Сценарий праздничной программы «Чехов и Таганрог»

Автор: Кривченко Анастасия Анатольевна

Организация: МБДОУ ДС № 100

Населенный пункт: Ростовская область, г. Таганрог

В центре зала экран с портретом А. П. Чехова.

Дети входят в зал под музыку П. И. Чайковского «Сладкая грёза».

Ведущий. Здравствуйте, дорогие гости! Мы приглашаем Вас на праздник, который посвящён дню рождения нашего знаменитого земляка – Антона Павловича Чехова.

На середину зала выходят дети подготовительной группы

1 ребёнок. Жил в городе нашем один человек,

И знают, и помнят о нём целый век…

«Антон Чехонте» - вот его псевдоним.

Особый талант ему бог подарил!

Писал он для взрослых, писал для детей,

Писал о природе, писал про зверей.

2 ребёнок. Родители – детям, а бабушки внукам

Читали «Каштанку», рассказ «Ванька жуков»

И знаем, и помним о нём целый век…

Он в городе нашем большой человек!

Слайд № 1 (портрет А. П. Чехова).

Ведущий. Есть такая профессия – писатель. Писатель пользуется не нотами, не красками, не движениями. В его распоряжении – слово. Используя слово, он может рассказать так, что мы будем смеяться или плакать, грустить или волноваться.

Антон Павлович был одним из первых читателей библиотеки. А все свои произведения он подписывал так: «в Таганрогскую библиотеку от автора. Антон Чехов». Чехов писал свои произведения не только для взрослых, но и для детей.

Воспитанники нашего детского сада тоже посещают библиотеку А. П. Чехова.

На сцене под музыку появляются двое детей из 6 гр. Вова и Ира, современные дети. В руках телефоны, планшеты, наушники и т. д.

Вова. Привет, Ира, куда торопишься?

Ира. Привет, Вова. Да вот, в библиотеку иду, хочу взять рассказы А. П. Чехова и дома с мамой почитать. Пойдём со мной!

Вова. О-о-о, Чехов… Скукотища! Вот про супергероев – это здорово! Про Бэтмена или Человека-паука! А Чехов? Кому он сейчас, в наше время, нужен?

Ира. Зря ты так! У него есть очень интересные и поучительные рассказы и для детей, и для взрослых.

Вова. Да, ладно! Кому вообще нужны эти книги, эти библиотеки, когда есть интернет и телевизоры. Делать больше нечего-сидеть читать.

Ира. Не хочешь со мной идти в библиотеку, так и скажи, а мне идти надо. Побежала я!

Вова. Да-а-а, тяжела жизнь ребёнка…

Идёт, слышит плач. Навстречу бредёт мальчик в телогрейке, шапке, валенках, потрёпанный и грязный.

Вова. Эй, ты кто? И чего ревёшь?

Мальчик. Ванька я, Жуков. Меня хозяин опять наказал. А ты кто?

Вова. Я? Вова, живу в городе Таганроге, хожу в детский сад «Рябинушка».

Ванька. Что за город такой, не знаю – сам-то я из деревни, живу там с дедушкой.

Слайд № 3 («Таганрог»).

Вова. А вот мы тебе сейчас о нашем городе расскажем, слушай.

Слайд № 4. (Азовское море).

Дети группы № 6 читают стихи про Таганрог.

3 ребёнок. Над зелёной гладью залива

Ты стоишь в изумрудных садах,

Город Чехова, город счастливый,.

Неподвластный суровым годам.

1-ый реб. Как песня безбрежной России звучат городов имена

Но всё-таки самый красивый есть город, друзья у меня.

2-й реб. Город зелёный на юге. В дымке над морем закат.

В белой черешневой вьюге город, цветущий, как сад.

Слайды №5, №6,  №7  с парками, музеями, садами г. Таганрога.

3-й реб. Город театров, музеев, парков, аллей, моряков.

Нежным дыханьем овеян моря, степей и садов.

