Викторина «Знаешь ли ты русский язык?»

Автор: Афанасьева Оксана Михайловна

Организация: МАДОУ детский сад № 26

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Цель: формирование у дошкольников познавательного интереса и уважения к русскому языку через различные виды деятельности.

Задачи:

-Формировать понятие «родной язык», воспитывать у детей интерес к языкам.

-Упражнять детей в придумывании родственных слов.

-Обогащать речь детей пословицами, поговорками.

-Формировать интегративные качества: любознательность, активность, самостоятельность.

Форма проведения: интеллектуальное соревнование между двумя командами, которое оценивает жюри. Оценка: за каждый правильный ответ каждой команде присуждается один балл, в случае неправильного ответа — ноль баллов, победившая команда выявляется путем простого подсчета баллов.

Ход мероприятия:

Приветствие:

Есть у каждого язык,

Что родной навеки,

Без родного языка

Нету человека!

- Как называется страна, в которой мы живём?

 - Ребята, на каком языке мы с вами говорим? Как вы думаете, почему он называется русским? А вы любите игры и соревнования?

Я предлагаю вам сегодня, ребята, посоревноваться в знании русского языка. Разделитесь на две команды и начнём игру!

- Россия- страна большая, гостеприимная и добрая. Много людей разных национальностей в ней проживает. У каждого народа есть свой родной язык. А как вы понимаете это выражение? Почему язык называют родным? Правильно, родной язык – это тот язык, на котором говорят наши мамы, папы, бабушки и дедушки, на котором говорим мы.

 

Задание 1.

Помогите мне сказать правильно:

Армянин разговаривает на …… (армянском) языке.

Татарин разговаривает на …… (татарском) языке.

Белорус разговаривает на …… (белорусском) языке.

Якут разговаривает на …… (якутском) языке.

Узбек разговаривает на …… (узбекском) языке.

 

Очко присуждается команде, первой ответившей на вопрос, в конце игры путём подсчёта выигравшая команда получает балл.

 

Задание 2.

Ребята, у вас есть родственники? Много? А кто такие родственники?

А вы знаете, что у всех русских слов тоже есть родственники. Это тоже слова, очень близкие и похожие друг на друга. Давайте поиграем в игру «Назови родственные слова».

Командам даётся одно общее слово, они подбирают однокоренные слова (можно дать каждой команде своё слово).

Побеждает команда, назвавшая больше слов.

 

Задание 3.

А теперь я предлагаю вам поиграть в игру «Закончи пословицу».

Поспешишь — …людей насмешишь.

Что посеешь, … то и пожнешь.

Без труда … не выловишь и рыбку из пруда.

Семь раз отмерь, … один отрежь.

Глаза боятся, … а руки делают.

С кем поведешься … от того и наберешься.

Побеждает команда, которая быстрее даст правильные ответы.

 

Задание 4.

Ребята, вы уже знаете многие буквы русского алфавита, но очень давно на Руси существовала другая азбука. Она называлась Кириллица. Посмотрите, как похожи те древние буквы на современные.

Я предлагаю поиграть в игру «Найди пару».

Детям даются таблички с буквами из современного алфавита и Кириллицы (аз - А; буки – Б; веди - В; глаголь - Г; добро - Д; есить - Е; живете - Ж; люди - Л; мыслете - М; наш - Н; он - О; покой - П; твердо - Т). Под музыку дети двигаются по залу, музыка останавливается - ищут пару.

Побеждает команда, которая первая встанет правильно парами.

 

Задание 5.

Мы с вами убедились, что наши буквы имеют друзей. Но и у слов есть друзья. Это такие слова, которыми можно назвать один и тот же предмет, его качество или какое-то действие, но звучат они совсем непохоже друг на друга. Я буду говорить слово, а вы подберите другое слово, которое будет обозначать то же самое, но звучать совсем иначе…например, собачью конуру можно назвать как? Правильно – будка.

Игра «Назови по-другому».

 Врач — доктор

 Школьник — ученик

 Еда — пища

 Грустный — печальный

 Храбрый — смелый

 Красивая — прекрасная

 Трусливый — пугливый

Побеждает команда, которая быстрее даст правильные ответы.

 

Задание 6.

А ещё в русском языке есть многозначные слова. Это когда одно слово может обозначать совсем разные предметы.

Игра «Кто быстрее?»

Я раздам половине каждой команды картинки, а остальные положу на стол. Ребята с картинками будут стоять на месте, а все остальные бегать и прыгать под музыку. Когда музыка перестанет играть, нужно зять со стола картинку и найти себе пару.

Побеждает команда, которая первая встанет правильно парами.

 

Задание 7.

Я знаю, что все вы очень любите русские народные сказки. А хорошо ли вы их знаете? Хотите проверить?

Игра «Подбери героев русской сказки».

Для каждой команды я положила на стол большую карточку с иллюстрацией русской народной сказки и много маленьких карточек с изображениями разных сказочных героев. По команде вам нужно выбрать героев именно этой сказки и положить их вокруг иллюстрации.

Побеждает команда, правильно выполнившая задание. Если обе команды правильно подобрали героев, то победа отдаётся той, которая сделала это быстрее.

Жюри подводит итоги, педагог читает стихотворение.

 

А. Яшина «Русский язык»

Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Хочешь — песни, гимны пиши,
Хочешь — выскажи боль души.
Будто хлеб ржаной, он пахуч,
Будто плоть земная — живуч.
Для больших и для малых стран
Он на дружбу,
На братство дан.
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.
Он, как наши мечты, велик,
Животворный русский язык!

 

- Молодцы, ребята! Я вижу, что вы все очень хорошо знаете русский язык. На память о нашей сегодняшней викторине хочу подарить вам книгу с русскими народными сказками.