месяц

неделя

задачи

Образовательная и игровая деятельность

сентябрь

1-ая неделя

Учить детей ориентироваться в группе, в здании детского сада и на участке.

Беседа «Как вести себя в детском саду»

Игровое упражнение «Мы идем в музыкальный зал»

Беседа «Как вести себя на участке»

2-ая неделя

Формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности: быть осторожным при спуске и подъеме по лестнице, держаться за перила.

Беседа «Не выходи на улицу один без взрослого»

Дидактическая игра «Кто по лесенке идет?»

Чтение стихотворения А. Барто «Идет бычок качается»

3-я неделя

Дать детям представление о транспорте, который они могут наблюдать на улице. Побуждать делиться впечатлениями о знакомых видах транспорта.

Рассматривание сюжетных картинок «Улица», «Дорога», «Транспорт»

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»

Игра на внимание  «Поехали автомобили. Стоп!»

Игры с машинками

4-я неделя

формировать представления об улице, ее основных частях; познакомить со светофором, его значением.

Рассматривание сюжетной картинки «Дорога. Пешеходный переход»

Дидактическая игра «Красный. Желтый. Зеленый»

Игры на подиуме с машинками и игрушками

Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик»

октябрь

1-ая неделя

Показывать детям пример безопасного поведения, не провоцировать ребенка на опасные действия.

Проблемная ситуация «Зайка с мишкой поссорились»

Чтение стихотворения А. Барто «Зайку бросила хозяйка»

2-ая неделя

С помощью художественных и фольклорных произведений знакомить детей с правилами безопасности для человека и окружающего мира.

Беседа «Нельзя брать спички»

Чтение сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом»

3-я неделя

Формирование и закрепление навыка остановки перед переходом дороги. Остановись и посмотри по сторонам.

Беседа «Нельзя переходить дорогу без взрослого»

Рассматривание сюжетных картинок по ПДД

Дидактическая игра «Перейди дорогу»

4-я неделя

Формирование безопасного поведения на прогулке: песком кидаться нельзя

Беседа «Как вести себя в песочнице»

Игры с песком

ноябрь

1-ая неделя

Побуждать детей к проявлению ярких эмоциональных переживаний, показывать пример безопасного поведения.

Проблемная ситуация «У Ляли болит зуб»

Чтение стихотворения А. Барто «Уронили мишку на пол»

Сюжетные игры в уголке Айболита

2-ая неделя

Учить детей понимать причинно – следственные связи «Уронил чашку – она разбилась», «Упал со стула – ударился».

ООД «Мишка-шалунишка»

Разбор проблемных ситуаций «Разбилась чашка», «Маша упала со стула»

3-я неделя

Формирование безопасного поведения на улице: нельзя подходить к незнакомым животным

Беседа «Как вести себя с незнакомыми собаками и кошками на улице»

Чтение и инсценировка сказки «Колобок»

4-я неделя

Формирование первоначальных основ пожарной безопасности

Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

Чтение стихотворения:

Для забавы и игры

Спичек в руки не бери!

Не шути, дружок, с огнем

Чтобы не жалеть потом!

Сам костра не разжигай

И другим не позволяй!

Даже крошка – огонек

От пожара недалек!

Газ на кухне, пылесос,

Телевизор и утюг

Пусть включает только взрослый,

Наш надежный старший друг!

Пусть мы маленького роста,

Только рост здесь ни при чем!

Мы всегда готовы взрослым

Помогать в борьбе с огнем!

декабрь

1-ая неделя

Усваивать с детьми знания о способах заботы о себе и об окружающем мире.

Дидактическая игра «Можно – нельзя»

2-ая неделя

Знакомить детей с элементарными способами отдыха, поддерживая спокойную обстановку в группе: не драться, не кричать, не обижать друг друга, играть спокойно.

Рассматривание сюжетных картинок «Играем в детском саду»

3-я неделя

Формирование безопасного поведения на улице во время прогулки зимой: нельзя есть снег, нельзя лизать металлические предметы, беречь руки, нос от мороза.