4-ый реб. Пусть же с годами становится краше город любимый мой.

Город талантов, певцов, музыкантов – мой Таганрог родной.

Дети группы № 8 читают стихи о  Таганроге.

1-й реб. Как песня безбрежной России звучат городов имена

               Но всё – таки самый красивый есть город, друзья, у меня

2-й реб. Город зеленый на юге. В дымке над морем закат.
              В белой черешневой вьюге город, цветущий, как сад.

3-йреб. Город театров, музеев, парков, аллей, моряков.
             Нежным дыханьем овеян моря, степей и садов.

4-й реб. Пусть же с годами становится краше город любимый мой.
               Город талантов, певцов, музыкантов - мой Таганрог родной.

Воспитанники группы № 8 исполняют песню «Таганрог-город Чехова».

Ведущий. Значительную роль в становлении личности писателя А. П. Чехова сыграл Таганрог. Здесь он родился и провёл половину жизни. С нашим городом неразрывно связана его литературная и общественная деятельность. Здесь он полюбил театр и музыку.

Дети группы № 6 читают стихи.

1 ребёнок. Жил Чехов в Таганроге

Он знал и радости, и знал тревоги.

И не кривя душой ни разу,

Писал хорошие рассказы.

2 ребёнок. О ребятишках самых разных,

Мечтах, характерах прекрасных

Волнуют нас рассказы эти,

Его читают все на свете!

Ведущий: Я предлагаю, вернуться в прошлое и побывать в двухэтажном доме на улице Александровской, который мы называем «Лавкой Чеховых», чтобы узнать какая жила семья Чеховых в то время.

Приглушённо звучит музыка – «Размышления» Ж. Массне.

Слайд № 9: Лавка Чеховых внутри.

Ведущий. В этом доме днём дети и взрослые занимались торговлей. Но вечером дом преображался. В нём собирались люди, неравнодушные к искусству: поэты, композиторы, ценители прекрасного. Я приглашаю вас в музыкальную гостиную Лавки Чеховых.

Дети гр. № 7 читают стихотворение К. Ибряева «Входит музыка в наш дом».

  1. Ребёнок. Тихо, тихо сядем рядом. Входит музыка в наш дом,

В удивительном наряде, разноцветном, расписном.

  1. Ребёнок. И раздвинутся вдруг стены, вся земля видна вокруг:

Плещут волны речки пенной, чутко дремлют лес и луг,

  1. Ребёнок. Вдаль бегут степные тропки, тают в дымке голубой…

Это музыка торопит и зовёт нас за собой!

Дети гр. № 7 исполняют танец под вальс из балета

П. И Чайковского «Спящая красавица».

Слайд № 10: портрет П. И. Чайковского.

Ведущий. Посетив город Петербург, писатель – А. П. Чехов познакомился с композитором Петром Ильичом Чайковским. Чехову очень нравилась музыка Чайковского и ему писатель посвятил сборник рассказов «Хмурые люди». Писатель и композитор были друзьями. Композитор П. И. Чайковский несколько раз бывал, в Таганроге у своего брата, которого звали Ипполит.

Слайд № 11: домик Чайковского.

Ванька: Хороший у вас город. А у тебя есть перо и бумага? Дай мне, письмо хочу дедушке написать.

Вова: Пера нет, а вот ручка, тетрадка есть - бери, пиши, не жалко.

Мальчик подходит к скамье (№2), включает электрическую свечу, усаживается, всхлипывая, пишет письмо дедушке, вслух озвучивая его:

«Дорогой дедушка! Забери меня отсюда. Мне здесь очень плохо. Я целый день работаю, а, ночью, укачиваю хозяйского ребенка. Отдыхать мне не дают. Хозяйка все время ругается, бьет меня. Житья мне нет совсем. Забери меня отсюда, дорогой мой дедушка. (запечатывает письмо и подписывает «На деревню дедушке»)

Вова: Да-а-а, ничего себе. Жалко мальчика. (появляется Ира)

Ира: Ну вот, взяла в библиотеке книгу рассказов А. П. Чехова и вместе с мамой прочитали ее. А это что за грустный мальчик?

