Краткосрочный проект
Автор: Иванова Ксения Юрьевна
Организация: МАОУ СОШ № 19 им. О.Г. Ильина ГОЩ
Населенный пункт: Московская область, г. Щёлково
Сроки реализации проекта: 4 недели (с 1 декабря – 26 декабря), краткосрочный.
Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель.
Доминирующая область: познавательное развитие.
Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Актуальность: всем давно известно, что новый год для детей – это самый ожидаемый праздник в их юной жизни. Дети ждут этого с нетерпением и новый год для них – это что-то фантастическое, неповторимое и магическое. Новый год для детей — это всегда сказка, это очень значимое событие в сердце каждого ребенка. И даже повзрослев, мы хотим встретить Новый год как раньше, по-детски.
В Новый год все сверкает, искрится и становится необычайно красивым. В домах сверкают новогодние гирлянды, искрятся новогодние елки и все витрины блестят украшениями. Все готово к Новому году. И никто никогда не задумывается откуда к нам пришел этот праздник, почему по традиции мы устанавливаем елку, украшаем свои дома?
И не для кого ни секрет, что малышам сложнее всего ждать, а тем более ждать праздника. Поэтому, одной из задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей, а также узнать историю этого замечательного праздника.
Цель проекта: расширение знаний детей о зиме, о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года, о символах Нового года.
Задачи проекта:
- формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях;
- создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года;
- способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;
- оформление выставок на новогоднюю тематику;
- создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;
- активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.
Ожидаемый результат:
- у детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки;
- конкурс изобразительного творчества « Новогодние чудеса»
- педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;
- предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;
- у детей и их родителей создано праздничное настроение.
Подготовительный этап:
- Определение проблемы, цели и задач проекта.
- Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.
- Составление плана реализации основного этапа проекта.
- Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.
- Подбор дидактических, подвижных, сюжетно- ролевых игр.
- Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.
Практический этап (декабрь 1-4недели):
Чтение художественной литературы
- В. Сутеев«Ёлка»
- С. Борднер «Встреча Нового Года»
- Е.Ильин «Наша ёлка»
Разучивание стихотворения по мнемотаблице «Веселый снеговик»
Просмотр мультфильмов «Снеговик-почтовик», «Когда зажигаются ёлки» .
Создание предметно развивающей среды:Подборка художественной литературы для книжного уголка на зимнюю и новогоднюю тематику.
Выставка демонстрационных карточек на тему: «Зимние забавы», «Зимующие птицы».
Украшение группы.
Содержание работы с родителями:
1.Поместили консультацию для родителей «Зимушка-зима»
2.На прогулке с детьми наблюдение за зимующими птицами.
3.Подготовить рисунки на конкурс изобразительного творчества «Новогодние чудеса»
4.На выходных просмотр мультфильма с детьми «Умка»
5.Консультация для родителей на тему: «Зимние забавы»
6.Беседа«Безопасность ребёнка в Новый год»
Дорожная карта реализации проекта «Новый год у ворот»
|
Дата |
Мероприятие |
Ответственный |
|
01.12 |
Беседы: «Пришла зима», «Зимующие птицы» На прогулке: «Кормление птиц» |
|
|
05.12 |
Рисование «Новогодний шар». Разучивание пальчиковой гимнастики «Снежок». |
|
|
09.12 |
Аппликация «Ёлочка». Отгадывание загадок о зиме и зимних забавах. |
|
|
12.12 |
Беседы: «Безопасность зимой», «Новогодние игрушки» |
|
|
16.12 |
Пластилинография«Снежинка». Подвижные игры: «Заморожу застужу», «Ветер и снежки». |
|
|
18.12 |
Беседы «Когда зажигаются елки?». Экспериментирование: «Превращение воды в лед». |
|
|
22.12 |
Показ презентации «Как появился Новый год». Разучивание стихотворения «Встали девочки в кружок» |
|
|
23.12 |
Обрывная аппликация «Белый медведь». Чтение художественной литературы: сказка «Снегурочка». |
|
Подведение итогов:
-выставка рисунков и поделок: «Новогодние чудеса»
-проведён новогодний утренник
Приложение
Пальчиковая гимнастика «Снежок»
|
Раз, два, три, четыре,
Мы с тобой снежок слепили. Круглый, крепкий, очень гладкий
И совсем совсем не сладкий. Раз — подбросим.
