План-конспект педсовета «Адаптация ребёнка ОВЗ в детском саду»

Автор: Марчук Елена Викторовна

Организация: МБДОУ Детский сад «Ачаирский»

Населенный пункт: Омская область, п. Ачаирский

Дата: [Дата]

Место проведения: [Место проведения]

Участники: Педагогический коллектив ДОУ, специалисты (логопед, дефектолог, психолог - при наличии)

Цель: Повышение эффективности процесса адаптации детей с ОВЗ к условиям детского сада, выработка единых подходов к организации адаптационного периода.

Задачи:
•  Рассмотреть особенности адаптации детей различных категорий ОВЗ к ДОУ.
•  Определить факторы, влияющие на успешность адаптации детей с ОВЗ.
•  Обсудить и систематизировать методы и приемы, используемые педагогами для облегчения адаптации детей с ОВЗ.
•  Выработать рекомендации для педагогов по организации адаптационного периода.
•  Определить формы взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в период адаптации.

Повестка дня:

1. Вступительное слово заведующего ДОУ: (5 минут)
  •  Актуальность темы.
  •  Цели и задачи педсовета.

2. Теоретическая часть: "Особенности адаптации детей с ОВЗ" (15 минут)
  •  Выступление [ФИО специалиста/старшего воспитателя]
    *  Понятие адаптации, виды адаптации (социальная, психологическая, физиологическая).
    *  Специфика адаптации детей с различными категориями ОВЗ (речь, зрение, слух, интеллект, РАС, ЗПР и др.).
    *  Факторы, влияющие на успешность адаптации: возраст, состояние здоровья, особенности развития, семейные условия, уровень подготовки ребенка к посещению ДОУ.
    *  Особенности нервной системы детей с ОВЗ, влияющие на процесс адаптации.

3. Практическая часть: "Методы и приемы, способствующие успешной адаптации" (30 минут)
  •  Выступления педагогов групп, работающих с детьми ОВЗ (по 5 минут).
    *  Описание опыта работы по адаптации детей с ОВЗ.
    *  Конкретные методы и приемы, используемые в работе (например: сенсорная интеграция, песочная терапия, сказкотерапия, арт-терапия, элементы АВА терапии, индивидуальные игры, режимные моменты).
    *  Примеры успешных случаев и проблем, возникающих в процессе адаптации.
    *  Обсуждение и систематизация методов и приемов.
    *  Создание комфортной и безопасной среды:
      *  Наличие знакомых предметов (личная игрушка, фотография семьи).
      *  Создание уголка уединения.
      *  Использование сенсорных материалов (шуршащие ткани, массажные мячики).
    *  Постепенное введение в режим дня.
    *  Индивидуальный подход к каждому ребенку.
    *  Активное использование игр и игровых ситуаций.
    *  Обеспечение эмоциональной поддержки:
      *  Позитивное общение.
      *  Похвала и одобрение.
      *  Тактильный контакт (приемлемый для ребенка).
    *  Визуальное расписание (для детей с РАС и ЗПР).
4. Взаимодействие с родителями в период адаптации (15 минут)
  •  Выступление [ФИО психолога/старшего воспитателя]
    *  Роль родителей в процессе адаптации ребенка с ОВЗ.
    *  Формы работы с родителями:
      *  Индивидуальные консультации.
      *  Родительские собрания.
      *  Анкетирование.
      *  Дни открытых дверей.
      *  Совместные мероприятия (праздники, игры, мастер-классы).
    *  Составление плана индивидуального сопровождения ребенка совместно с родителями.
    *  Важность создания атмосферы доверия и сотрудничества.
    *  Обучение родителей приемам помощи ребенку в период адаптации.
5. Подведение итогов и принятие решений (10 минут)
  •  Заключительное слово заведующего ДОУ.
  •  Обобщение обсужденных вопросов.
  •  Принятие решений:
    *  Разработать и внедрить "План адаптации детей с ОВЗ к ДОУ" (ответственный: старший воспитатель).
    *  Провести семинар-практикум для педагогов по теме: "Методы и приемы работы с детьми с ОВЗ в период адаптации" (ответственный: методист/психолог).
    *  Обновить информационные стенды для родителей, содержащие информацию об адаптации детей с ОВЗ (ответственные: воспитатели).
    *  Проводить регулярные встречи с родителями для обсуждения вопросов адаптации (ответственные: воспитатели, психолог).

Решения педсовета:

1. Утвердить "План адаптации детей с ОВЗ к ДОУ".
2. Провести семинар-практикум для педагог

ов по теме: "Методы и приемы работы с детьми с ОВЗ в период адаптации" до [дата].
3. Обновить информационные стенды для родителей к [дата].
4. Проводить регулярные встречи с родителями для обсуждения вопросов адаптации (график встреч утвердить до [дата]).

Ответственные за исполнение: [ФИО, должности]
 

Опубликовано: 21.04.2025