Дружба — это я и ты, или путешествие в страну Дружба

Автор: Башмакова Ирина Сергеевна

Организация: МАОУ ЗСОШ № 2 ДОО ясли «Карапуз»

Населенный пункт: Оренбургская область, с. Тоцкое Второе

Цель: способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми и их сплочению. Продолжать формировать навыки рисования, используя нетрадиционные техники.

Задачи:

• формировать у детей умение дружить и ценить дружбу;
• развивать творческих способностей у детей.
• воспитывать аккуратность, усидчивость.

Ведущий: - Здравствуйте дорогие друзья!

Ребята, посмотрите, сегодня у нас очень много гостей, давайте поздороваемся с ними: «Здравствуйте!» (дети здороваются с гостями).

Мы сначала будем хлопать:

Хлоп, хлоп, хлоп! Хлоп, хлоп, хлоп!

А затем мы будем топать:

Топ, топ, топ! Топ, топ, топ!

А сейчас мы повернёмся.

И гостям мы улыбнёмся.

И помашем ручкой.

Воспитатель: Молодцы ребята, мы с вами подарили друг другу улыбку и хорошее настроение.

За горами, за морями

Есть волшебная страна.

В ней много разных испытаний,

И чудес она полна.

А что  же это за волшебная страна и как  она называется? Вы поймете ребята, услышав это стихотворение.

 

«Про дружбу»

Дружит с солнцем ветерок,

А роса с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады.

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

Воспитатель:  это стихотворение, ребята о стране в которую мы отправимся в путешествие и название ее Дружба. И сегодня мы будем говорить о дружбе и взаимопомощи. Главное правило этой страны – быть добрыми, внимательными друг к другу, быть готовыми прийти друг другу на помощь.

«Ребята, посмотрите, кто к нам еще пришел! Это волшебное «Солнышко дружбы»

Введение в тему (доступными словами):

Воспитатель: «Посмотрите, какое солнышко теплое, желтое. Оно светит всем: и нам, и детям в других домах. Наша страна очень большая. В ней живут разные люди, но все они дружат, как мы с вами. Дружба — это когда мы делимся игрушками, не обижаем друг друга, весело играем и помогаем! Давайте покажем Солнышку, как мы дружим ми пригласим его с нами в путешествие.

Воспитатель: Первая станция – «Разминка»

Воспитатель: А теперь, давайте повеселимся!

Пальчиковая игра «Как живешь?»

- Как живешь?

- Вот так! (большие пальцы вперед)

- Как плывешь?

- Вот так! (имитация плавания)

- Как бежишь?

- Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут»)

- Вдаль глядишь?

- Вот так! («бинокль»)

- Ждешь обед?

- Вот так! (Подпереть щеку кулачком)

- Машешь вслед?

- Вот так! (помахать кистью руки)

- Утром спишь?

- Вот так! (обе руки под щеку)

- А шалишь?

- Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)

Воспитатель: Ох, и веселая игра! мы должны быть дружными!

Руки на пояс сейчас положите,

Влево и вправо тихонько качнитесь.

Теперь над собою давайте помашем –

Голубем мира вспорхнут руки наши!

Нашей планете раздоров не нужно,

Ребятам и взрослым нужна только дружба.

Воспитатель: Чтобы было веселей, мыс Солнышком  отправляемся на вторую станцию «Танцевальную»

Танец: «Пальчик о пальчик, тук да тук» под музыку

Воспитатель: Конечно Солнышко, всё бывает у нас с ребятами: и ссоры и обиды. И если ты за что –то обиделся на своего друга или подругу, постарайся поскорее забыть и простить ему обиду.

Воспитатель: Вот и подходит к концу наше путешествие с Солнышком по стране Дружба. Последняя станция: «Мы рисуем»

Так давайте, давайте дружить.

Пусть не раз нам слова эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить.

То любое желание исполниться!

Воспитатель: На асфальте наши дети очень любят рисовать

Разноцветными мелками любят краски рассыпать!

Что для счастья нужно!

Пусть в ваших рисунках будут Солнце, счастье, дружба!

А именно мы с ребятами сегодня будем рисовать цветы для нашего Солнышка в знак дружбы и знакомства.

Мы будем рисовать веточку мимозы. Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением цветов. Рассматривание мимозы.

Воспитатель: Сегодня мы будем заниматься необычным рисованием. Вместо кисточек мы возьмем ватные палочки. Обмакнем связку палочек в желтую краску и прижмем ее к бумаге в верхней части листа рядом с стеблем цветка. Посмотрите, остается отпечаток. Это и будут наши цветочки.

Педагог берет связку палочек, окунает ее в краску и заполняет отпечатками весь стебель цветка

Дети выполняют самостоятельную работу. Воспитатель помогает тем, кто не справился с заданием.

Воспитатель: Вы не устали? Давайте немного разомнем наши пальчики.

Просыпается цветок

Тянет к солнцу лепесток (поднимаем руки вверх)

И от ветра он качается (руками машем вправо, влево)

Низко, низко к земле наклоняется (наклоняемся вниз)

А потом опять поднимаемся (выпрямляемся)

И всем мило улыбаемся!

Воспитатель: молодцы ребята, все сегодня постарались, посмотрите какие красивые цветы вы нарисовали. Все они яркие и сразу видно, что выполнены с любовью. Наше Солнышко очень радо такому подарку. Посмотрите в знак дружбы оно и вам хочет подарить небольшую частичку себя. Воспитатель раздает маленькие солнышки. До скорых встреч, ребята!