Игра – досуг «Мансийские сказки»
Автор: Чебанаш Екатерина Андреевна
Организация: МАДОУ ДС №2 «Рябинка»
Населенный пункт: Ханты – Мансийский АО – Югра, г. Радужный
Цель: закрепление знаний детей о хантыйских и мансийских сказках.
Задачи:
1. Обобщить знания детей о коренных народов Севера – ханты и манси по сказкам;
2. Развивать мышление, воображение, внимание, коммуникативные навыки;
3. Воспитывать любовь и бережное отношение к сказкам.
Предварительная работа: чтение, пересказы, рассматривание иллюстраций к сказкам; дидактические игры «Угадай сказку», «Составь портрет сказочного героя», «Сказки перепутались»; игры – пазлы; хантыйские подвижные игры; хантыйские игры – головоломки;
Материал: разноцветные картинки, кукла Акань, картинки сказок мира, маски оленя, палка для пастуха, корзина, платок, рога, чум, маски куропатки, мяч, макет озера с рыбами, макет лесе с животными, муляжи разных ягоды, маска оленя, скакалки, большой чум нарисованный куда сказки можно поселить,
Ход мероприятия:
Организационный момент: - Здравствуйте, ребята! Знаете ли вы, что сказка помогает нам отдыхать, умными стать, много нового узнать, и я вам предлагаю, давайте мы сегодня сказку в гости звать, а сказки не простые, а ханты - мансийские, народные все такие.
«Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интересней,
Чем наши мансийские сказки.
Правильно?»
-Давайте вместе сказку в гости звать: «Сказка, сказка появись, сказка, сказка к нам явись!» (2-3 раза).
Сюрпризный момент: - А пришли ли к нам сказки мы узнаем, открывая эти разноцветные конвертики которые нам принесла кукла Акань. Узнаем, кто же самый внимательный, и кто знает больше всего мансийских сказок.
Открываем первый конверт «Угадай сказку»
- Все внимание на экран. Вам нужно угадать и назвать только хантыйские и мансийские сказки. (На экране показываются иллюстрации к сказкам всех народов мира). Вот как много сказок вы знаете.
Открываем второй конверт « Мансийские сказки»
- А теперь мы поговорим с вами только о мансийских сказках.
1. Кто кого одарил рогами: " – Что ты братец. Куда тебе такие рога?
- Как куда? Мне рога очень нужны. Я всех своих врагов в страхе держать буду. Все будут меня бояться ". ( Лось подарил рога зайцу. Сказка «Отчего у зайца длинные уши»)
2. Скажите, какой герой сказки искал себе товарища?
( Собака. Из сказки «Как собака искала себе товарища»)
3. Из какой сказки эти строчки: « - Где теперь те ребятишки - баловники, что смеялись надо мной и строили мне рожицы».
( Сказка «Как луна на землю приходила»).
Подвижная игра «Стой, олень! (Сувт, кэр)».
Играющие находятся в разных местах площадки (границы ее обозначены).
Выбирается пастух. Получив палочку, он становится на середине площадки.
После сигнала «Беги олень»» все разбегаются по площадке, а пастух старается догнать кого-нибудь из играющих, коснуться его палочкой и сказать: «Стой олень!». Тот, кого коснулась палочка, отходит в сторону. Игру заканчивается, когда пастух поймает пятерых оленей.
Правила игры:
Разбегаться можно только по сигналу «Беги олень!». Осаленные
отходят в условное место. Салить надо осторожно.
Открываем третий конверт «Таинственный предмет»
- В нашей волшебной корзиночке находиться предметы, упоминающийся в мансийских и хантыйских сказках. Вы должны догадаться и сказать, о каком предмете идёт речь.
1.Каждую осень это становиться не нужным высокому стройному четырёхкапытному хозяину леса. (Рога)
2.Дом, в котором живут многие герои хантыйских сказок. (Чум)
- Что-то вы засиделись! Давайте все дружно встанем со своих мест и поиграем в следующую игру. «Куропатки и охотники».
Все играющие – куропатки, трое из них – охотники. Куропатки бегают по
полю. Охотники сидят за кустами. На сигнал «Охотники!» все куропатки
прячутся за кустами, а охотники их ловят (бросают мяч в ноги). На сигнал
«Охотники ушли!» игра продолжается: куропатки опять «летают».
Правила игры:
Убегать и стрелять можно только по сигналу. Стрелять следует в ноги
убегающих.
- А сейчас поговорим о хантыйских сказках
Открываем четвертый конверт «Хантыйские сказки»
1. Найдите в этом озере именно тех рыб, о которых рассказывается в одной из хантыйских сказках. (Налим и ерш, сказка «Ершишка – воришка»)
2. Найдите на этом макете животных, о которых рассказывается в хантыйских сказках. (Лось, медведь, заяц, олень, сказки «Лось», «Медвежья трава, «Отчего у зайца длинные уши?», «Гордый олень»)
3. Среди данных ягод найди те, которые встречаются в одной из хантыйских сказках. (Брусника, сказка «Береста, брусника и уголь).
4. Найдите на картине, какие птицы из хантыйских сказках спрятались? (Ворон, сова, сорока)
Подвижная игра «Медведь».
«Медведь» – ребенок сидит в «берлоге». Он спит. Дети подходят к нему и говорят
слова: « Медведушка – бабушка,
Медведушка – бабушка,
Твою чернику собираем,
Твою бруснику выбираем.
Хорошую ягоду себе берем,
Плохую выбрасываем.»
Медведь «просыпается» и бежит за детьми.
Открываем пятый конверт «Ханыйские и мансийские загадки»
- Отгадайте загадку и скажите, из какой сказки эти герои
На черный пастбище один пастух
Пересчитывает золотых своих олени. (Луна) (Сказка «Как луна в гости ходила»)
Сладкий мох искал весь
день и жевал его…. (Олень) (Сказка «Гордый олень)
Под водой 100 глаз. (Рыба) (Сказка «Ворошка – яршишка»)
В железном доме женщина сидит. (орех) (Сказка «Мышка»)
Игра-соревнование «Оленьи упряжки».
Заранее воспитатель изготовляет рога из картона или из веточек, прикрепляет
их к шапкам детей-оленей. К санкам должны быть привязаны две веревочки: за
одну ребенок, сидящий на санках, держится и управляет оленями, в другую
впрягается олень (ребенок закрепляет ее за пояс).
Открываем шестой конверт «Сказки перепутались»
- Назовите животных, птиц, рыб и ягод о которых рассказываются, а хантыйских и мансийских сказках и назовите сказку.
Малоподвижная игра «Воробей».
Дети стоят за спиной ведущего ребенка. Они произносят слова:
«Прилетел к нам воробей и запел, как соловей.
Эй, ты, птичка, не зевай.
Кто мяукнет – угадай».
Ведущий называет имя ребенка, который мяукал.
Открываем седьмой конверт
- Ребята, давайте, поселим сказки в чуме, чтоб они жили у нас, ведь мы их пригласили в гости и мы должны быть гостеприимными.
Подведение итогов.
Ребята, помните, что сказки – это книги, которые могут вас многому научить! Читайте сказки разных народов, ведь каждая сказка нас чему-то учит. Будьте мудрыми и воспитанными.
Литература
1. Хантыйские и мансийские народные сказки. «Лесные сказки»
2. Е.И Ромбандеева. Мансийские сказки.
3. Е.И. Ромбандеева «Мансийские сказки для детей дошкольного возраста».