Использование онлайн-сервиса Learningapps.org в рамках консультационного центра на базе ДОУ

Автор: Булгакова Анна Владимировна

Организация: МБДОУ д/с №1 «Росинка»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Ужур

Цель: повышение мотивации педагогов к использованию возможностей онлайн-сервиса  learningApps. org как одного из интерактивных методов обучения.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с опытом использования упражнений в онлайн-сервисе  learningApps. org;

2. Познакомить с методикой создания упражнений типа «Найди пару», «Классификация», «Парочки» в онлайн-сервисе learningApps. оrg.

Необходимое оборудование:

• Компьютеры с подключением к интернет-сети (11 штук);
• Проектор (1 штука);
• Интерактивная доска (1 штука);
• 6 столов
• Карточки с надписями для жребия;
• 20 памяток;
• 11 бейджиков;
• Фломастеры 20 штук;
• Микрофон.
• Корзинки под бейджики.
• Мышка

 

Ход:

I. Теоретическая часть

Слайд 1. Здравствуйте, уважаемые коллеги! Я рада приветствовать вас! Как известно любая встреча начинается, со знакомства и для начала нашего общения давайте с этого и начнем.

У вас на  столах  лежат  визитки – бейджики. Вам надо написать на них свое имя, а именно как бы вы хотели, чтобы вас сегодня называли. Задание понятно?

Я порошу вас образовать круг.

Сейчас каждый по очереди должен  произнести  свое имя и показать  любое простое движение, которое больше всего соответствует вашему характеру. Все остальные участники  должны громко повторить имя и движение участника. Понятно? Тогда мы начинаем.

Вот мы и познакомились и теперь можем начать нашу работу.

Слайд 2. Для начала разрешите сказать пару слов о нашем консультационном центре. Существует он на базе нашего детского сада с 2020 года, этому способствовало участие в Ведомственной целевой программе «Развитие современных механизмов и технологий дошкольного и общего образования» государственной программы РФ «Развитие образования» 

Слайд 3. Целевую аудиторию составляют  родители (законные представители) детей раннего (от 2 месяцев до 3 лет) и дошкольного (от 3 до 7 лет) возраста, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов, проживающие на территории Ужурского района.

Специалисты сопровождения оказывают методическую, психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную помощь родителям (законным представителям) в вопросах развития и воспитания детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ и детей-инвалидов без взимания платы. А также осуществляют эффективное межведомственное, сетевое взаимодействие с организациями и учреждениями других ведомств на территории Ужурского района.

И сейчас, я хотела бы представить педагогическую практику на тему: «Использование онлайн-сервиса Learningapps.org в рамках консультационного центра на базе дошкольного образовательного учреждения».

Слайд 4. Мы видим, что за последние годы произошло коренное изменение роли и места информационных технологий в жизни общества. Без них уже невозможно представить современного человека.
Многие дети учатся пользоваться гаджетами еще до того, как начинают говорить, а некоторые даже до того как начинают ходить.

Задача педагогов показать им, что компьютер и планшет – это не только игрушка и социальные сети, но средство обучения и развития.

И сегодня я хотела бы рассказать вам об одном из онлайн-сервисов, которым вам в этом поможет.

Это сервис LearningApps.

 

Слайд 5. LearningApps создан для поддержки обучения с помощью небольших общедоступных интерактивных модулей (упражнений). Данные упражнения создаются онлайн и в дальнейшем могут быть использованы в образовательном процессе.

И сейчас я бы хотела продемонстрировать некоторые из них.

Попрошу одного желающего выйти к доске и выполнить задание.

1. Одна из игр называется «Найди маму детеныша»

https://learningapps.org/watch?v=ptwr903kn21

При помощи данной игры мы можем:

- закреплять названия домашних животных и их детенышей;

- учить детей образовывать слова, обозначающие названия детенышей, с помощью суффиксов -онок, -енок;

- закреплять знания детей о пользе домашних животных;

- упражнять в звукоподражании.

2. Следующая игра называется «Овощи и фрукты»

https://learningapps.org/watch?v=pfoe109rj21

Попрошу одного желающего выйти к доске и выполнить задание.

Цель игры: познакомить детей с некоторыми фруктами и овощами.

Задачи:

- учить детей определять овощи и фрукты по внешнему виду, называть их;

- учить детей определять цвета фруктов и овощей, называть их.

3. Третья игра называется «Игрушки».

https://learningapps.org/watch?v=p6yx5130k22

При помощи этой игры мы можем:

- учить сравнивать и различать предметные картинки между собой;

- закрепить понятие «Игрушки» правильно называть их;

- развивать способность концентрировать внимание;

- развивать память.

Данные упражнения ориентированы на норматипичных детей раннего возраста, а также их можно адаптировать для детей с ограниченными возможностями здоровья.

II. Демонстрация технологии процесса

Уважаемые коллеги, а сейчас мы с вами попробуем создать данные игры.

Каждый педагог проходит за стол по одному.

В адресной строке браузера печатаем по-русски «Лёнинг апс», кликаем на первую ссылку.

Рассмотрим элементы окна приложения:

- В окне «Поиск» можно задать термин или поисковое слово, чтобы начать поиск в приложении.

- Если хотите узнать, какие уже есть упражнения, то кликнете на вкладку «Все упражнения» и увидите список. Все имеющиеся упражнения разбиты по категориям и ступеням обучения.

- В разделе «Новое упражнение» можно создать подобные упражнения с помощью готовых шаблонов.

- В разделе «Вход» можно подписаться на сервис, он является бесплатным и позволяет сохранить созданные упражнения.

Если вы незарегистрированный пользователь, то необходимо создать свой аккаунт. Для этого вам понадобиться адрес электронной почты.

И сейчас  предлагаю нам начать как раз с этого, регистрации.

1. В правом верхнем углу вы видите слово «Вход», кликаем на него.

2. Так как вы в сервисе первый раз, в открывшимся окне кликаем на «Создать новый аккаунт».

Далее вы начинаете процедуру регистрации.

3. В первом окошке вам необходимо ввести свое имя и фамилию (Я советую написать адрес электронной почты, как в первом, так и во втором окне).

4. В 3 окошке прописать любой пароль.

5. В последнем окошке его продублировать.

6. Далее вы ставите галочку над  пунктом, о  том, что вы принимаете условия использования сервиса.

7. Вводите код безопасности.

9. Кликаете «Создать».

Вот мы с вами и зарегистрировались на сервисе.

Для входа в аккаунт необходимо:

1. Нажать Вход.

2. Затем ввести логин и пароль в соответствующие поля.

3. Нажать кнопку для входа с надписью Логин.

1. Создание упражнения «Мамы и детеныши» (Найди пару).

1. Кликаем на вкладку «Новое упражнение».

2. Выбираем шаблон «Найди пару».

3. Мы можем увидеть три примера данного упражнения. В правом верхнем углу нажимаем «Создать новое упражнение».

Вот мы и начинаем создание нашего упражнения.

4. В первом окне необходимо ввести название нашего упражнения, например «Мамы и детеныши».

5. В следующем окне необходимо описать задание, печатаем  «Найди маму детеныша».

6. Ниже нам необходимо составить пары. В нашем случае это будут картинки, кликаем на слово картинка, картинку можно будет найти в сети Интернет, мы с вами кликаем на последнее окно, так как наши картинки находятся на рабочем столе нашего компьютера.

7. В появившемся окне слева ищем рабочий стол и папку «Задание 1. Найди пару», выбираем детеныша, например жеребенок.

8. Вот она у нас появилась. Нашу картинку можно поменять в размере или редактировать. Нас все устраивает, поэтому составим пару, т.е. добавим картинку с мамой нашего жеребенка.

9. Точно также кликаем на слово картинка, переходим под 3 окном и ищем лошадь. Первая пара у нас готова.

10. Кликаем на «Добавить следующий элемент» чтобы создать вторую пару. Далее по аналогии.

Составляем 4 пары.

11. Далее можно выбрать будут ли наши верно составленные пары исчезать или нет, я поставлю галочку, чтобы они исчезали.

12. После выбираем расположение картинок, либо они находятся друг на друге либо же бок о бок, я выберу друг на друга.

13. Обратная связь, это то слово или предложение, которое появится при завершении задания воспитанником, в данном окне уже стоит пример, мы может его оставить или же написать свой. Я оставлю.

14. В окне помощь мы указываем подсказки, если например наш воспитанник столкнется с затруднением при выполнении задания. Это может быть напоминание задания. Я предлагаю оставить поле пустым.

15. Вот мы и создали упражнение, кликаем в нижнем правом углу «Завершить и показать в предварительном просмотре».

16. Вот мы видим наше упражнение, можем попробовать в него поиграть, если нас все устраивает, то кликаем «Сохранить упражнение», если хотим что-либо исправить то «Настроить еще раз».

Наше упражнение сохранено, и мы можем найти его во вкладке «Мои упражнения» мы можем его исправить, удалить или поделиться  им по ссылке в любой момент.

 

2. Создание упражнения «Овощи и фрукты» (Пазлы)

Переходим к созданию следующего упражнения.

1. Кликаем на вкладку вверху «Новое упражнение».

2. Выбираем шаблон «Пазл «Угадай-ка».

3. Кликаем «Создать новое упражнение».

4. В первой строке прописываем название упражнения, «Овощи и фрукты».

5. В строке «Описание задания» пишем «Распредели картинки по группам».

6. Итак, для начала нам нужно выбрать задний фон, эта то изображение, которое появится когда ребенок соберет пазл.

7. Выбираем третье окно-рабочий стол-папка «Задание 2. Пазлы»-выбираем картинку «Задний фон».

8. Наш фон готов. Теперь необходимо добавить первую группу, всего их будет две.

9. Обозначение группы может быть в виде текста или картинки, выбираем картинку, переходим под 3 окном, выбираем картинку «Овощи».

10. Теперь необходимо добавить элементы в нашу группу, т.е. все овощи.

Всего 3 элемента.

11. Наша первая группа готова.

12. Вторую группу создаем точно так же.

13. Далее выбираем, как наши карточки будут располагаться, я советую выбрать «Показывать карточки одну за другой».

14. Далее мы можем прописать или оставить обратную связь и помощь. Меня все устраивает.

15. Кликаем «Завершить и показать в предварительном просмотре».

16. Если нас все устраивает, мы кликаем «Сохранить упражнение».

3. Создание упражнения «Игрушки» (Парочки).

Переходим к созданию последнего упражнения.

1. Кликаем на вкладку вверху «Новое упражнение».

2. Выбираем шаблон «Игра «Парочки».

3. Кликаем «Создать новое упражнение».

4. В первом окне необходимо ввести название нашего упражнения «Игрушки»

5. В следующем окне необходимо описать задание, печатаем  «Найди две одинаковые картинки».

6. В разделе «Настройки» выбираем большой размер.

7. Переходи к созданию наших пар. У нас их будет всего две.

8. Кликаем на вкладку «картинка»-третье окно-папка «Задание 3. Парочки»-выбираем картинку с пирамидкой-теперь к ней добавляем пару, т.е. такую же пирамидку.

9.Наша первая пара готова, по аналогии добавляем вторую.

10. Кликаем «Завершить». Наше упражнение готово.

III. Практическая часть – создание продукта

А теперь, коллеги, я попрошу вас сесть в пары. 1 ноутбук на пару.

Итак, вам необходимо в паре создать упражнение, такого вида которое вам попалась в карточке.

Жеребьевка.

1 карточка – шаблон «Найди пару»

2 карточка – шаблон «Классификация»

3 карточка – шаблон «Парочки»

4 карточка – шаблон «Найди пару»

5 карточка – шаблон «Классификация»

 

Вы можете пользоваться готовыми картинками в папке на рабочем столе под названием «Самостоятельная работа» либо же сетью Интернет. Ваши упражнения могут быть на любую тематику.

Слайд 6. После завершения вам необходимо отправить ссылку на упражнение на адрес электронной почты, он указан на доске. Просьба подписать имена авторов в теме письма.

На работу вам 20 минут (Таймер онлайн).

IV. Презентация продукта

Итак, уважаемые коллеги, время вышло просьба продемонстрировать результат. Определитесь кто из вас воспитатель, а кто воспитанник. Расскажите о своей игре (название, на что она направлена).

Пары выходят и проигрывают созданными ими игры.

V. Выводы (рефлексия)

Слайд 7. Сегодня вы научились работать в онлайн сервисе Learningapps, и создавать три вида упражнений «Найди пару» и «Пазл «Угадай-ка» и «Игра «Парочки».

Хотелось бы сказать, что данный онлайн-сервис освоили не только специалисты сопровождения, но и воспитатели нашего детского сада.

Слайд 8. С родителями (законными представителями) воспитанников посещающих наш консультационный центр мы проводим обучающие занятия, на которых они также как и вы сегодня познают сервис и учатся создавать упражнения различных видов, чтобы в условиях семьи закреплять пройденный материал в рамках комплексного психолого-педагогического сопровождения специалистов в рамках КЦ.

Слайд 9. И в завершении я хочу попросить вас высказать мнение о сегодняшней встрече, через свободный микрофон, вы выбираете любую фразу и продолжаете ее, после передаете микрофон коллеге.

Слайд 10. Спасибо за внимание, коллеги, благодарю вас за работу! И хочу вручить вам небольшие памятки, которые вам помогут при работе в сервисе Learningapps.

1. file0.zip.. 17,3 МБ

Опубликовано: 31.05.2022