План летней оздоровительной работы на 2026 год
Автор: Вазирова Нателла Наримановна
Организация: МБДОУ Детский сад «Казачок»
Населенный пункт: Ростовская область, х. Сусат
Пояснительная записка.
Основным направлением работы Балабинского филиала МБДОУ Д/с «Казачок» в летний оздоровительный период (далее – ЛОП) является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей раннего и дошкольного возраста.
Важным аспектом выделена интеграция воспитательной и оздоровительной деятельности при организации работы с детьми.
Разработана система профилактических и оздоровительных мероприятий, составлен комплексный план оздоровительно-профилактических мероприятий на каждую возрастную группу. Система мероприятий направлена на рациональное осуществление совместными усилиями всех педагогов ДОУ и родителей комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья растущего организма.
Исходя из вышеизложенного, для достижения оздоровительно-воспитательного эффекта в летний период коллектив ДОУ ставит перед собой цель: создание для воспитанников детского сада максимально эффективных условий жизнедеятельности, способствующие гармоничному развитию и развитию их познавательной активности, на основе оздоровительных мероприятий, с использованием возможностей, предоставляемых летним сезоном.
Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:
1. Сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей, используя возможности летнего периода: солнца, воздуха и воды в различных видах деятельности.
2. Создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
3. Реализовывать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной деятельности, привитие любви и бережного отношения к природе, формирование привычки к здоровому образу жизни.
4. Обеспечивать эмоциональное благополучие воспитанников, используя индивидуальный подход.
5. Оказывать психолого-педагогическое сопровождение родителям по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Во время летнего оздоровительного периода в ДОУ реализуется ОП дошкольного учреждения, программа развития, которые направлены на оздоровление воспитанников и их психическое и физическое развитие. Программа регулируется следующими нормативными документами:
- Закон об образовании РФ (№ 273-ФЗ от 29.12.2012 года);
- Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (в ред. приказов Минпросвещения России от 21 января 2019 г № 31, от 8 ноября 2022 г. № 955);
- «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам дошкольного образования», утвержденный приказам Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 июля 2020 года №373;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования».
- СанПиН 2.3/2.4.3590-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации общественного питания населения».
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи».
Формы работы по образовательным областям:
- познавательное развитие – экспериментальная, познавательно-исследовательская, проектная деятельность;
- речевое развитие – беседы, дидактические игры, проектная деятельность, приобщение к художественной литературе;
- художественно-эстетическое развитие – выставки продуктивной деятельности, театрализованная деятельность, музыкально-художественная деятельность, конструктивно-модельная деятельность;
- социально-коммуникативное развитие – беседы нравственной и патриотической направленности, проектная деятельность, конкурсы, викторины;
- физическое развитие – спортивные досуги и праздники, организация условий для двигательной активности, игр с водой, закаливающих процедур.
Ожидаемые результаты:
- Повышение функциональных возможностей организма.
- Снижение заболеваемости; приобщение к ЗОЖ.
- Обогащение знаний детей, повышение их интереса к окружающему миру, творчеству, познанию, исследовательской деятельности.
- Развитие интереса к природе, положительных эмоциональных отношений, желание беречь природу и заботится о ней.
- Развитие умения выражать себя в музыкальной, театрализованной деятельности.
- Повышение эмоционального благополучия детей.
