Конспект логопедического занятия для детей подготовительной группы (6-7 лет) компенсирующей направленности по теме: «8 Марта – праздник мам»

Автор: Костюкова Елена Сергеевна

Организация: МБДОУ №14 «Колобок»

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Тихорецк

Программные задачи

коррекционно-образовательные:

- учить детей составлять рассказ по картине;

- формировать у детей умение самостоятельно придумывать события.

коррекционно-развивающие:

- развивать у детей умение подбирать признаки и действия к предметам;

- развивать у детей умение составлять рассказы в соответствии с составленным планом;

коррекционно-воспитательные:

- воспитывать у детей уважение и любовь к членам своей семьи.

Оборудование: сюжетная картина «Поздравляем маму».

Предварительная работа: беседа в семье о занятиях мамы, бабушки, сестры;

Ход занятия

1. Организационный момент.

Чтение стихотворения.

Мамин день — 8 марта —

Отмечает вся страна.

И пускай еще морозы

И сосульки под окном,

Но пушистую мимозу

Продают уже кругом.

Брызги солнечного света,

Брызги солнечного лета

Мы несем с мимозой в дом.

Дарим бабушкам и мамам,

Поздравляем с Женским днем!

2. Объявление темы.

- Какой праздник отмечают в первые дни весны?

- Кого поздравляют в этот день?

- Сегодня мы расскажем о том, как лучше всего поздравить маму в этот день.

3. Упражнения для мышц шеи

Огорченная мама. «Может, в доме был потоп? Может, к нам приходил бегемот?»

Прижать ладони к ушам и наклонять голову в разные стороны, преодолевая сопротивление рук и произнося «Ай-ай-ай!»

«Родители ушли в гости, а ребенка оставили дома одного». Изобразить состояние тоски и одиночества.

Изобразить непослушного и капризного ребенка, жадную сестренку, добрую бабушку, пожурившую своих внучат-шалунишек.

4. Упражнения для языка

Мама испекла блинчики. Положить «широкий» язык на нижнюю губу так, чтобы он краями касался углов рта. Удерживать его в спокойном, расслабленном состоянии (под счет до «пяти—десяти»).

Мама испекла пирожки с разной начинкой. Рот открыт, губы в улыбке. Положить «широкий» язык на нижнюю губу. Поднять и свернуть в трубочку язык — «пирожок с капустой». Поднять кончик языка за нижними зубами— «пирожок с брусникой».

5. «Разгадай загадку».

1. Кто любовью согревает,

Всё на свете успевает,

Даже поиграть чуток?

Кто тебя всегда утешет,

И умоет, и причешет,

В щёчку поцелует - чмок?

Вот она всегда какая

Моя ... родная!

2.Борщ в тарелке вкусный самый,

Так готовит только… (мама)

3. Тем детишкам стыд и срам,

Кто своих обидел… (мам)

4. Зря не ставят по углам,

Не сердите добрых… (мам)

5. Хоть дядя большой уж, с усами,

Идёт за советом он к … (маме)

6. Узнают всё по глазам,

Обмануть нам трудно... (мам)

7. Если доченька упряма,

Погрозит ей пальцем… (мама)

8. Ты в школе хвастал кулаками –

За это стыдно будет... (маме)

9. Когда вы, детки, с синяками,

Больней всего не вам, а... (маме)

10. Испечем мы тортик сами

И на нём напишем: «…» (Маме)

11. Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голyбит

И заботится о вас,

Hе смыкая ночью глаз?

Психогимнастика.

 Пластические этюды

Изобразить: мама собирается на работу: одевается, причесывается, накладывает макияж.

6. Пальчиковая гимнастика «Наши мамы».

Много мам на белом свете, Всех их любят очень дети! Журналист и инженер, Повар, милиционер, Швея, кондуктор и учитель, Врач, парикмахер и строитель – Мамы разные нужны, Мамы разные важны!

Разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи. Поочередно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке. Сжимают обе ладошки в «замочек». Разводят руки, поднимают ладошки вверх.

7. Дидактическая игра

«Закончи предложение» (употребление винительного падежа имен существительных): повар варит (что?) — ...; врач лечит (кого?) — ....

«Исправь предложения». (Сначала родились мы, а потом — наши родители. Бабушка младше мамы. Я — бабушкина дочка.)

8. Дидактическая игра

 «Подбери признак»: мама (какая?) — ... (сестренка, бабушка, воспитательница).

«Красивые слова о маме» (Моя мама добрая (ласковая, заботливая...).

«Кто из этих людей твои родственники?» (Мама, соседка, подруга, бабушка, сестра, продавец, дворник, брат, одноклассник, дедушка, папа, водитель, отец.)

9. Игра «Подскажи словечко».

- Посмотрите на картинки. Они напомнят вам, чем дома занимаются ваши мамы. Я буду говорить об этом, а вы будете мне подсказывать.

- Мама квартиру... (убирает).

- Мама обед…(готовит).

- Мама белье...

- Мама пыль...

-А вы маме должны...(помогать).

10. Рассказ. «Кем работает твоя мама?»

Цель: выработать у детей навык составления самостоятельного рассказа.

План тот же.

- «Расскажи, как ты помогаешь маме и бабушке» (рассказ из личного опыта ребенка).

Рассказ о своей маме по плану:

Как зовут твою маму.

Сколько у нее детей.

Что она делает дома.

Любимое занятие твоей мамы.

Как выглядит твоя мама.

Подведение итогов.

- Молодцы, ребята, отлично работали сегодня на занятии. Какой праздник мы отмечаем 8 марта?

- Делаю выводы, подчёркиваю, что каждая мама любит своего ребёнка, заботится о нём, играет с ним, гуляет.

- Маму надо слушаться, а в праздник обязательно поздравить и подарить   подарок, сделанный своими руками!

Опубликовано: 15.01.2023