Сюжетно-ролевая игра, как метод формирования привычки здорового образа жизни

Автор: Горбунова Мария Александровна

Организация: МАДОУ «Центр развития ребенка-детский сад №14»

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск

Формирование здорового образа жизни должно происходить непрерывно и целенаправленно. Особенно актуальна эта проблема в период дошкольного детства. Именно на этом этапе формируются характер и система отношений ребенка. «Отношение ребенка к своему здоровью, –является фундаментом, на котором можно будет выстроить здание потребности в здоровом образе жизни. Оно зарождается и развивается в процессе осознания ребенком себя как человека и личности, напрямую зависит от сформированности в его сознании этого понятия». Вот почему в настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами, является укрепление, сохранение здоровья и формирование здорового образа жизни детей. Важное значение в формировании здорового образа жизни дошкольников приобретает в игре.

И особенно важны для ребенка дошкольного возраста- это сюжетно-ролевые игры, где он впитывает всю информацию.

Сюжетно-ролевая игра – это деятельность, в которой дети берут на себя те или иные функции взрослых людей в специально создаваемых ими игровых воображаемых условиях воспроизводят деятельность взрослых и отношения между ними. Ребенок учится не только вступать в контакт и вести разговор с собеседником, но и внимательно слушать, использовать мимику и жесты для более эффективного выражения своих мыслей

Во- первых, сюжетно- ролевая игра способствует воспитанию нравственных чувств дошкольников, ибо она обеспечивает такие переживания, которые в жизни ребенку еще не доступны. Л. С. Выготский писал по этому поводу, что в творческой ролевой игре ребенок всегда выше своего среднего возраста, он как бы на голову выше самого себя. В игре дети переживают чувство гордости от сознания хороших поступков. Игровые переживания детей всегда искренни, они не бывают равнодушными к тому, что изображают. Возникшие переживания входят в эмоциональный опыт ребенка, оказывает влияние на его реальное поведен.

Во- вторых, сюжетно- ролевая игра способствует формированию навыков и привычек здорового образа жизни. Ребенок поступает в игре нравственно, потому что взятая на себя роль взрослого побуждает действовать определенным образом. В процессе творческих сюжетно- ролевых игр дети накапливают опыт положительного отношения к окружающим (взаимопомощь, чуткость, доброжелательность, бережное отношение к своему и здоровью.)

В- третьих, игра- источник формирования социального сознания ребенка. С помощью игры идет действенное освоение знаний о жизни взрослых, событиях, происходящих в стране, о нормах поведения.
Таким образом, игра не только впитывает в себя знания детей об окружающем, но и является средством уточнения, обогащения, углубления полученных представлений, в игре знания детей становятся более связны.

Содержание игры. Это то, что ребенок воспроизводит в деятельности, копируя жизнь взрослых. Сюжетно-ролевые игры на тему здорового образа жизни могут отражать самые различные его направления. Медицинская активность – «Кто нас лечит», «На приеме у врача», «Скорая помощь», «Вирусы и микробы», «Больница», «Аптека».

Рациональное питание – «Что в моей корзинке», «Овощная сказка», «Сладкая жизнь», «Вредное и полезное», «Витаминное меню», «Съедобное – несъедобное». Гигиена и навыки самообслуживания – «Мальчик грязнуля», «Уроки Мойдодыра», «Салон красоты», «Каждой вещи свое место», «День и ночь», «Одеваем куклу», «Порядок в доме».

Одними из эффективных приемов и методов в сюжетно-ролевой игре при формировании здорового образа жизни являются:

  • Показ;
  • Систематическое напоминание;
  • Поощрение;
  • Создание проблемной ситуации.

Постоянное применение данных приемов и методов в сюжетно-ролевой игре способствует формированию систем отношение ребенка к своему здоровью.

Итак, процесс формирования здорового образа жизни дошкольников связан сформированием привычки к чистоте, соблюдению гигиенических требований, с подвижным образом жизни, представлениями об окружающей среде и ее воздействии на здоровье человека.

 

 

Список использованной литературы:

  1. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. - М., 2017. - 258с.
  2.  Михайленко Н.Я. Теория сюжетно - ролевых игр. - М.: ЮНИТИ. 2019. -365с.
Опубликовано: 06.11.2022