Квест - игра «Путешествие по Петербургскому метро»

Автор: Кузьмина Марина Владимировна

Организация: ГБДОУ Детский сад № 42 КВ Колпинского района

Населенный пункт: Санкт-Петербург Колпинский р-н

Цель: В игровой форме познакомить детей с правилами поведения в метро, расширить кругозор о профессиях, связанных с метрополитеном, развить логическое мышление, внимание и умение работать в команде.

Развивающие:

• • Развитие логического мышления и умения решать головоломки.
  • Развитие внимания, наблюдательности и умения ориентироваться в пространстве.
  • Развитие мелкой моторики (в заданиях, где это необходимо).
  • Развитие речи и умения выражать свои мысли.
  • Развитие воображения и творческих способностей.
  • Расширение кругозора.

Образовательные:

• • Знакомство с историей и особенностями Петербургского метрополитена.
• • Изучение правил поведения в метро.
  • Пополнение словарного запаса (новые слова, связанные с метро).
  • Закрепление знаний о цветах, формах, числах.
  • Получение базовых знаний о культуре и искусстве (если задания связаны с оформлением станций).
• • Ознакомление с правилами безопасности в метрополитене.

Воспитательные:

• • Воспитание уважения к общественному транспорту и культуре поведения в общественных местах.
  • Формирование навыков работы в команде и умения договариваться.
  • Развитие чувства ответственности и самостоятельности.
  • Воспитание любви к родному городу и его истории.
  • Формирование положительного эмоционального настроя и интереса к познанию нового.

 

Возрастная группа: 5-7 лет

Продолжительность: 45-60 минут

Место проведения: Помещение, стилизованное под метро (можно использовать фотографии, плакаты, схемы метро). Можно использовать несколько комнат или локаций.

 

Оборудование

• Карта метро (упрощенная, с несколькими станциями)
• Конверты с заданиями (по количеству станций)
• Изображения предметов, связанных с метро (жетон, схема, машинист, эскалатор и т.д.)
• Разрезные картинки (пазлы)
• Аудиозаписи (объявление станции, шум поезда)
• Элементы костюмов сотрудников метро (фуражка машиниста, жилет дежурного по станции)
• Призы (небольшие сувениры, наклейки, раскраски на тему метро)
• Музыкальное сопровождение (веселые детские песенки, тематическая музыка)

 

Действующие лица (если есть возможность):

Ведущий (сотрудник метро, проводник)

Машинист (или его изображение)

Дежурный по станции (или его изображение)

 

Ход игры:

 

Вводная часть (5 минут):

Ведущий

• Приветствует детей и объявляет о начале "Путешествия в метро".
• Объясняет, что метро – это транспорт, который помогает быстро перемещаться по городу под землей.
• Предлагает детям стать пассажирами и отправиться в увлекательное путешествие по станциям метро.
• Вручается карта метро.

 

Станция 1: "Станция Знаний" (10 минут): викторину в формате "Правда или Ложь". Я буду задавать утверждения о правилах поведения в метро, а вам нужно будет отвечать "Правда" или "Ложь". За каждый правильный ответ - виртуальный балл!

Викторина "Правда или Ложь: Метро"

1. Разрешено перевозить велосипеды в метро в любое время суток. Ложь. (Обычно есть ограничения по времени и дням недели).
2. При приближении к краю платформы необходимо стоять за ограничительной линией. Правда. (Это делается для безопасности).
3. Можно без проблем провезти с собой в метро лыжи и сноуборд в чехле, не оплачивая дополнительный багаж. Правда. (Как правило, если лыжи и сноуборд упакованы в чехол, дополнительной оплаты не требуется).
4. Уступать место пожилым людям, беременным женщинам и инвалидам – это обязанность, прописанная в правилах метрополитена. Ложь. (Это скорее вопрос этикета и вежливости, но не всегда обязательное правило).
5. Запрещено проходить через турникеты без оплаты проезда. Правда. (Это нарушение правил и может повлечь за собой штраф).
6. Можно громко слушать музыку из телефона без наушников, если никому не мешаешь. Ложь. (Это может мешать другим пассажирам, и часто запрещено правилами пользования метро).
7. Если вы нашли забытую вещь в вагоне, лучше оставить ее на месте, чтобы владелец смог вернуться и забрать. Ложь. (Необходимо сообщить об этом сотрудникам метрополитена).
8. В метро можно провозить животных только в специальных переносках или клетках. Правда. (Это нужно для безопасности и комфорта других пассажиров).
9. В экстренной ситуации можно остановить поезд, дернув за стоп-кран без серьезных последствий. Ложь. (Это можно делать только в случае реальной угрозы жизни пассажиров, за необоснованное использование стоп-крана предусмотрены штрафы).
10. В метро нельзя фотографировать и снимать видео без разрешения администрации. Правда. (В большинстве случаев требуется разрешение для профессиональной съемки).

Реквизит: Конверт с вопросами, картинки с изображением правильного и неправильного поведения.

Награда: Подсказка о следующей станции (например, загадка или ребус).

 

Станция 2: "Станция Профессий" (10 минут):

 

Задание: Отгадать, кто работает в метро.

Предлагаются загадки или описания профессий:

"Он водит поезд под землей, пассажиров везет домой" (Машинист)

"Он следит за порядком на станции, помогает пассажирам" (Дежурный по станции)

"Он ремонтирует пути, чтобы поезд мог идти" (Монтер пути)

 

Реквизит: Картинки с изображением людей разных профессий, связанных с метро, элементы костюмов.

Награда: Часть пазла.

 

Станция 3: "Станция Внимательности" (10 минут):

Задание: Найти отличия на двух картинках, изображающих вагон метро.

Реквизит: Две картинки с небольшими различиями.

Награда: Еще одна часть пазла.

"Сигналы машиниста"

Цель: Развитие слухового внимания и реакции.

Описание:

Договоритесь о сигналах, которые будет подавать "машинист" (воспитатель) и что они означают (например, один хлопок – пассажиры садятся, два хлопка – выходят, три хлопка – поезд поехал).

Вариации:

Можно использовать разные звуки вместо хлопков (например, гудок, свист).

Можно усложнить игру, добавляя новые сигналы и действия.

 

Станция 4: "Станция Музыкальная" (10 минут):

 

Задание: Угадать звуки, связанные с метро (шум поезда, объявление станции, звук эскалатора). Можно также станцевать "танец вагончиков".

Реквизит: Аудиозаписи, музыка для танца.

Награда: Последняя часть пазла.

«К какой профессии  относится этот звук?» для машиниста – звуки поезда, для кассира – звук кассового аппарата,

 

Финальная станция: "Станция Победы" (5 минут):

 

Задание: Собрать пазл из полученных частей (на пазле может быть изображен логотип метро или другой символ). Ведущий: "Вот и подошло к концу наше увлекательное путешествие по петербургскому метро! Вы все большие молодцы, отлично справились со всеми заданиями! А теперь - призы для самых смелых и любознательных "метро-путешественников"!"

• Вручение призов всем участникам.
• Общее фото на память.

 

Опубликовано: 21.10.2025