Эколого-оздоровительный поход в сопки для детей старшего дошкольного возраста

Автор: Штинникова Виктория Васильевна

Организация: МБДОУ № 46

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск

Эколого-оздоровительный поход в сопки для детей старшего дошкольного возраста

маршрут: «сопки»

Время года – осень

Место проведения – сопки  

Время - 10.10 – 12.10

Расстояние - 2 км.

Цель похода:

1. Организация активного отдыха детей на сопках.

2. Закрепление знаний об охране природы.

3. Полюбоваться осенними сопками, рассмотреть их растительность; узнавать и называть цветы и ягоды: черника, брусника, голубика, одуванчик, клевер; услышать лесные звуки и тишину.

4. Развивать ловкость, ориентацию в пространстве, внимание.

5. Воспитывать бережное отношение к природе родного края и дружеские взаимоотношения в детском коллективе.

Ход прогулки – похода

Дети выстраиваются на площадке. Педагог проверяет их внешний вид, готовность к походу. Сообщает, что сегодня они пойдут в сопки, будут проходить по улицам: Североморское  шоссе, Зеленая.

Инструктор по физической культуре закрепила с детьми правила безопасности и туризма, обсудила карту–схему маршрута, научила ребят ориентироваться по компасу.     

С походной песней группа выходит с территории детского сада. Встречающееся препятствие, канаву, ребята преодолевают, проходя по мостику. Впереди  автодорога. Дети закрепляют правила дорожного движения и переходят дорогу на зеленый сигнал светофора по зебре. Далее дети поднимаются по лестницам. Пройдя 1 км (20 минут), дети входят в сопки. Во время привала (5-10 минут) педагоги и инструктор по физической культуре совместно проверяют одежду, обувь детей, их самочувствие. Обращают внимание детей на красоту окружающей природы, рассматривают разные травы, цветы, ягоды уточняют их название: одуванчик, клевер, черника, брусники, голубика. Воспитатель объясняет детям, что эти растения лекарственные, рвать их без надобности нельзя. Воспитатель напоминает, что при сборе лекарственных растений, нельзя вырывать их с корнем, нельзя ломать ветки. Она рассказывает детям, как правильно высушивать и использовать растения. Встречающиеся по пути лекарственные и ядовитые растения дети сравнивают с иллюстрациями.

Отдохнув, продолжаем путь. До конечного пункта 500 м (10 мин). Придя на поляну, ребята складывают рюкзаки в условное место. Инструктор по физической культуре или воспитатель измеряют пульс 2-3 детям. Все отдыхают, пьют чай, едят печенье, обмениваются впечатлениями.

Большое влияние на нравственное развитие детей оказывает практическая природоохранная деятельность, поэтому в каждом эколого-оздоровительном походе мы планируем проведение акции. Дети и взрослые очищают от бытового мусора свое постоянное место “полянку”

Затем инструктор по физической культуре предлагает детям оформить лесной стадион. Дети достают из рюкзаков спортивный инвентарь:  ракетки для бадминтона, мячи, обручи, скакалки и пр. Детям предоставляется возможность самостоятельно использовать  спортивный инвентарь.

Воспитатель предлагает детям поиграть в экологическую игру «Найди в сопках чудо».  Ребята по сигналу расходятся по сопкам. Проводят самостоятельные наблюдения, фотографируя их в памяти, затем собираются вместе и наполняют волшебную корзину своим маленьким чудом, которое образно принесли в ладошках: это и листочек похожий на бабочку, и большая паутина на кустарнике, большая коряга, похожая на стул и т. д.

Инструктор по физической культуре проводит игры-эстафеты: «Белочкины запасы», «Лемминг прячется в норку», «Дружные муравьи».

Ребята отправляются к водоему для наблюдения за водомерками и лягушками. Педагоги задают вопросы. Проводят беседу. Время пребывания на поляне 40 минут.

Объявляется общий сбор группы. Дети наводят порядок в лагере, укладывают рюкзаки, помогают собрать спортивный инвентарь и отправляются в обратный путь. На середине пути делается привал на 10 минут для отдыха, обмена впечатлениями. Возвращаются в детский сад к обеду.

Опубликовано: 08.01.2025