Россия – многонациональная страна

Автор: Каипкулова Гульсясяк Амировна

Организация: МДОАУ Детский сад № 123 «Гармония»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Орск

Цели, задачи игры:

Цель: дать воспитанникам ДОУ новые знания о национальностях, разных народах России.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятиями: национальность, разная культура, разный народ;
2. Сформировать у детей знания о музыке разных народов, танцах разных народов;
3. Закрепить знания детей о разных нациях.
4. Воспитывать у детей толерантное отношение к разным нациям.

Используемые методы, приемы: метод демонстрации, показ презентации, видео-роликов, игровой метод, рассказ воспитателя, слушание музыки, беседа, методы повышения познавательной активности.

Оборудование и материалы: проектор, ноутбук, колонки, микрофон, картинки с изображениями разных наций, глобус, пазл.

Планируемый результат проведения игры: в результате игры дети освоят новые знания, полученные в процессе игры, будут толерантно относиться к разным национальностям.

Ход мероприятия:

Музыкальный зал украшен в русском стиле

Ведущий 1: В зал сегодня приглашаем. С праздником вас поздравляем!

Ведущий 2: Праздник этот самый главный, государственный и славный.

Вместе: С праздником! С Днем народного единства! (садятся)

Ведущий 1: Как и все страны мира, все государства, существующие на земле, Россия имеет свой флаг и герб. Флаг России.

Белый цвет – берёзка

Синий – неба цвет

Красная полоска –

Солнечный рассвет!

Государственные флаги поднимаются во время торжественных мероприятий, праздников, и в это время всегда звучат гимны Российской Федерации. Сегодня, давайте, и мы поднимем с вами флаг и послушаем гимн России! (Вносят флаг, звучит отрывок Гимна Российской Федерации)

Флешмоб «Россия» (7,8, 9 группы)

 Ведущий 2: Герб России величавый.

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Россия – самая большая страна в мире! Она занимает самую большую и обширную территорию от Европы до Азии. Только в нашей стране есть и полярный пояс, и тундра, и тайга, и степь, и тропики. В нашей стране живет очень много народов, и у каждого народа есть свои песни, музыка, культура, обычаи и обряды.

Ведущий 1: Каждый народ имеет свою богатую культуру. От поколения к поколению передаются обычаи и традиции. По-разному рассказывают сказки разные народы, поют разные песни детям в колыбели, но в одном они едины: их объединяет желание быть счастливыми и жить мирно.

Песня «Детсво»

Домовенок Кузя: Здравствуйте, ребята! А вы меня узнали? Я - Домовенок Кузя!  Говорят, что домовые есть в каждом доме, и мы охраняем их. Русские люди верили в то, что, если с домовым поддерживать хорошие отношения (обращаться к нему с ласковым словом, оставлять немного вкусной еды), то мы будем платить добром за добро (ухаживать за скотиной, помогать содержать дом в порядке, предупреждать о грозящем несчастье). Верили, что мы домовые ребятишек бережем, а еще мы любим играть, шалить с детками. Русские люди всегда с уважением относились к домовому.

- Ребята! Я пришел к вам за помощью, у меня задание от своей бабушки. Бабушка мне предложила узнать тайны народов России ... но я не знаю, какие традиции и обычаи существуют в народе. Для путешествуя по нашей России, бабушка даже карту с собой мне дала.

Домовенок Кузя: Ребята, поможете мне узнать тайны народов России? (Да.)

 (Домовенок Кузя раздает карты, педагоги вместе с детьми и Кузей отправляются в путешествие).

1 станция «Казахстан»

Казашка: здравствуйте ребята!

- Я приехала к вам из далека, с республики Казахстан, я-Казашка! Посмотрите, это наш национальный костюм. Нравится вам мой наряд? (Да)

-А еще я хочу вам рассказать и показать наши национальные блюда (демонстрация блюд или картинки или презентация)

- Теперь давайте послушаем нашу национальную музыку ( прослушивание музыки и показ танцевальных движений)

- А вы любите играть? (Да)

- Сегодня я вас познакомлю с казахскими  играми!

 

В конце вручается фрагмент пазла

2 станция «Башкирия»

Башкирка: здравствуйте ребята!

- Я приехала к вам из далека, с республики Башкирия, я-Башкирка! Посмотрите, это наш национальный костюм. Нравится вам мой наряд? (Да)

-А еще я хочу вам рассказать и показать наши национальные блюда (демонстрация блюд или картинки или презентация)

- Теперь давайте послушаем нашу национальную музыку ( прослушивание музыки и показ танцевальных движений)

- А вы любите играть? (Да)

- Сегодня я вас познакомлю с башкирскими играми!

 

Поймай воробья поясом.

Организация игры: Дети парами стоят по кругу: впереди девочка сзади мальчик. Водящий, в руке у которого пояс (веревка), ходит за кругом и произносит текст:

«Лето прошло, осень пришла,

Утки улетели, гуси улетели.

Соловьи пропели.

Ворона стой! Воробей лети!»

Ребенок, которого выбрали «воробьем» убегает от водящего по кругу, а тот старается догнать и осалить поясом. Если водящий осалит, то занимает место играющего, а осаленный становится водящим.

