«Мой друг — светофор»: формирование первичных представлений о безопасности дорожного движения у детей 3–4 лет через проектную деятельность

Автор: Казанцева Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад № 333

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Аннотация: в статье представлен опыт реализации краткосрочного познавательно-игрового проекта «Мой друг — светофор» с детьми младшей группы (3–4 года). Раскрываются этапы проекта, формы работы с детьми и родителями, описываются продукты совместной деятельности и результаты диагностики. Материал будет полезен воспитателям младших групп, начинающим работу по формированию основ безопасного поведения на дороге.

Ключевые слова: безопасность дорожного движения, дети 3–4 лет, проектная деятельность, светофор, игровые технологии, взаимодействие с семьёй.

ВВЕДЕНИЕ

Формирование основ безопасного поведения на дороге — одна из важнейших задач дошкольного образования. Уже с младшего возраста дети начинают познавать окружающий мир, но ещё не осознают опасности дороги. В 3–4 года ребёнок способен усвоить первичные представления о правилах безопасности: что такое светофор, зачем он нужен, что означают его сигналы, где можно ходить пешеходам.

Однако опыт показывает, что традиционные беседы и объяснения малоэффективны для малышей. Дети этого возраста лучше всего усваивают информацию через игру, наглядность и практические действия. Именно поэтому был разработан и реализован краткосрочный познавательно-игровой проект «Мой друг — светофор».

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Цель: формирование у детей 3–4 лет первичных представлений о светофоре и правилах безопасного поведения на дороге.

Задачи:

1. Познакомить со светофором и его сигналами (красный, жёлтый, зелёный).
2. Формировать представления о том, что дорогу переходят только со взрослым и на зелёный сигнал.
3. Учить различать проезжую часть и тротуар.
4. Развивать речь, внимание, мелкую моторику через игровую и творческую деятельность.
5. Воспитывать осторожность и осмотрительность.
6. Привлечь родителей к участию в проекте.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Подготовительный этап

На данном этапе были подобраны иллюстрации, книги, дидактические игры по теме; изготовлены атрибуты: макет светофора, круги красного, жёлтого, зелёного цветов, «зебра» из ткани. Оформлен уголок ПДД в группе. Родители были информированы о проекте через объявление в чате и на стенде.

Основной этап

Работа строилась по тематическим дням, каждый из которых был посвящён определённой теме.

День 1. «Что такое светофор?»

Проведена беседа «Наш друг — светофор» с рассматриванием макета. На прогулке организовано наблюдение за светофором (рассматривание картинки). Вторая половина дня — чтение стихов А. Северного «Светофор», С. Михалкова «Бездельник Светофор» (отрывок). Творчество — рисование «Светофор».

День 2. «Красный, жёлтый, зелёный».

Утром проведена дидактическая игра «Собери светофор». На прогулке — подвижная игра «Красный, жёлтый, зелёный». Просмотр мультфильма «Уроки тётушки Совы. Светофор» с последующим обсуждением. Аппликация «Светофор».

День 3. «Где ходят пешеходы?»

Беседа «Тротуар и дорога» с рассматриванием картинок. Целевая прогулка к дороге (наблюдение: где идут люди, где едут машины). Дидактическая игра «Можно — нельзя». Лепка «Машина».

День 4. «Пешеходный переход»

Беседа «Зебра» с рассматриванием картинки. На прогулке — игра «Переходим дорогу» (на «зебре» из ткани дети учатся переходить дорогу «на зелёный свет»). Чтение сказки «Колобок на дороге» (адаптированная) с обсуждением. Конструирование «Дорога для машин».

День 5. «Мы — пешеходы»

Сюжетно-ролевая игра «Автобус». Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Викторина «Что мы узнали?». Коллективная работа «Наша улица» (аппликация: дома, дорога, светофор, машины).

Дни 6–10. Закрепление и итоговое мероприятие.

Повторение игр, чтение книг. Изготовление «Светофора» для дома совместно с родителями. Итоговое развлечение «Мой друг — светофор» с играми, песнями, вручением медалей «Юный пешеход».

Заключительный этап

Оформлена выставка детских работ. Подготовлен фотоотчёт для родителей. Проведено анкетирование родителей «Что узнал ваш ребёнок?». Проанализированы результаты проекта.

ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА

В ходе реализации проекта созданы следующие продукты:

• макет светофора (совместно с родителями);
• рисунки «Светофор»;
• аппликация «Светофор»;
• коллективная работа «Наша улица»;
• «Светофор» для дома (поделка детей и родителей);
• выставка детских работ;
• фотоотчёт для родителей.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Родители были активными участниками проекта:

• помощь в изготовлении атрибутов (макет светофора, «зебра», круги);
• совместная поделка «Светофор для дома»;
• участие в анкетировании;
• получение консультации «Как научить ребёнка правилам дорожного движения».

РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

По итогам реализации проекта были проведены диагностические беседы с детьми. Результаты показали положительную динамику:

• знают сигналы светофора и их значение — 85% детей;
• понимают, что дорогу переходят только со взрослым и на зелёный сигнал — 80% детей;
• различают проезжую часть и тротуар — 75% детей;
• знают, что играть на дороге опасно — 90% детей.

Родители отметили, что дети стали чаще говорить о светофоре, правилах перехода, задавать вопросы. Анкетирование показало, что 90% родителей считают проект полезным и интересным для детей.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Проект «Мой друг — светофор» показал, что игровая и практическая деятельность является наиболее эффективным средством формирования первичных представлений о безопасности дорожного движения у детей 3–4 лет. Дети не просто заучивали правила, а проживали их в игре, наблюдении, творчестве.

Проект способствовал:

• формированию у детей осторожности и осмотрительности;
• развитию речи, внимания, мелкой моторики;
• укреплению партнёрских отношений с семьёй;
• созданию развивающей среды по ПДД в группе.

Материалы проекта могут быть использованы воспитателями младших групп при организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

ЛИТЕРАТУРА

• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.
• Федеральная образовательная программа дошкольного образования.
• Парциальная программа «Умный светофор».
• Северный А. «Светофор».
• Михалков С. «Бездельник Светофор» (отрывок).
• Данилова Т.И. «Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения».

Приложение: фотоотчёт о реализации проекта.