Краткосрочный проект «Ферма»

Автор: Лаган Светлана Валерьевна

Организация: МАДОУ Детский сад № 26

Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск

Краткосрочный проект «Ферма»

Возраст детей: дошкольники 4–6 лет

Продолжительность: 1 неделя

Тип проекта: познавательно-игровой, творческий

Участники: дети, воспитатель, родители

Итоговый продукт: игровая мини-ферма и выставка детских работ

Проект можно провести с использованием представленного макета фермы: рассматривать постройки, ограждения и фигурки животных, придумывать игровые ситуации. Полезно также предложить детям разделить фигурки: кто живёт на ферме, а кто относится к диким животным.

 

Актуальность

Дети встречают продукты фермерского хозяйства каждый день, но не всегда знают, откуда они появляются и кто заботится о животных. Игры, беседы и наблюдение за макетом помогут расширить представления о домашних животных и труде людей, развить речь, любознательность и бережное отношение к живому.

 

Цель: сформировать у детей первоначальные представления о ферме, домашних животных и заботе о них.

Задачи

• Познакомить с животными, которые могут жить на ферме, и их детёнышами.
• Учить различать животных по внешнему виду, голосу и повадкам.
• Закреплять знания о том, чем питаются животные и как за ними ухаживают.
• Познакомить с продуктами, которые получают от домашних животных.
• Обогащать словарь и побуждать детей составлять короткие рассказы.
• Развивать воображение, мелкую моторику и навыки совместной игры.
• Воспитывать заботливое отношение к животным и уважение к труду фермера.

 

Предполагаемые результаты

К концу проекта дети:

• называют несколько домашних животных и их детёнышей;
• знают, что животным нужны корм, вода, чистое и безопасное место;
• могут соотнести животное с его детёнышем и голосом;
• называют некоторые продукты фермы: молоко, яйца, шерсть;
• участвуют в сюжетно-ролевой игре и совместном создании мини-фермы.

 

План проекта

День  Тема и деятельность

1. «Кто живёт на ферме?»       Рассматривание макета и фигурок. Беседа «Что такое ферма?». Игра «Домашнее или дикое животное?». Рисование или раскрашивание животного.

2. «Мамы и малыши»    Рассматривание картинок, называние животных и детёнышей: корова — телёнок, лошадь — жеребёнок, овца — ягнёнок, курица — цыплёнок. Игра «Найди маму». Пальчиковая или подвижная игра «На ферме».

3. «Чем питаются и как живут животные?»        Беседа о корме, воде, жилище и уходе. Игра «Кому что дать?». Конструирование загона или кормушки из безопасного конструктора.

4. «Что даёт ферма?»     Рассматривание знакомых продуктов и картинок: молоко, яйца, шерсть. Игра «Откуда это?». Лепка или аппликация «Цыплёнок», «Овечка» или «Коровка».

5. «Мы — хозяева фермы»     Сюжетно-ролевая игра: «Утро на ферме». Дети размещают фигурки в макете, выбирают роли фермера, ветеринара, помощников. Мини-выставка работ и итоговая беседа «Как заботиться о животных?».

 

Примеры игр и бесед

Беседа «Что нужно животному?»

Обсудить с детьми, что животным необходимы еда, чистая вода, подходящее место для отдыха и забота человека.

Игра «Кто как голос подаёт?»

Воспитатель предлагает звук или изображение, а дети называют животное: корова мычит, овца блеет, свинья хрюкает, курица кудахчет.

 

Игра «Найди детёныша»

Дети подбирают карточки или фигурки: корова — телёнок, коза — козлёнок, утка — утёнок.

 

Сюжетно-ролевая игра «Ферма»

Дети ухаживают за игрушечными животными: размещают их в загонах, «приносят» корм, поят и называют, кто где живёт.

 

Работа с родителями

Предложить вместе с ребёнком рассмотреть дома продукты, которые получают на ферме.

Попросить принести фотографии или иллюстрации домашних животных.

По желанию изготовить простую фигурку животного или элемент для макета из безопасных материалов.

Обсудить с ребёнком, почему нельзя обижать животных и оставлять их без ухода.

 

Материалы

Макет фермы и фигурки животных, карточки с изображениями, книги и иллюстрации, бумага, картон, пластилин, цветные карандаши, конструктор. Для занятий использовать только безопасные материалы и следить, чтобы мелкие детали не попадали детям в рот.

 

Итог проекта

Общая игровая мини-ферма, созданная на основе имеющегося макета, и выставка рисунков или поделок. Завершить проект можно коротким рассказом детей о выбранном животном: кто это, где живёт и как о нём заботятся.