Фонематическое восприятие у детей раннего возраста

Автор: Земскова Валентина Леонидовна

Организация: МДОБУ ДС № 5 «Теремок»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Минусинск

Фонематическое восприятие  у детей раннего возраста.

Грамотная, четкая, правильная и лексически богатая речь очень важна для человека. Ее развитие должно начинаться еще с детсадовской скамьи, где воспитатели совместно с родителями обязаны дать ребенку хорошую основу обучения грамоте. Развитие речи должно основываться на фонематическом восприятии. 

Речь открывает доступ ребенку по всем достижениям человеческой культуры. С развитием речи у ребенка связано формирование как личности в целом, так и деловых психических процессов. При полноценном общении с окружающими людьми дети чрезвычайно быстро овладевают накопленным опытом. Речь формируется под контролем слуха. 

Исследования советских психологов, лингвистов - Швачкина Н.К. и Гвоздева А.Н. показали, что к двум годам ребенок различает все звуки родного языка. Иначе говоря, к двум годам фонематический слух уже сформирован. Характерно, что дети всегда слышат неправильность в речи других.  

Освоение языка, как известно, идет как в процессе повседневного, естественного общения ребенка с окружающими его взрослыми, так и в ходе специального обучения, а значит, от их содержания, характера и методов зависит характер развития речи в каждый период жизни ребенка; при этом большое значение имеет развитие фонематических процессов.

У детей так называемая чувствительность к звукам развивается быстро, но для различения слов и слогов требуется не только она, но и специальный фонематический слух. В сложном комплексе психических процессов, на которые опирается развитие речи, решающая роль принадлежит способности производить анализ звукового состава слова, которая приобретается на протяжении всего дошкольного детства.

Часто у дошкольников выявляются недостатки фонетической стороны речи, что затрудняет овладение процессами языкового анализа и синтеза. Следовательно, своевременное выявление нарушений фонематических процессов у детей в дошкольном возрасте, их коррекция является необходимыми условиями подготовки детей к школьному обучению. 

Все вышеперечисленные проблемы определяют тему моей статьи.

Опубликовано: 13.12.2022