Заюшкина избушка или сказка на новый лад!

Автор: Попова наталья Владимировна

Организация: МАДОУ Детский сад № 38

Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар

Цель: создание условий творческой активности у детей по средствам театрализованной деятельности и формировать интерес к игре-драматизации.

Задачи:

Обучающие:

• Активизировать речевую деятельность детей;
• Формировать умение импровизировать,
• Учить инсценировать знакомую сказку совместно с воспитателем;

Развивающие: — развивать образное мышление, актёрские способности;

• Развивать мимическую активность и выразительность движений
• Побуждать детей к активному общению, умение строить диалог
• Способствовать развитию подражательным навыкам повадкам животных, их движениям, голосу
• Развивать умения публичного выступления.

Воспитательные: Воспитывать доброжелательность, дружелюбие, коммуникативные качества личности.

Предварительная работа с детьми:

• Чтение сказки «Заюшкина избушка»
• рассматривание иллюстраций к сказке, обсуждение образов персонажей, распределение ролей;
• просмотр мультфильма «Заюшкина избушка», обсуждение характера выбранного персонажа;
• этюды «Превращение», «Угадай, что я делаю», «Пройди как…»;
• заучивание и чтение текста по ролям, работа над интонационной выразительностью;
• подготовка средств театральной выразительности (декорации, костюмы).

Оборудование: музыкальное сопровождение занятия, декорация леса ,домики

Костюмы: лисы,собаки,медведя,зайца,петуха.

 

Ход занятия:

Дети входят в музыкальный зал, садятся на стульчики,по сторонам зала стоят домики деревянный (лубяной) и «ледяной»(мягкие модули, накинутые органзой).

Воспитатель: Ребята, а вы любит отгадывать загадки? тогда слушайте:

Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?
(Весна)

или

В овраг ручьями катится,
Деревьям дарит платьица,
В цветы оденет луг
И станет летом вдруг.
Ты знаешь, кто она?
Красавица …
(дети дают ответ) Весна!

Воспитатель начинает рассказывать стихотворение:

К нам Весна - Красна идет

Что с собой она несет?

Таянье снегов,

Капели,

Звон ручьев

И птичьи трели,

Сонных почек набуханье

И цветочков распускание!

 

-Ребята, а вы знаете , что вместе с весной приходит замечательный праздник День театра!

Театр – это такой вид искусства! И вы все наверное были в театре и смотрели представления!А я предлагаю вам превратиться в настоящих артистов и разыграть знакомую сказку «Заюшкина избушка»! Поиграем?

Давайте наденем маски и герои сказки займут свои места. Артисты готовы?

Звенит звонок! это говорит о начале представления!

 

Сказка в гости к нам стучится,

Скажем сказке : «Заходи!»

Это присказка, не сказка!

Сказка будет впереди!

 

Воспитатель: Жили – были Лиса (выглядывает из домика, машет лапкой) и Зайка (выглядывает из домика, машет лапкой) . У Лисы избушка была ледяная, а зайчика лубяная. Пришла весна – красна у Лисы избушка и растаяла (задевает домик , он рассыпается). А у зайчика стоит по - старому.Решила Лиса к зайчику попроситься погреться.

Лиса: Зайчишка, пусти меня погреться , мой домик растаял!

Воспитатель:Пустил зайка Лису, да она его из дома то и выгнала!

Опечалился Зайчик и пошел по дорожке( идет по дорожке с поникшей головой), нашел пенек под елочкой сел и горько заплакал.

Вдруг слышит собаки бегут(оббегают круг, останавливаются возле зайчика и спрашивают:

Собака: «Тяф – тяф – тяф! Зайка, почему ты плачешь»?

Зайка : «Как мне не плакать, попросилась лиса ко мне погреться да меня и выгнала».

Собака: «Не плачь, зайчик, я ее выгоню,показывай дорожку!»

(Дети подходят к домику, стучат.)

Собака: «Тяф – тяф! Уходи лиса»!

Лиса кричит: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам»!

Воспитатель: Собака испугалась и убежала. Опять зайчик идет к елочке сел на пенечек и плачет. А навстречу ему медведь»

Медведь: «Зайчик, почему ты плачешь?»

Воспитатель: «Зайчик стал рассказывать свою историю»

Зайчик: «Как мне не плакать, попросилась лиса ко мне погреться и выгнала».

Медведь: «Не плачь, зайчик, я сейчас выгоню лису».

Зайчик: «Не выгонишь, собаки гнали и не выгнали, и ты не выгонишь»!

Медведь: «Нет, выгоню»!

Дети подходят к домику.

Медведь начал реветь: - Уходи, лиса!

Лиса кричит: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам»!

Воспитатель: «Испугался медведь и ушел. Идет зайчик и плачет, а навстречу ему петух»

Петух говорит бодро: «Кукареку! О чем, зайчик, плачешь»?

Зайчик: «Как мне не плакать, петушок! Попросилась ко мне лиса погреться, да и выгнала меня».

Петушок: «Не плачь, зайчик, я ее мигом выгоню»!

Зайчик говорит грустно: «Нет, не выгонишь. Собаки гнали – не выгнали, медведь гнал – не выгнал, и ты не выгонишь».

Петушок: «Нет, выгоню»!

Воспитатель: «Подошел петушок к избе и закричал».

Петушок закричал так бойко, громко: «Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах! Хочу лису посечи, уходи лиса»!

Воспитатель: «Услышала лиса крик петушиный и отвечает:

Лиса: «Собираюсь!»

Петушок: «Кукареку! Иду на пятах, несу косу на плечах! Хочу лису посечи, уходи лиса»!

Лиса выходит из домика с подносом печенья, выходит на середину зала и говорит: Зверята давайте жить дружно! Я для вас угощение напекла!

Воспитатель: зверята ну что будем с лисичкой дружить?

Звери: «ДА!»

Воспитатель: Тогда выходите на нашу волшебную дорожку, споем песню дружбы!

 

Дети исполняют песню «Есть у солнышка друзья» (музыка Е. Тиличеевой, слова Е Каргановой )

Есть у солнышка дружок -
Голосистый петушок.
Хорошо когда дружок -
Голосистый петушок

Есть у солнышка друзья -
Это мы, и ты, и я!
Хорошо, когда друзья -
Это мы, и ты, и я!

Воспитатель: Ребята вот какая необычная концовка сказки у нас с вами получилась!

Дети: (Хором) Вот и сказочке конец, а кто слушал - Молодец!

(Дети снимают маски и идут в группу пить чай с лисичкиным печеньем)