Методика проведения подвижные игры на прогулке, в разных возрастных группах

Автор: Дранова Светлана Федоровна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 80»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск

Ключевые слова

1 Сезонность подвижных игр.

2. Когда используем и сколько по времени используем

3.Когда и сколько разучиваем игр

4.Значение подвижные игр

Структура прогулки:

1.Наблюдение.

2.Подвижные игры: 2-3 игры большой подвижности, 2-3 игры малой и средней подвижности, игры на выбор детей, дидактические игры.

3.Индивидуальная работа с детьми по развитию движений, физических качеств.

4.Труд детей на участке.

5.Самостоятельная игровая деятельность.

Использование подвижные игр способствует

Развитию субъектности: ребёнок понимает, что он хочет сделать, что ему для этого нужно; какой способ организации (считалка, расчёт и т д)  какие предметы ему нужны, что он с ними будет делать, с кем он будет это делать, какие будут результаты, какие последствия будут для него и для окружающих Способствуют развитию физических качеств: быстроты, ловкости, координации; положительному эмоциональному настрою во время проведения подвижных игр; формированию морально-волевых качеств: смелости, сообразительности, взаимовыдержки и поддержки; совершенствованию качества выполнения основных видов движений; способствуют раскрытию индивидуальных возможностей детей; формированию положительного  отношения к активной двигательной деятельности и основам  здорового  образа жизни, закаливанию организма.

Во время проведения физкультурных занятий не всегда качество выполнения детьми основных видов движений на высоком уровне, прогулка даёт возможность повысить качество выполнения упражнений, а значит, даёт каждому ребёнку возможность повысить свою успешность в двигательной деятельности. Воспитатель проводит индивидуальные занятия на прогулке подгруппой и индивидуально.   

Выбор игры зависит от времени года, погоды, температуры воздуха. В холодные дни не целесообразно начинать прогулку с игр большей подвижности, связанных с бегом, метанием, прыжками, как правило такие игра проводятся с произнесением рифмованных слов детям становится жарко, начинают дышать ртом  В сырую, дождливую погоду (особенно весной и осенью) следует организовать малоподвижные игры, которые не требуют большого пространства, упражнениями в равновесии. Подвижные игры большой мощности не следует проводить в конце утренней прогулки перед уходом с участка, дети становятся перевозбужденными, что отрицательно сказывается на характере дневного сна, увеличивает длительность засыпания, может быть причиной снижения аппетита.

 на прогулке организуются и спортивные развлечения (упражнения). Летом — это езда на велосипеде, самокатах, классики, кольцебросы бадминтон, элементы спортивных игр, баскетбол, футбол, городки зимой — катание на санках, хоккей, лыжи

Время проведения подвижных игр и физических упражнений на утренней прогулке: в младших группах — 6 — 10 минут, в средних — 10-15 минут, в старших и подготовительных — 20-25 минут. На вечерней прогулке: в младших и средних группах — 10-15 минут, в старших и подготовительных — 12 -15 минут.

 

Возраст детей	Какие игры	Когда использовать (время года, место в прогулке)	Сколько игр Где разучиваем	Когда использовать	Способ организации детей
Младший дошкольный возраст	Дидактическое упражнение может быть предложено детям в начале, в конце, а может вплетаться в ход наблюдения, например, «Принеси желтый листик», «Найди по листу дерево», «Найди дерево или кустарник по описанию» и т.д. Проводят их со всей группой либо с частью ее. Игры с водой	6-10 минут- Утренняя прогулка 10-15 минут Вечерняя прогулка	Каждый месяц разучивание 2-3 п/и (повтор в течение месяца и закрепление 3-4 раза в год) Разучи -ваем на прогулке	Осень, зима, весна                             Лето	Словесные игры, с подражанием действий воспитателя
Средний дошкольный воздаст	Игры с водой	10-15 минут Утренняя прогулка 10-15 минут Вечерняя прогулка		Осень, зима, весна           Лето	Считалки воспитатель распределяет роли среди детей (роль водящего выполняет ребенок, который может справиться с этой задачей).
Старший и подготовитель-ный возраст	бессюжетные народные игры с предметами, такие, как бабки, кольцеброс, кегли, элементы спортивных игр: волейбол, баскетбол, городки, бадминтон настольный теннис, футбол, хоккей. Игры с водой	20-25 минут Утренняя прогулка 12-15 минут Вечерняя прогулка		Осень, зима, весна                 Лето	Считалки, волшебная стрелка игры-эстафеты, спортивные игры, игры с элементами соревнования. Карточки.

.

Список литературы

1. Э Я Степаненкова «Теория и методика физического воспитания и развития ребёнка», Москва Издательский центр Академия 2010 г
2. Э Я Степаненкова «Сборник подвижных игр Москва 2019 «Мозаика-Синтез»
3. Л Н Волошина Курилова ТВ «Играйте на здоровье
4. «Физическое воспитание детей 3-7 лет» Центр Вентаны-Граф 2015

Опубликовано: 05.12.2022