Два — поймаем.
Три — уроним И …сломаем. |
Загибают пальчики, начиная с большого. «Лепят», меняя положение ладоней. Показывают круг, сжимают ладони вместе, гладят одной ладонью другую. Грозят пальчиком. Смотрят вверх, подбрасывают воображаемый снежок. Приседают, ловят воображаемый снежок. Встают, роняют воображаемый снежок. Топают. |
Весёлый снеговик
По сугробам, напрямик
Шёл весёлый снеговик.
А в руках его была
Не корзина, не метла,
Не плитка шоколадная,
А ёлочка нарядная!
Загадки
Белое покрывало
На земле лежало.
|
С неба хлопья полетели… Он рисует на стекле Белая морковка, Снег катали и месили, |
Лето пришло,
Оно всё сошло. (Снег)
Нелегко иногда забираться туда,
Но легко и приятно
Прокатиться обратно. (Снежная горка)
Снегурочка
Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Все бы хорошо, да одно горе — детей у них не было.
Вот пришла зима снежная, намело сугробов до пояса, высыпали ребятишки на улицу поиграть, а старик со старухой на них из окна глядят да про свое горе думают.
— А что, старуха, — говорит старик, — давай мы себе из снега дочку сделаем.
— Давай, — говорит старуха.
Надел старик шапку, вышли они на огород и принялись дочку из снега лепить. Скатали они снежной ком, ручки, ножки приладили, сверху снежную голову приставили. Вылепил старик носик, рот, подбородок. Глядь — а у Снегурочки губы порозовели, глазки открылись; смотрит она на стариков и улыбается. Потом закивала головкой, зашевелила ручками, ножками, стряхнула с себя снег — и вышла из сугроба живая девочка.
Обрадовались старики, привели ее в избу. Глядят на нее, не налюбуются.
И стала расти у стариков дочка не по дням, а по часам; что ни день, то все краше становится. Сама беленькая, точно снег, коса русая до пояса, только румянца нет вовсе.
Не нарадуются старики на дочку, души в ней не чают. Растет дочка и умная, и смышленая, и веселая. Со всеми ласковая, приветливая. И работа у Снегурочки в руках спорится, а песню запоет — заслушаешься.
Прошла зима.
Начало пригревать весеннее солнышко. Зазеленела трава на проталинах, запели жаворонки.
А Снегурочка вдруг запечалилась.
— Что с тобой, дочка? — спрашивает старик. — Что ты такая невеселая стала? Иль тебе не можется?
— Ничего, батюшка, ничего, матушка, я здорова.
Вот и последний снег растаял, зацвели цветы на лугах, птицы прилетели.
А Снегурочка день ото дня все печальнее, все молчаливее становится. От солнца прячется. Все бы ей тень да холодок, а еще лучше — дождичек.
Раз надвинулась черная туча, посыпался крупный град. Обрадовалась Снегурочка граду, точно жемчугу перекатному. А как снова выглянуло солнышко и град растаял, Снегурочка заплакала, да так горько, словно сестра по родному брату.
За весной лето пришло. Собрались девушки на гулянье в рощу, зовут Снегурочку:
— Идем с нами, Снегурочка, в лес гулять, песни петь, плясать.
Не хотелось Снегурочке в лес идти, да старуха ее уговорила:
— Поди, дочка, повеселись с подружками!
Пришли девушки со Снегурочкой в лес. Стали цветы собирать, венки плести, песни петь, хороводы водить. Только одной Снегурочке по-прежнему невесело.
А как свечерело, набрали они хворосту, разложили костер и давай все друг за дружкой через огонь прыгать. Позади всех и Снегурочка встала.
Побежала она в свой черед за подружками. Прыгнула над огнем и вдруг растаяла, обратилась в белое облачко. Поднялось облачко высоко и пропало в небе. Только и услышали подружки, как позади простонало что-то жалобно: «Ау!» Обернулись они — а Снегурочки нет.
Стали они кликать её:
— Ау, ау, Снегурушка!
Опубликовано: 13.02.2026
Сертификат слушателя вебинара
Сертификат автора статьи
Диплом за участие в конкурсе