Беседа «Как вести себя на участке зимой»

Дидактическая игра «Каким бывает снег»

Дидактическая игра «Съедобное – несъедобное»

Дидактичевкая игра «Варежки»

4-я неделя

Формирование безопасного поведения в группе и дома: нельзя трогать стеклянные игрушки – они могут разбиться, нельзя трогать лампочки на елке.

Просмотр мультфильма из цикла «Маша и медведь» «Новый год»

Дидактическая игра «Что такое электричество».

январь

3-я неделя

Продолжать учить детей выполнять простейшие навыки самосохранения, знакомить с элементарными правилами поведения в детском саду: играть, не мешая другим, не причинять боль, не толкаться, не уходить домой без родителей.

Коммуникационная игра «Кто у нас хороший»

Подвижная игра «Найди свой домик»

Сюжетно-ситуационные игры в кукольном  уголке «К кукле Кате пришли гости»

4-я неделя

С помощью художественных и фольклорных произведений знакомить детей с правилами безопасности для человека и окружающего мира.

Чтение потешек

Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»

февраль

1-ая неделя

Формировать представления детей об источниках опасности, объяснять детям, что нельзя брать и засовывать в уши и нос инородные предметы.

Беседа «Берегите нос и уши»

2-ая неделя

Знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения, с правилами поведения в автобусе и в троллейбусе

Сюжетно-ролевая игра «Едем в автобусе»

3-я неделя

Показывать детям пример безопасного поведения, не провоцировать ребенка на опасные действия.

Чтение сказки С.Ю. Маршака «Сказка о глупом мышонке»

4-я неделя

С помощью художественных и фольклорных произведений продолжать знакомить детей с правилами безопасности для человека и окружающего мира.

Чтение и инсценировка сказки «Теремок»

март

1-ая неделя

Воспитывать в ребенке эталон культуры и нравственности, заботливого отношения к себе, к своей жизни и безопасному поведению.

Дидактическая игра «Выбери картинку».

2-ая неделя

Побуждать детей к проявлению ярких эмоциональных переживаний, показывать пример безопасного поведения.

Чтение стихотворения К.И. Чуковского «Путаница»

3-я неделя

Усваивать с детьми знания о способах заботы о себе и об окружающем мире.

Проблемная ситуация «Поможем Маше»,

 «Кукла Катя потерялась»

4-я неделя

Продолжать воспитывать у детей заботливое отношение к себе, к другим детям, к своей жизни и безопасному поведению

Просмотр мультфильмов из серии «Аркадий Паровозов спешит на помощь»

апрель

1-ая неделя

Формировать у детей представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них: спокойно вести себя на участке детского сада: не кричать, не толкаться, не причинять боль товарищу, делиться игрушкой с товарищем.

Игровая - проблемная ситуация «Мишка с ежиком захотели погулять»

2-ая неделя

Формировать у детей представления об опасных предметах дома: горячий утюг, горячая кастрюля и т.д.

Беседа «Какие опасные предметы находятся рядом с нами»

Дидактическая игра «Полезные и опасные предметы»

3-я неделя

Продолжать усваивать с детьми знания о способах заботы о себе и об окружающем мире.

Игровой самомассаж

4-я неделя

Продолжать учить основам безопасного поведения на улице: нельзя маленьким гулять одним

Пение песенки «Жили у бабуси два веселых гуся»

Чтение отрывков из сказки К.И. Чуковского «Бармалей»

май

1-ая неделя

Учить детей правилам безопасного поведения через знакомство детей с произведениями художественной литературы и фольклора.

Чтение стихотворения В.В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо?»

2-ая неделя

Формирование безопасного поведения в зоопарке: нельзя близко подходить к клеткам с животными

ООД «В зоопарке»

Чтение стихотворения С.Я. Маршака «Детки в клетке»

3-я неделя

Формирование безопасного поведения на улице летом: нельзя брать в рот и есть незнакомые растения.

Беседа «Растения бывают разные: съедобные и несъедобные (ядовитые)»

Дидактическая игра «Съедобное – несъедобное»

4-я неделя

Продолжать усваивать с детьми знания о способах заботы о себе и об окружающем мире.

Просмотр мультфильмов из серии «Аркадий Паровозов спешит на помощь»

«Опасные ситуации на улице» - рассказать детям об опасных особенностях улицы, закрепить правила поведения на улице.