Правила: не касаться убегающего рукой, а только поясом. Убегать после слова «лети».

 

Голуби.

На площадке чертятся две параллельные линии на расстоянии 5-8 метров, вдоль этих линий чертятся круги («гнезда»). Дети стоят в кругах («гнездах») напротив друг друга. Водящий - «пастух», с закрытыми глазами ходит между шеренг и произносит три раза текст:

«Гур - гур, голуби

Для всех нас одно гнездо»

С окончанием слов дети меняются местами («гнездами») - бегут в противоположные «гнезда». Пастух открывает глаза и старается занять пустое «гнездо». Оставшийся без «гнезда» ребенок «голубь» становится «пастухом».

Правила: меняться местами можно только тогда, когда пастух произнесет текст три раза.

- Молодцы! Хорошо мы с вами поиграли!

В конце вручается фрагмент пазла

3 станция «Грузия»

Грузинка: здравствуйте ребята!

- Я приехала к вам из далека, с республики Грузия, я-Грузинкак! Посмотрите, это наш национальный костюм. Нравится вам мой наряд? (Да)

-А еще я хочу вам рассказать и показать наши национальные блюда (демонстрация блюд или картинки или презентация)

- Теперь давайте послушаем нашу национальную музыку ( прослушивание музыки и показ танцевальных движений)

- А вы любите играть? (Да)

- Сегодня я вас познакомлю с нашими национальными играми!

Конное поло (Цхенбурти)

Игроки делятся на две команды, по пять-шесть человек в каждой, и строятся в колонны у стартовой линии. Команды играют пооче­редно, у каждого игрока мяч малого размера. Игрок первой команды по сигналу скачет на лошади (палке с изображением головы лошади) вдоль линии метания и на ходу ста­рается попасть мячом в один из начерченных кругов, после чего скачет до линии финиша и останавливается за ней. Игру продолжает второй игрок первой коман­ды и так далее, пока все игроки не выстроятся в колонну за финишной линией. Затем в игру поочередно вступают игроки второй команды и также выстраиваются в колонну за ли­нией финиша. При повторении игры всадники скачут в обратном направлении и вновь вы­страиваются за стартовой линией. Каждое попадание в круг дает команде одно очко. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Правила игры.

Последующий игрок всту­пает в игру только после того, как предыду­щий пересечет линию финиша (при повто­рении— линию старта). Метание мяча в круг должно происходить в движении. При броске нельзя заступать за линию метания.

В конце вручается фрагмент пазла

4станция заключительная «Русская»

- Заходите гости дорогие. Я -русская девушка! Перед вами на столе лежат старинные вещи, предметы быта, которыми пользовались наши предки. Ваша задача отгадать мою загадку и назвать предмет, который соответствует загадке.

Загадки:

1. В печи стоит, закрытый крышкой…

Огонь ласкает твёрдый бок.

Печь освещает пламя вспышкой.

Щи варит в печке. (Чугунок)

2. Сделана для жидкости,

А жидкость в ней не держится. (Воронка)

3. В маленьком амбаре

Лежит сто пожаров. (Спички)

4. Мочили, колотили,

Рвали, крутили,

Узор вышивали

 И на стол клали. (Скатерть)

5. В руку мы её берём,
   С супом в рот себе несём.
   Только ешьте осторожно,
   Суп горячий невозможно,
   Ешьте, дети,понемножку,
   Помогает есть нам… (Ложка)
6. Стоит столб,

Горит свет,

А углей нет. (Свеча)

7. Не ботинки, не сапожки,
   Но их тоже носят ножки.
   В них ходили раньше люди,
   И плели из лыка,
   А чтоб с ножки не спадали,
   Их верёвкой привязали. (Лапти)
8. На стене висит, болтается,

За него всяк хватается. (Полотенце)

9. Бегал бегунок

Да шмыг в уголок. (Веник)

10. Он похож на погремушку, Только это не игрушка! (Маракас).

Танец «Варенька»

Ведущий: А сейчас приглашается представитель от каждой команды, для того чтобы собрать пазлы которые вам раздавали. (Дети собирают пазлы, получается карта России).

Ведущий. В нашей стране дружно живут и работают люди разных национальностей: русские, татары, уйгуры, корейцы, украинцы, чуваши и многие другие. Каждый народ имеет свою богатую культуру. От поколения к поколению передаются обычаи и традиции. По-разному рассказывают сказки разные народы, поют разные песни детям в колыбели, но в одном они едины: их объединяет желание быть счастливыми и жить мирно.

Кузя: Ребята, спасибо большое за то что помогли мне узнать про традиции народов которые проживают на территории России. Пойду расскажу своей бабушке, что нового я узнал. А за то что вы мне помогли, я вручаю вам подарки.

 

Флешмоб «Я, ты, он, она – вместе дружная семья»

 

 

Используемая литература:

 

1. Дереклеева Н.И., Савчвенко М.Ю., Артюхова И.С. Справочник классного руководителя / М.: ВАКО, 2005. – 256 с

2. Конституция Российской Федерации.

3. Саплина Е.В., Саплин А.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России., Астрель, 2012. – 128с

Опубликовано: 15.12.2022