознакомление детей с природными объектами: прогулки и экскурсии в ближайшее природное окружение, наблюдения за объектами живой природы, опыты и эксперименты с объектами неживой природы.

2.6.

Организация трудовой деятельности дошкольников на свежем воздухе.

 

2.1.1. Сетка тематических недель

С 01.06.2026г. по 13.07.2026г.-текущий косметический ремонт.

Дата

Тема недели

1

14.07.2026 - 17.07.2026

«Весёлые игры и забавы»

2

20.07.2026 – 24.07.2026

«Путешествие капельки в природе»

3

27.07.2025 – 31.07.2026

«Земля наш общий дом» (экологическая неделя)

4

03.08.2026 – 07.08.2026

«В гостях у сказки»

5

10.08.2026 – 14.08.2026

«Азбука безопасности!»

6

17.08.2026 – 21.08.2026

«Если хочешь быть здоров»

7

24.08.2026 – 31.08.2026

«До свидания, лето!»

 

2.1.2. Праздники и досуги

Дата

Название мероприятия

Тема недели

17.07.2026

Спортивный развлечение «Летом весело играем и здоровье сохраняем».

«Весёлые игры и забавы»

24.07.2026

Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья!»

«Путешествие капельки в природе»

31.07.2026

Экологический квест «Спасаем природу».

«Земля наш общий дом» (экологическая неделя)

07.08.2026

Развлечение «Путешествие по дорогам сказок»

«В гостях у сказки»

14.08.2026

Игра-путешествие «По безопасной тропинке».

«Азбука безопасности!»

21.08.2026

Спортивный досуг «Дружим со спортом»

«Если хочешь быть здоров»

31.08.2026

Праздник «До свидания, лето красное».

«До свидания, лето!»

 

2.2. Оздоровительная деятельность

Содержание работы

Сроки

Ответственные

 

1.

Оптимизация режима пребывания детей в детском саду

Комфортная организация режимных моментов с учетом летнего периода, способствующая удовлетворению ребенка в движении, увеличению времени его пребывания на улице, обеспечению условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений, достаточного сна, укрепления здоровья.

 

1.1.

Переход на летний режим дня (прогулка - 4 - 5 часов)

в течение

оздоровительного периода

Воспитатель

 

1.2.

Прием детей на воздухе

 

1.3.

Организация жизнедеятельности вновь пришедших в ДОО детей в адаптационный период, создание комфортной атмосферы и режима.

Воспитатель

 

2.

Организация двигательного режима

Повышении двигательной активности детей на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносного оборудования и интенсивного использования различных форм организации двигательной деятельности.

 

2.1.

Утренняя зарядка на воздухе

ежедневно

Воспитатель

 

2.2.

Гимнастика после сна

ежедневно после дневного сна

Воспитатель

 

2.3.

Подвижные игры на прогулке

ежедневно

Воспитатель

 

2.4.

Физкультурные занятия на спортивной площадке на улице

3 раза в неделю

Воспитатель

 

2.5.

Игровые упражнения, двигательные паузы, спортивные пробежки, физкультурные минутки и др.

ежедневно

Воспитатель

 

2.6.

Спортивные досуги

1 раз в 2 недели

Воспитатель

 

3.

Лечебно-оздоровительная работа

Лечебно-оздоровительная работа в ДОО осуществляется через организацию закаливающих и лечебно-оздоровительных мероприятий. Основная цель этих мероприятий - предупреждение и снижение острой и хронической заболеваемости детей. Лечебно-оздоровительная работа осуществляется в детском саду под постоянным контролем медицинского персонала строго индивидуально.

 

3.1.

Босохождение по песку, траве, мелким камешкам

ежедневно во время прогулки

Воспитатель

 

3.2.

Гимнастика пробуждения

ежедневно после дневного сна

Воспитатель

 

3.3.

Корригирующая гимнастика после сна

 

Воспитатель

 

3.4.

Полоскание рта и горла прохладной кипяченой водой

 

4.

Закаливающие процедуры

Осуществляются в течение дня с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, погодных условий, материально-технических условий в ДОУ.

 

4.1.

Воздушные ванны

ежедневно во время прогулки

Воспитатель

 

4.2.

Солнечные ванны

 

4.3.

Игры с водой, песком, природным материалом

Воспитатель

 

4.4.

Мытье ног

ежедневно после прогулки

Воспитатель, помощник воспитателя

 

4.5.

Сон при открытых форточках

ежедневно во время дневного сна

Воспитатель

 

4.6.

Хождение босиком по «Дорожкам здоровья»

ежедневно после дневного сна

Воспитатель

 

4.7.

Обширное умывание (лицо, шея, руки по локоть)

Воспитатель

 

5.

Коррекционная работа

 

5.1.

Пальчиковая гимнастика

2 - 3 раза в неделю

Воспитатель

 

5.2.

Профилактика плоскостопия

1 - 2 раза в неделю

Воспитатель

 

5.3

Профилактика нарушения осанки

1 - 2 раза в неделю

Воспитатель

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

 


Приложения:
Для доступа к приложениям, Войдите в систему или зарегистрируйтесь

Опубликовано: 01.07.2026
Мы сохраняем «куки» по правилам, чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера