Тряпичная кукла как метод коррекции эмоциональных и поведенческих особенностей у детей дошкольного возраста

Автор: Игнатова Юлия Александровна

Организация: ДОУ № 23

Населенный пункт: Липецкая область, г. Липецк

Здравствуйте, уважаемые коллеги!

В наше неспокойное время дети дошкольного возраста зачастую могут испытывать негативные эмоции:

- страх перед новыми незнакомыми ситуациями (атаки беспилотников, сирены, просмотр новостных каналов);

- разочарование, если что-то не получается или если неудовлетворены потребности ребенка,

- в следствие какого-либо заболевания.

Головной мозг включает различные функциональные отделы, среди них особенно важен участок мозга, расположенный в лобной области, ответственный за регуляцию эмоций и поведенческих реакций. У детей этот отдел формируется неравномерно и требует целенаправленной тренировки для полноценного созревания и функционирования.

Психолого-педагогическая коррекция – это процесс помощи детям с различными трудностями в их развитии и адаптации к окружающему миру, который включает коррекцию возникающих проблем и стимуляцию развития личностных качеств.

Коррекционная работа проводится:

• с детьми с повышенной тревожностью;
• с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья;
• с детьми из семей, находящихся в социально-опасном положении и трудной жизненной ситуации в соответствии с Федеральным Законом № 120 от 24.06.1999

В наше время существует большое количество методов работы с творческим выражением человека — среди них известны такие направления, как рисование (изотерапия), создание историй (сказкотерапия), работа с песком (песочная терапия), изготовление кукол (куклотерапия). В своей практике я часто использую разнообразные методы коррекции, ориентированные на развитие личности через творчество. Особенно увлекательным считаю искусство ручного изготовления кукол, которое позволяет сочетать арт-терапевтический эффект с традиционным народным ремеслом.

Куклотерапия представляет собой способ улучшения эмоционального состояния человека через взаимодействие с куклами. В последние годы наблюдается рост интереса к народным традициям изготовления тряпичных кукол. Педагоги и психологи нашего дошкольного учреждения активно применяют этот вид творчества в своей работе, организуя занятия, мастер-классы как для детей, так и взрослых.

Тряпичная кукла представляет собой простой, но эффективный инструмент. Она не только является игрушкой, но и средством коррекции различных сфер, а также поведения детей дошкольного возраста. Работа с тряпичной куклой учит детей осознавать и выражать свои эмоции, понимать чувства других (эмпатия), способствует развитию мелкой моторики и речи.

Чем же меня привлек данный метод коррекции – изготовление тряпичной куклы?

Процесс создания тряпичной куклы оказывает на детей успокаивающее и расслабляющее действие. Во время ее создания дети выражают свои чувства и переживания через творчество. Это может стать способом справиться с негативными эмоциями. Повторяющиеся движения снижают уровень стресса и помогают сосредоточиться на процессе.

В изготовлении тряпичных кукол я использую некоторые виды лекарственных растений, каждая из которых обладает уникальными свойствами: ромашка успокаивает нервную систему и улучшает сон. Мелисса снижает уровень стресса и повышает настроение. Зверобой укрепляет иммунитет и способствует восстановлению сил.  Чабрец снимает усталость и напряжение. Травы аккуратно укладываются внутрь куклы, обеспечивая дополнительное терапевтическое воздействие благодаря их натуральным свойствам и приятному аромату.

В летний период мы с детьми часто изготавливаем традиционную травяную куклу «Стригушку», наполняя ее ароматными травами: мятой, чабрецом и другими. Создание кукол-оберегов из лечебных трав учит детей любить и уважать природу, знакомит с традициями предков и помогает развивать творческие способности. Куклы становятся не просто игрушками, а настоящими помощниками в укреплении здоровья и эмоционального состояния наших воспитанников. При этом крайне важно учитывать, что любые методики, включающие применение растительных компонентов, требуют осторожного подхода и соблюдения мер безопасности. Перед использованием трав необходимо обязательно проконсультироваться с родителями относительно возможных аллергических реакций у детей.

Создание тряпичной куклы я также применяю как инструмент для коррекции нежелательного поведения, направленным на формирование благоприятных изменений. Она способна стать олицетворением ребенка и отражением его внутреннего мира. С куклой можно вести диалог, рассказывать о своих проблемах или переживаниях. Такой метод способствует развитию воображения, улучшению навыков коммуникации и снижению тревожности. Кроме того, игра с куклой помогает закрепить позитивные модели поведения и укрепить доверие к окружающему миру.

После изготовления, куклы часто становятся любимой игрушкой наших воспитанников, с которыми можно делиться радостью, переживаниями, и даже рассказать секрет.

В процессе изготовления тряпичной куклы дети в полной мере задействуют пальцы рук, что благотворно влияет на развитие мелкой моторики, выполняя различные манипуляции: завязывание узлов, плетение, скручивание ткани в трубочку.  Этот процесс требует точных и аккуратных движений, что способствует улучшению координации и ловкости пальцев.

Работа с различными текстурами тканей и другими материалами развивает тактильные ощущения, помогая ребенку лучше ощущать форму и структуру окружающих предметов, а также развивается сенсорное восприятие.

К тому же развитие мелкой моторики в процессе изготовления народных кукол способствует формированию и совершенствованию речевых навыков, так как проблема речевого развития актуальна, в том числе и наше дошкольное учреждение имеет группы комбинированной и компенсирующей направленности для детей с ТНР.  Созданные нами куклы становятся незаменимыми помощниками также и в пальчиковой гимнастике, которая способствует развитию зрительно–двигательной координации движений, повышает речевую активность.

В процессе изготовления куклы необходимо поддерживать беседу с детьми, а при затруднениях - помогать, если ребёнок не в состоянии справиться самостоятельно.  Ведь создание куклы вместе с детьми может стать дополнительным способом укрепления взаимодействия и доверительных отношений.

Для достижения наиболее эффективных результатов формирования эмоциональных и  поведенческих особенностей детей мною было создано перспективное планирование и  разработана серия конспектов занятий по использованию традиционной тряпичной куклой в работе с детьми.

Народная кукла — это не просто рукоделие, это целый мир возможностей для развития детей дошкольного возраста.

Опубликовано: 09.09.2025