Здоровье в наших руках

Автор: Волкова Оксана Вячеславовна

Организация: ГБОУ «Школа Новокосино»

Населенный пункт: г. Москва

Использование инновационных методов и форм работы с детьми в нашей группе мы активно используют метод проекта. Дети принимают участие в интегрированных занятиях и развлечениях, различных соревнованиях.

Цель проекта: рациональное осуществление комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья и формирование начал здорового образа жизни у дошкольников при активной поддержке родителей.

Задачи проекта:

Оздоровительные задачи:

• охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;
• совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания;
• формирование правильной осанки, гигиенических навыков.

Образовательные задачи:

• формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями; 
• создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности; 
• выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему оздоровительной работы.

Воспитательные задачи: 

• воспитание потребности в здоровом образе жизни; 
• выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх; воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности.

Участники проекта: Педагоги, воспитанники средней группы, родители, медицинские работники Тип проекта: оздоровительный, долгосрочный.

Срок реализации: 1 год

Принципы проекта:

1. Комплексность использования природных факторов, всех средств физического воспитания

2. Систематичность и последовательность .

3. Индивидуально-дифференцированный подход

4. Региональный Пути реализации проекта:

- тематические интегрированные занятия, в том числе и физкультурные;

- мониторинговые процедуры (анкетирование родителей, тесты для воспитателей);

- экскурсии;

- беседы;

- игры, эстафеты, викторины, конкурсы;

- консультации для родителей;

- выставка детского творчества.

Виды здоровье сберегающих технологий:

1). Медико-профилактические технологии. Задачи: сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала в соответствии с медицинскими требованиями и нормами. Компоненты: - рациональное питание; рациональный режим дня; закаливание; организация профилактических мероприятий в детском саду; контроль и помощь в обеспечении требований СанПиНов; здоровье сберегающая среда в ДОУ:

2). Физкультурно-оздоровительные технологии. Задачи направлены на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка: развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников; профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки, воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье и др.

Компоненты: двигательный режим дошкольников оздоровительный режим дошкольников динамические паузы (комплексы физ. минуток, которые могут включать дыхательную, пальчиковую, артикуляционную гимнастику, гимнастику для глаз и т. д.) подвижные и спортивные игры утренняя гимнастика физкультурные занятия закаливание спортивные развлечения, праздники День здоровья Этапы реализации проекта Подготовительный - Изучение содержания регионального компонента ФОП - Обеспечение преемственности работы двух ступеней системы детский сад и родители - Изучение специфики работы со старшими дошкольниками по ЗОЖ - изучение Устава Всемирной Организации Здравоохранения - Обеспечение взаимопроникновения федерального и регионального компонентов ЗОЖ Теоретический Разработка содержания регионального компонента физического развития дошкольников и ФОП Обеспечение учета возможностей детей дошкольного возраста Разработка данного проекта по физическому развитию дошкольников Соблюдение требований к составлению проекта Разработка дидактического и методического сопровождения данного проекта Обеспечение использования эффективных форм работы; современных технологий Практический Внедрение проекта «Здоровье детей в наших руках» Реализация регионального компонента патриотического образования дошкольников и ФОП Апробация дидактического и методического материала к данному проекту Заключительный Мониторинг Выявление групп здоровья детей Проведение итогового мероприятия Закрепление изученного материала Презентация проекта на педагогическом совете Поделиться опытом с коллегами, анализ эффективности проекта

Ожидаемый результат:

Для детей:

1. Повышение интереса детей к физическим упражнениям и спорту;

2. Приобщение детей к началам ЗОЖ и укрепление интереса к занятиям физкультурой и спортом.

3. Повышение функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям.

Для родителей:

1. Повышение активности родителей в образовательной области.

2. Повышение интереса родителей к здоровому образу жизни.

Для педагога:

1. Создание комфортной, безопасной, здоровье сохраняющей образовательной среды

2. Оформление выставки детских работ «Мы здоровью скажем «Да»;

3. Создание картотеки «Подвижные игры для детей дошкольников».

4. Создание единого воспитательно-образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.

Механизмы оценки результатов проекта: • анкетирование родителей, • педагогическая диагностика физического развития, • мониторинг здоровья детей. Проект не ставит целью достижение высоких результатов за короткий отрезок времени. Главное здесь — помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы, взрослея, были готовы вести здоровый образ жизни, ценили свое здоровье и здоровье окружающих.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Оздоровительные мероприятия, проводимые педагогами в ДОУ, нацелены на функциональное совершенствование детского организма, на повышение его работоспособности, на формирование защитных способностей к неблагоприятным природно-климатическим факторам, т.е. создают условия для того, чтобы дети здоровыми. Создание модели развивающей педагогики оздоровления стало бы невозможно без поддержки этого начинания не только всем педагогическим коллективом ДОУ, но и родителями воспитанников. Следовательно, сотрудничество с семьей является еще и одним из важнейших условий физкультурно-оздоровительной работы.