Раздел 1. Административно-хозяйственная работа
|
№ |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
|
1. |
Создать рабочую группу по разработке плана мероприятий по подготовке ДОУ к летнему оздоровительному периоду. |
Май |
Заведующий
|
|
2. |
Утвердить план мероприятий по подготовке ДОУ к летнему оздоровительному периоду. |
Май |
Заведующий |
|
3. |
Провести производственное совещание с педагогами по организации и содержанию работы в летний период. |
Май |
Заведующий |
|
4. |
Повести инструктаж педагогов, персонала по вопросам охраны жизни и здоровья в летний оздоровительный период |
Май |
Заведующий |
|
5. |
Провести объектовые тренировки по пожарной безопасности, антитеррору и работы КЭВ. |
Май |
Заведующий |
|
6. |
Перевод ДОУ на летний режим работы |
01.06.2025 г. |
Заведующий |
|
7. |
Обновление песка в песочницах. |
Май |
Заведующий |
|
8. |
Дополнить выносной материал игрушками и пособиями для развития детей, для игр с песком и водой. |
Июнь |
Заведующий |
|
9. |
Подготовить физкультурное оборудование для организации двигательной активности детей; организовать центры игры с водой и песком. |
Май |
Заведующий |
|
10. |
Просушка ковровых изделий, матрасов, подушек, одеял. |
Июнь |
Помощники воспитателей |
|
11. |
Создать условия для полива участков, цветников, огородов. |
Май - август |
Заведующий |
Раздел 2. Планирование работы с детьми дошкольного возраста
2.1. Образовательная деятельность
|
№ |
Содержание работы |
|
1. |
Организованная образовательная деятельность по освоению интегрированного эстетически-оздоровительного цикла: Реализация задач образовательных областей «Художественно-эстетическое развитие» и «Физическое развитие» согласно сетке. |
|
1.1. |
Занятия (другие педагогические мероприятия) эстетически - оздоровительного цикла: музыка, физическая культура. |
|
1.2. |
Музыкальные и физкультурные досуги и развлечения 1 раз в неделю, согласно плану. |
|
1.3. |
Детские праздники по итогам тематических периодов, приуроченные к памятным дням календаря, темам недели. |
|
2. |
Нерегламентированная совместная образовательная деятельность педагогов и детей в режиме дня: Реализация задач образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»; - закрепление и актуализация задач образовательных областей «Физическое развитие» и «Художественно-эстетическое развитие». |
|
2.1. |
Организация разнообразной игровой деятельности дошкольников:
- подвижные (игры с атрибутами и без; игры малой, средней и большой подвижности; игры с прыжками, бегом и другими преобладающими движениями; индивидуальные и командные игры; спортивные игры и игры с элементами соревнований); - дидактические игры с предметами и игрушками, настольно печатные, словесные; с математическим, природоведческим, речевым, музыкальным и другим содержанием; развивающие, компьютерные игры; - народные игры (подвижные и словесные);
- сюжетно-ролевые игры; - театрализованные (игры-инсценировки, игры-драматизации, детские спектакли); - конструктивные (игры со строительным, природным, бросовым и другими материалами; игры-мозаики и игры с детскими конструкторами). |
|
2.2. |
Ежедневное чтение художественной литературы и фольклорных произведений. |
|
2.3. |
Проведение мероприятий по предупреждению бытового и дорожно-транспортного травматизма. |
|
2.4. |
Организация познавательных экскурсий и целевых прогулок с детьми (за территорию) и по территории детского сада. |
|
2.5. |
Ознакомление детей с природными объектами: прогулки и экскурсии в ближайшее природное окружение, наблюдения за объектами живой природы, опыты и эксперименты с объектами неживой природы. |
|
2.6. |
Организация трудовой деятельности дошкольников на свежем воздухе. |
2.1.1. Сетка тематических недель
С 01.06.2026г. по 13.07.2026г.-текущий косметический ремонт.
