Какие книжки читать детям дошкольного возраста

Автор: Сидорова Оксана Алексеевна

Организация: ГБОУ Школа №853

Населенный пункт: г. Москва

Выбирая книгу для чтения ребенку – дошкольнику, родителям, прежде всего, необходимо обратить внимание на героев данной книги, на то, к чему этот герой стремится, как он поступает в тех или иных жизненных ситуациях, как строит свои взаимоотношения с другими персонажами книги. Так как ребенок, слушая рассказ о том или ином персонаже, нередко воспринимает его образ на себя, нужно следить за тем, чтобы данный персонаж был описан как можно более ярко, красочно.

Вообще, выбирать книжки для дошкольников необходимо в зависимости от возраста ребенка, так как неподходящие книги могут быть слишком сложны для восприятия ребенком, или же наоборот, чрезмерно просты, а оттого, неинтересны.

Начиная с 1, 5 – 2 лет малышу уже можно начинать читать простые сказки или детские стихи – потешки. Данные повествования должны описывать какое – либо одно действие, например, как «Таня уронила в речку мячик», или же последовательность однотипных действий, которую можно проследить в сказке «Репка».

В возрасте от 2 до 5 – 6 лет ребенку будут интереснее более сложные истории, с большим количеством персонажей, более сложными диалогами и отношениями между ними. Например, это могут быть стихи Корнея Чуковского, или сказки других детских писателей. Очень важно, чтобы детский рассказ имел хороший конец, так как в противном случае ребенок может расстроиться.

Детям более старшего возраста можно уже читать всевозможные сказки разных народов мира, и даже страшные (конечно, в пределах разумного) сказки. Уместны сказки, например, про Незнайку или Буратино, про Красную Шапочку.

Для детей всех возрастов лучше покупать яркие иллюстрированные книжки, с большим количеством картинок. Таким образом, ребенку будет легче представлять себе персонажей сказки, воображение ребенка будет постоянно развиваться, а это, как уже доказано, влияет на его успеваемость в будущем.

 

Как читать ребенку

Особенности восприятия ребенка дошкольного возраста накладывают отпечаток на то, как должна быть прочитана книжка. Читать ребенку нужно выразительно. Не думайте, что если у вас недостаточно развита дикция, то это сделает чтение менее увлекательным процессом. Читайте книжку глаза в глаза, с выражением, проигрывая голосом, а если ребенок еще маленький то и движениями то, о чем вы читаете. Чтение должно превратиться в ритуал.

Часто бывает, что ребенок просит родителей почитать, но они заняты и отмахиваются от него. Лучше скажите вашему малышу прямо, что сейчас вы не можете читать, но как только освободитесь, обязательно почитаете с ним. Пусть ребенок сядет так, как ему удобно. Возможно он захочет разместиться на коленях у мамы, а возможно просто заберется в кресло рядом с вами. Читая ребенку, следите за его эмоциями, за его увлеченностью.

Если ребенок устал, лучше прекратить чтение и вернуться к нему позже. Первый раз книгу читаем не отрываясь на просмотр иллюстраций. Если малыш настаивает, скажите ему, что книжка не любит, когда ее перебивают, и может «обидеться» на него. После того, как книжка прочитана, наступила пора картинок.

Здесь ребенок может проявить и свою фантазию, и спросить у вас то, что ему не понятно. Еще одним важным моментом является отношение к книге. Нужно с самого раннего возраста приучать малыша к тому, что книга живая, она учит нас и рассказывает нам много интересного. Поэтому книги нужно любить и беречь.

 

 

Адаптированная литература

В последнее время на прилавках книжных магазинов появилась так называемая адаптированная литература. Она представляет собой пересказ сказок или произведений классических писателей, например, того же Пушкина, современным языком, который, по мнению авторов такой литературы, должен способствовать лучшему пониманию литературного произведения. Произведения зарубежных писателей представляют собой не перевод, а пересказ уже когда-то выполненного перевода.

Качество такой литературы в большинстве случаев оставляет желать много лучшего. Адаптированный текст теряет целые фрагменты оригинального текста, часто переполнен жаргонизмами, подчас меняется весь смысл произведения. Среди обилия некачественной адаптированной литературы можно найти книжки, которые действительно простым и доступным языком, без потери основной идеи оригинала пересказывают произведения, которые в младшем дошкольном возрасте в оригинале ребенку понять трудно.
Выбирая для ребенка адаптированную книжку, прочитайте ее сами, прежде чем читать ее малышу. Оцените качество текста. Для этого не нужно специальных знаний, достаточно простого житейского опыта, чтобы понять, как повлияет книжка на вашего ребенка.

Опубликовано: 01.10.2017