Вова: Да какой-то Ванька, вон сидит, пишет письмо дедушке. Только не дойдет его письмо без точного адреса. Надо бы ему подсказать, чтобы письмо по электронной почте отправил, по Интернету, так быстрее будет.

Ира: Что ты, Вова, ведь в его время никакого Интернета не было, а мальчик - это Ванька Жуков из рассказа Чехова «Ванька».

Вова: Ладно, Ванька, не грусти! Хочешь мы тебе поднимем настроение: приглашаем в Театр.

Ведущий. Чехов впервые побывал в театре в 13 лет. С тех пор театр навсегда вошел в его жизнь. Гимназистам запрещалось посещать театр, поэтому Антон снимал гимназическую форму, гримировался и пробирался тайком. Став взрослым, он вспоминал: «Театр давал мне когда-то много хорошего. Прежде для меня не было большего наслаждения, как сидеть в театре…» С годами он написал свои знаменитые пьесы: «Чайка», «Три сестры», «Вишнёвый сад». Теперь некоторые произведения А. П. Чехова можно увидеть на сцене нашего Таганрогского драматического театра.

В нашем театре имеются именные места, где в те, давние времена сидел Антон Чехов.

Воспитанники группы № 3 исполняют песню «Песня про театр».

Ведущий. А сейчас ребята покажут вам спектакль по одноимённому произведению А. П. Чехова «Каштанка», который называется «Сон Каштанки».

Ведущий: Молодая, рыжая собака – помесь таксы с дворняжкой, очень похожая мордой на лисицу, бегала взад и вперед по тротуару и беспокойно оглядывалась по сторонам.

Появляется воспитанница группы № 6 –

Горяницына Екатерина в роли Каштанки.

Каштанка: Как, холодно, мои лапки озябли! Как это могло случиться, что я заблудилась? Каштанка скулит.

Ведущая: Что же ты скулишь? Каштанка ластится. Ах, ты, хорошая! Смешная! Пойдем. Может быть, ты и сгодишься.

Ведущий: Каштанка вошла в маленькую комнатку, согрелась и не заметила как заснула.

Воспитанница группы № 6 (Каштанка) исполняет песню

В. Шаинского «Ожившая кукла».

Появляется Клоун (ребёнок 3 группы).

Клоун: Приглашаем в цирк! Цирк! Цирк! Цирк!

В цирке очень хорошо! Всюду празднично, светло!

Здесь звенит веселый смех! Приглашаем в гости всех!

                 Танец цирковых собачек (исполняют воспитанники 3 группы).

Собачки:

1. Мы – собачки цирковые, умные и озорные.

2. Можем номер исполнять, посчитать и станцевать.

Клоун: Здравствуй, Каштанка! А я тебя назвал – Тетка!

      Я задам сейчас примеры, а решат их эти звери.

 1) Ну-ка, Каштанка, отвечай, да смотри, погромче, лай.

     Сколько будет 3+2 (лает 5 раз)

 2) Что за цифра, отвечай, да смотри, погромче, лай!

     (показывает цифру 3, лает - 5)

     Что ты, что ты, повтори, да внимательно смотри (лает правильно)

     Вот теперь ты молодец!

Клоун: Что ж, браво! Цирковую программу продолжаем.

На арену мы гимнастов приглашаем!

Выступают воспитанники группы № 3 с гимнастическим этюдом.

Клоун: А теперь встречай своих друзей.

Номер «Египетская пирамида» исполняет группа № 12.

Кот: Здравствуй, Тетка! Я – Фёдор Тимофеевич!  Так меня зовёт наш хозяин.

Гусь: А я – Иван Иванович! Так давайте покажем представление!