|
№ |
Дата |
Тема недели |
|
1 |
14.07.2026 - 17.07.2026 |
«Весёлые игры и забавы» |
|
2 |
20.07.2026 – 24.07.2026 |
«Путешествие капельки в природе» |
|
3 |
27.07.2025 – 31.07.2026 |
«Земля наш общий дом» (экологическая неделя) |
|
4 |
03.08.2026 – 07.08.2026 |
«В гостях у сказки» |
|
5 |
10.08.2026 – 14.08.2026 |
«Азбука безопасности!» |
|
6 |
17.08.2026 – 21.08.2026 |
«Если хочешь быть здоров» |
|
7 |
24.08.2026 – 31.08.2026 |
«До свидания, лето!» |
2.1.2. Праздники и досуги
|
Дата |
Название мероприятия |
Тема недели |
|
17.07.2026 |
Спортивный развлечение «Летом весело играем и здоровье сохраняем». |
«Весёлые игры и забавы» |
|
24.07.2026 |
Спортивный досуг «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья!» |
«Путешествие капельки в природе» |
|
31.07.2026 |
Экологический квест «Спасаем природу». |
«Земля наш общий дом» (экологическая неделя) |
|
07.08.2026 |
Развлечение «Путешествие по дорогам сказок» |
«В гостях у сказки» |
|
14.08.2026 |
Игра-путешествие «По безопасной тропинке». |
«Азбука безопасности!» |
|
21.08.2026 |
Спортивный досуг «Дружим со спортом» |
«Если хочешь быть здоров» |
|
31.08.2026 |
Праздник «До свидания, лето красное». |
«До свидания, лето!» |
2.2. Оздоровительная деятельность
|
№ |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
||||
|
1. |
Оптимизация режима пребывания детей в детском саду Комфортная организация режимных моментов с учетом летнего периода, способствующая удовлетворению ребенка в движении, увеличению времени его пребывания на улице, обеспечению условий для преобладания положительных эмоциональных впечатлений, достаточного сна, укрепления здоровья. |
||||||
|
1.1. |
Переход на летний режим дня (прогулка - 4 - 5 часов) |
в течение оздоровительного периода |
Воспитатель |
||||
|
1.2. |
Прием детей на воздухе |
||||||
|
1.3. |
Организация жизнедеятельности вновь пришедших в ДОО детей в адаптационный период, создание комфортной атмосферы и режима. |
Воспитатель |
|||||
|
2. |
Организация двигательного режима Повышении двигательной активности детей на свежем воздухе путем расширения ассортимента выносного оборудования и интенсивного использования различных форм организации двигательной деятельности. |
||||||
|
2.1. |
Утренняя зарядка на воздухе |
ежедневно |
Воспитатель |
||||
|
2.2. |
Гимнастика после сна |
ежедневно после дневного сна |
Воспитатель |
||||
|
2.3. |
Подвижные игры на прогулке |
ежедневно |
Воспитатель |
||||
|
2.4. |
Физкультурные занятия на спортивной площадке на улице |
3 раза в неделю |
Воспитатель |
||||
|
2.5. |
Игровые упражнения, двигательные паузы, спортивные пробежки, физкультурные минутки и др. |
ежедневно |
Воспитатель |
||||
|
2.6. |
Спортивные досуги |
1 раз в 2 недели |
Воспитатель |
||||
|
3. |
Лечебно-оздоровительная работа Лечебно-оздоровительная работа в ДОО осуществляется через организацию закаливающих и лечебно-оздоровительных мероприятий. Основная цель этих мероприятий - предупреждение и снижение острой и хронической заболеваемости детей. Лечебно-оздоровительная работа осуществляется в детском саду под постоянным контролем медицинского персонала строго индивидуально. |
||||||
|
3.1. |
Босохождение по песку, траве, мелким камешкам |
ежедневно во время прогулки |
Воспитатель |
||||
|
3.2. |
Гимнастика пробуждения |
ежедневно после дневного сна |
Воспитатель |
||||
|
3.3. |
Корригирующая гимнастика после сна |
||||||
|
Воспитатель |
|||||||
|
3.4. |
Полоскание рта и горла прохладной кипяченой водой |
||||||
|
4. |
Закаливающие процедуры Осуществляются в течение дня с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, погодных условий, материально-технических условий в ДОУ. |
||||||
|
4.1. |
Воздушные ванны |
ежедневно во время прогулки |
Воспитатель |
||||
|
4.2. |
Солнечные ванны |
||||||
|
4.3. |
Игры с водой, песком, природным материалом |
Воспитатель |
|||||
|
4.4. |
Мытье ног |
ежедневно после прогулки |
Воспитатель, помощник воспитателя |
||||
|
4.5. |
Сон при открытых форточках |
ежедневно во время дневного сна |
Воспитатель |
||||
|
4.6. |
Хождение босиком по «Дорожкам здоровья» |
ежедневно после дневного сна |
Воспитатель |
||||
|
4.7. |
Обширное умывание (лицо, шея, руки по локоть) |
Воспитатель |
|||||
|
5. |
Коррекционная работа |
||||||
|
5.1. |
Пальчиковая гимнастика |
2 - 3 раза в неделю |
Воспитатель |
||||
|
5.2. |
Профилактика плоскостопия |
1 - 2 раза в неделю |
Воспитатель |
||||
|
5.3 |
Профилактика нарушения осанки |
1 - 2 раза в неделю |
Воспитатель |
||||
Полный текст статьи см. в приложении.