Игра – досуг «Мансийские сказки»

Автор: Чебанаш Екатерина Андреевна

Организация: МАДОУ ДС №2 «Рябинка»

Населенный пункт: Ханты – Мансийский АО – Югра, г. Радужный

Цель: закрепление знаний детей о хантыйских и мансийских сказках.

Задачи:

1. Обобщить знания детей о коренных народов Севера – ханты и манси по сказкам;

2. Развивать мышление, воображение, внимание, коммуникативные навыки;

3. Воспитывать любовь и бережное отношение к сказкам.

 

Предварительная работа: чтение, пересказы, рассматривание иллюстраций к сказкам; дидактические игры «Угадай сказку», «Составь портрет сказочного героя», «Сказки перепутались»; игры – пазлы; хантыйские подвижные игры; хантыйские игры – головоломки; 

Материал: разноцветные картинки, кукла Акань, картинки сказок мира, маски оленя, палка для пастуха, корзина, платок, рога, чум, маски куропатки, мяч,  макет озера с рыбами, макет лесе с животными, муляжи разных ягоды, маска оленя, скакалки, большой чум нарисованный куда сказки можно поселить,

 

Ход мероприятия:

Организационный момент: - Здравствуйте, ребята! Знаете ли вы, что сказка помогает нам отдыхать, умными стать,  много нового узнать, и я вам предлагаю, давайте мы сегодня  сказку в гости звать, а сказки не простые, а ханты - мансийские,  народные  все такие.

«Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши мансийские сказки.

Правильно?»

-Давайте вместе сказку в гости звать: «Сказка, сказка появись, сказка, сказка к нам явись!» (2-3 раза).

Сюрпризный момент:  - А пришли ли к нам сказки мы узнаем, открывая эти разноцветные конвертики  которые нам принесла кукла Акань. Узнаем, кто же самый внимательный, и кто знает больше всего мансийских сказок.

 

 Открываем первый конверт  «Угадай сказку»
-  Все внимание на экран. Вам нужно угадать и назвать только  хантыйские и мансийские сказки. (На экране показываются иллюстрации к сказкам всех народов мира). Вот как много сказок вы знаете.

 

Открываем второй конверт « Мансийские сказки»

- А теперь мы поговорим с вами только о мансийских сказках.

1. Кто кого одарил рогами: " – Что ты братец. Куда тебе такие рога?

- Как куда? Мне рога очень нужны. Я всех своих врагов в страхе держать буду. Все будут меня бояться ". ( Лось подарил рога зайцу. Сказка «Отчего у зайца длинные уши»)

2. Скажите, какой герой сказки искал себе товарища?

( Собака. Из сказки «Как собака искала себе товарища»)

3. Из какой сказки эти строчки: « - Где теперь те ребятишки - баловники, что смеялись надо мной и строили мне рожицы».

( Сказка «Как луна на землю приходила»).

 

Подвижная игра «Стой, олень! (Сувт, кэр)».

Играющие находятся в разных местах площадки (границы ее обозначены).

Выбирается пастух. Получив палочку, он становится на середине площадки.

После сигнала «Беги олень»» все разбегаются по площадке, а пастух старается догнать кого-нибудь из играющих, коснуться его палочкой и сказать: «Стой олень!». Тот, кого коснулась палочка, отходит в сторону. Игру заканчивается, когда пастух поймает пятерых оленей.

Правила игры:

Разбегаться можно только по сигналу «Беги олень!». Осаленные

отходят в условное место. Салить надо осторожно.

 

Открываем третий конверт   «Таинственный предмет»

- В нашей волшебной корзиночке находиться предметы, упоминающийся в мансийских и хантыйских сказках. Вы должны догадаться и сказать, о каком предмете идёт речь.

1.Каждую осень это становиться не нужным высокому стройному четырёхкапытному хозяину леса. (Рога)

2.Дом, в котором  живут многие герои хантыйских сказок. (Чум)

 

- Что-то вы засиделись! Давайте все дружно встанем со своих мест и поиграем в следующую игру.                               «Куропатки и охотники».

Все играющие – куропатки, трое из них – охотники. Куропатки бегают по

полю. Охотники сидят за кустами. На сигнал «Охотники!» все куропатки

прячутся за кустами, а охотники их ловят (бросают мяч в ноги). На сигнал

«Охотники ушли!» игра продолжается: куропатки опять «летают».

Правила игры:

Убегать и стрелять можно только по сигналу. Стрелять следует в ноги

убегающих.

 

- А сейчас поговорим о хантыйских сказках

Открываем четвертый конверт  «Хантыйские сказки»

1. Найдите в этом озере именно тех рыб, о которых рассказывается в одной из хантыйских сказках. (Налим и ерш, сказка «Ершишка – воришка»)

2. Найдите на этом макете животных,  о которых рассказывается в  хантыйских сказках. (Лось, медведь, заяц, олень, сказки «Лось», «Медвежья трава, «Отчего у зайца длинные уши?», «Гордый олень»)

3. Среди данных ягод найди те, которые встречаются в одной из хантыйских сказках. (Брусника, сказка «Береста, брусника и уголь).

4. Найдите на картине,  какие птицы из хантыйских сказках спрятались? (Ворон, сова, сорока)

 

Подвижная игра «Медведь».

 «Медведь» – ребенок сидит в «берлоге». Он спит. Дети подходят к нему и говорят

слова: « Медведушка – бабушка,

Медведушка – бабушка,

Твою чернику собираем,

Твою бруснику выбираем.

Хорошую ягоду себе берем,

Плохую выбрасываем.»

Медведь «просыпается» и бежит за детьми.

 

Открываем пятый конверт  «Ханыйские и мансийские загадки»

- Отгадайте загадку и скажите, из какой сказки эти герои

 

На черный пастбище один пастух

Пересчитывает золотых своих олени. (Луна) (Сказка «Как луна в гости ходила»)

Сладкий мох искал весь

день и жевал его…. (Олень) (Сказка «Гордый олень)

Под водой 100 глаз. (Рыба) (Сказка «Ворошка – яршишка»)

В железном доме женщина сидит. (орех) (Сказка «Мышка»)

 

Игра-соревнование «Оленьи упряжки».

Заранее воспитатель изготовляет рога из картона или из веточек, прикрепляет

их к шапкам детей-оленей. К санкам должны быть привязаны две веревочки: за

одну ребенок, сидящий на санках, держится и управляет оленями, в другую

впрягается олень (ребенок закрепляет ее за пояс).

 

Открываем шестой конверт  «Сказки перепутались»

 - Назовите животных, птиц, рыб и ягод о которых рассказываются, а хантыйских и мансийских сказках и назовите сказку. 

 

Малоподвижная игра «Воробей».

Дети стоят за спиной ведущего ребенка. Они произносят слова:

«Прилетел к нам воробей и запел, как соловей.

Эй, ты, птичка, не зевай.

Кто мяукнет – угадай».

Ведущий называет имя ребенка, который мяукал.

 

Открываем седьмой конверт 

- Ребята,  давайте, поселим сказки в чуме, чтоб они жили у нас, ведь мы их пригласили в гости и мы должны быть гостеприимными.

 

Подведение итогов.

Ребята, помните, что сказки – это книги, которые могут вас многому научить! Читайте сказки разных народов, ведь каждая сказка нас чему-то учит. Будьте мудрыми и воспитанными.

 

Литература

1. Хантыйские и мансийские народные сказки. «Лесные сказки»

2. Е.И Ромбандеева. Мансийские сказки.

3. Е.И. Ромбандеева «Мансийские сказки для детей дошкольного возраста».

Опубликовано: 11.10.2021