Свинья: Я - Хавронья Ивановна! Мы – звери цирковые,  умные и озорные.

               Можем номер исполнять, посчитать и станцевать.

Каштанка: Вот мы все и встретились!

Клоун: А теперь постройте пирамиду, египетскую! (строят пирамиду)

             Браво! Поработали на славу!

Выходят Ира и Вова.

Вова: Смотрите, какая хорошенькая рыженькая собачка и как здорово она танцует.

Ира: Так это же Каштанка из одноименного рассказа Чехова. Клоун нашел ее на улице и привел в цирк, где она стала выступать в номере «Пирамида».

Голос мальчишки: Тятька! А ведь это Каштанка! Каштанка и есть! Каштанка! Каштанка!

Каштанка выбегает к мальчику, скулит, мальчик её обнимает.

Каштанка (говорит Мальчику): Какой у меня был сон длинный, перепутанный. Цирк, ученье, Федор Тимофеевич, гусь, вкусный обед… Все длинный тяжелый сон…

Каштанка уходит с мальчиком.

Ансамбль «Соловушка» исполняет песню В. Шаинского «Цирк».

Ведущий. В честь рассказа А. П. Чехова «Каштанка» перед входом в городской парк имени М. Горького установлена скульптурная композиция, которая называется «Египетская пирамида».

Слайд №  17: «Египетская пирамида».

Ведущий. Если загадать желание и потереть пятачок свинье, то оно обязательно сбудется, а если в нее ещё бросить монетку, то непременно станете богаче.

Выходят Ванька, Вова и Ира.

Ванька. Как у вас здесь здорово! Весело и интересно! Ну, а мне пора домой.

Ванька уходит.

Вова. Какая интересная сказка про собачку!

Ира. Это рассказ А. П. Чехова «Каштанка»

Вова. И откуда ты все знаешь?

Ира. Я хожу в библиотеку и вместе с мамой мы читаем книги. Вот поэтому и знаю героев произведений А. П. Чехова: и Каштанку, и Белолобого, и Ваньку, и детвору.

Вова: Да, наверное, ты права! Я понял, что нужно читать книги и знать героев рассказов нашего земляка А. П. Чехова.

19 слайд с памятником А. П. Чехову в сквере.

Ведущий. Мы с вами гордимся тем, что в нашем городе родился и жил замечательный писатель – А. П. Чехов. «Хочется мне верить - не напрасно. Жил когда-то честно, не спеша человек, в котором все прекрасно – и лицо, и мысли, и душа»!

 

 

 

 

 

 

 

Литература.

 

            1.  
  1. Журнал «Музыкальный руководитель» № 9/2017. ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника», г. Москва, 2017 г., 56 стр.
  2. Журнал «Музыкальный руководитель» № 4/2019.ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника», г. Москва, 2019 г., 56 стр.
  3.  Чехов А. П.  рассказ «Каштанка» / Худож. Б. Алимов. – М.: Сов. Россия, 1984. – 64 с.
  4. «… Таганрог я не миную»: Чехов в Таганроге/Общ. Редакция и послесловие В. Л. Лакшина; Худож. В. А. Глуховцев. – Ростов н/Д: Кн. изд-во, 1985. – 224 с., илл.
  5. А. Чехов и П. Чайковский. Е. Балабанович. – М.: Московский рабочий. 1978 г.
  6. Детский Альбом П. И. Чайковского. Сборник лёгких пьесок для детей. Москва «Музыка» 1992 г. – 40 с.
  7. Кондрыкинская Л. А. «С чего начинается Родина?» - М: Творческий центр, 2004г.
  8. Маханева М.Д. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» - М: Творческий Центр,
  9.  Лукьяненко В.Н. «Дошкольникам о Чехове» - Таганрог: Нюанс, 2010г.
  10. Алябьева Е. А. Нравственно- эстетические беседы и игры с дошкольниками. -М.,:ТЦ Сфера, 2004.-128с.
Опубликовано: 28.06.2021